(小学教育)2019年五六年级数学上册期中测试试卷分析
2019-2020学年六年级数学上册期中测试卷及答案
2019-2020学年上学期重点小学6年级期中检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题.(18分)1.20的是();()的是20.2.=()∶20=5÷()=()(填小数)3.把×=改写成两道除法算式是()和().4.的倒数是(),7的倒数是(),0.6的倒数是().5.“红花朵数的相当于黄花的朵数”是把()的朵数看作单位“1”,等量关系是().6.一个工程队6天安装水管180米,安装的长度和天数的最简单的整数比是(),比值是(),这个比值表示的意义是().7.甲、乙两数的比是4∶5,甲数是乙数的(),乙数是甲、乙两数和的().8.一个长方形的长是4分米,宽是20厘米,它的长与宽的最简单的整数比是().二、判断题.(对的画“”,错的画“✕”)(5分)1.一场足球比赛的比分是3∶0,所以比的后项可以为零. ()2.8×与×8的计算结果相同. ()3.松树的棵数比柏树多,是把松树的棵数看作单位“1”. ()4.两个真分数的积一定小于1. ()5.4米长的钢管,剪下米后,还剩下3米. ()三、在○里填上“>”“<”或“=”.(6分)×○×○×÷○×÷○÷○÷÷○×四、计算题.(20分)1.直接写出得数.(8分)×16=×=9×=×=÷2=12÷=÷= ÷=2.用简便方法计算.(12分)×+÷624××÷÷×24五、操作题.(18分)以学校为观测点.1.小云家在学校的()偏()()方向上,距离是()米.2.丽丽家在学校的()偏()()方向上,距离是()米.3.林林家在学校的()偏()()方向上,距离是()米.4.小刚家在学校的()偏()()方向上,距离是()米.5.贝贝家在学校的()方向上,距离是()米.六、解决问题.(33分)1.一盒饼干,吃掉,还剩千克,这盒饼干原有多少千克?(5分)2.有20筐苹果,共重540千克,每筐苹果多装,每筐能装多少千克?(5分)3.实验小学美术组的人数是科技组的,科技组的人数是体育组的,美术组有40人.(8分)(1)科技组有多少人?(2)体育组有多少人?4.一种混凝土是按水泥3份、沙4份、石子5份配成的,现要配这种混凝土240吨,应准备水泥、沙、石子各多少吨?(5分)5.养殖场有鸡3200只,第一周卖出总数的,第二周卖出总数的.两周一共卖出多少只鸡?(5分)6.两地相距60千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,小时相遇.甲、乙两车的速度比是4∶5,乙车的速度是多少?(5分)七、附加题.(20分)用简便方法计算.1111++...++2000200120012002201120122012⨯⨯⨯参考答案一、1.16 25 2.4 25 0.2 3.÷=÷= 4.5.红花红花的朵数×=黄花的朵数6.30∶130 平均每天安装的长度7.8.2∶1二、1.✕ 2.√ 3.✕ 4. 5.✕三、< > > > < =四、1.12152.10 20五、提示:先量出角度和距离,再描述.六、1.÷=(千克)2.540÷20×=30(千克)3.(1)40÷=45(人)(2)45÷=54(人)4.水泥:240×=60(吨)沙:240×=80(吨)石子:240×=100(吨)5.3200×=2480(只)6.60÷×=50(千米/时)七、。
2019-2020学年人教版小学六年级上册期中考试数学试卷附答案
2019-2020学年人教版小学六年级上册期中考试数学试卷一．填空题（共13小题，满分31分）1．（4分）在横线里填上合适的单位．（1）天安门城楼高35．（2）沪宁高速公路全长274．（3）一鲸鱼重150．（4）小明体重30．2．（2分）m2＝dm27.5m3＝dm3230cm3＝mL＝L3．（6分）0.02立方米＝立方分米平方米＝平方厘米20千克比千克轻20%．米比5米长．4．（2分）乙数是甲数的，甲数：乙数＝．5．（3分）在横线上填上“＞”“＜”“＝”0.730.73÷0.979.8×1.39.8．6．（2分）把m的竹竿平均分成3段，每段占全长的，每段长m．7．（2分）用最简分数表示下列图形中的涂色部分．8．（2分）爸爸开车去古都旅游，出发时汽车里程表的读数是623千米，出发1小时后，读数变为698千米，出发2小时后读数变为796千米，第2个小时汽车行驶了千米．9．（1分）一个棱长为6厘米的正方体铁块的体积是立方厘米；如果将这个正方体铁块熔铸成一个底面积是9cm2的长方体零件，它的高是cm．10．（1分）如果一个三角形三个内角度数的比是4：3：2，那么这个三角形按角分它是三角形．11．（2分）一块三角形草坪面积是96平方米，底是16米，高是米．12．（2分）有一个长方体玻璃鱼缸，长50分米，宽35分米，高24分米．这个鱼缸前面的玻璃破损，需重配一块平方分米的玻璃；这个鱼缸最多能注升的水．13．（2分）甲乙两数的最小公倍数是168，最大公约数是4，甲数是24，乙数是．二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）14．（1分）3米的与1米的一样长．（判断对错）15．（1分）至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体．（判断对错）16．（1分）小明和小丽今年的年龄比是5：6，两年后他们的年龄比不变．．（判断对错）17．（1分）棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积相等．．（判断对错）18．（1分）一个长方体沙坑，占地面积10平方米，深2分米，填满这个沙坑需要立方米沙子．三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）19．（1分）601班男生人数占全班人数的，那么该班男、女生人数的比是（）A．5：7B．7：5C．5：12D．7：1220．（1分）下面图形不是正方体的展开图的是（）A．B．C．D．21．（1分）与2.4吨相等的是（）A．2400千克B．2.400千克C．2吨4千克D．240千克22．（1分）客车和货车的速度比是4：3，客车和货车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，经过3小时相遇，客车从甲地到达乙地一共要用（）小时．A．7B．21C．D．23．（1分）如果a×＝b×＝c÷，且a、b、c都不等于0，则a、b、c中最大的数是（）A．a B．b C．c四．计算题（共3小题，满分26分）24．（8分）直接写出得数：1+8%＝ 3.29+7.071＝1÷0.1﹣1×0.1＝：＝（比值）2÷1%＝ 1.25×0.8＝+÷﹣＝12.5%：＝（化简比）25．（6分）已知x＝3是方程ax+a＝12x﹣20的解，则a2﹣4是多少？26．（12分）列式计算．（1）与的和的是多少？（2）36的减去是多少？（3）4的比多多少？五．操作题（共2小题，满分6分）27．（2分）请把×在图中用斜线表示28．（4分）在下面的方格图中按要求画图（每个小方格的边长1厘米）．画一个周长为30厘米，长和宽的比是3：2的长方形．再把长方形分成两部分，使它们方格数的比5：4，其中一部分画上斜线．六．应用题（共7小题，满分49分，每小题7分）29．（7分）一批零件，第一天加工了总数的，第二天加工的是第一天的，这时还剩22个零件未加工，这批零件一共有多少个？30．（7分）一个长、宽、高分别为50厘米、40厘米、30厘米的小纸箱，在所有的棱上粘上胶带，至少需要多长的胶带？31．（7分）小明把1020毫升果汁倒入9个小杯和2个大杯，正好倒满．小杯的容量是大杯的．小杯和大杯的容量各是多少毫升？32．（7分）一辆汽车从甲地开往乙地，行完全程的还多20千米，这是离乙地还有70千米，甲乙两地相距多少千米？33．（7分）有一个无盖的长方体水池，长10米，宽4米，高3米．最多能蓄水多少立方米？如果将四壁和底面用边长2dm的瓷砖贴上，至少需要多少块这样的瓷砖？34．（7分）图书室买来540本新书，其中是连环画，其余的是文艺书和科技书，文艺书和科技书的比是3：2．三种书各有多少本？35．（7分）朝阳小学操场上有一个沙坑长25分米，宽15分米，深0.6米，填满这个沙坑，需要多少方的沙子？参考答案与试题解析一．填空题（共13小题，满分31分）1．解：（1）天安门城楼高35 米．（2）沪宁高速公路全长274 千米．（3）一鲸鱼重150 吨．（4）小明体重30 千克．故答案为：米，千米，吨，千克．2．解：（1）m2＝320dm2（2）7.5m3＝7500dm3（3）230cm3＝230mL＝0.23L．故答案为：320，7500，230，0.23．3．解：（1）0.02立方米＝20立方分米；（2）平方米＝6000平方厘米；（3）20÷（1﹣20%）＝20÷0.8＝25（千克）即20千克比25千克轻20%；（4）5×（1+）＝5×＝（米）即米比5米长．故答案为：20，6000，25，．4．解：1：＝8：7，故答案为：8：7．5．解：0.73＜0.73÷0.979.8×1.3＞9.8．故答案为：＜，＞．6．解：每段是全长的1÷3＝，每段的长为：×＝（m）．故答案为：，．7．解：用最简分数表示下列图形中的涂色部分：8．解：796﹣698＝98（千米）答：第2个小时汽车行驶了98千米．故答案为：98．9．解：6×6×6＝216（立方厘米），216×9＝24（厘米），答：正方体铁块的体积是216立方厘米，长方体的高是24厘米．故答案为：216、24．10．解：180×＝80（度）答：这个三角形按角分它是锐角三角形．故答案为：锐角．11．解：96×2÷16＝192÷16＝12答：高是12米．故答案为：12．12．解：50×24＝1200（平方分米）50×35×24＝1750×24＝42000（立方分米）42000立方分米＝42000升答：需重配一块1200平方分米的玻璃；这个鱼缸最多能注42000升的水．故答案为：1200，42000．13．解：168÷4＝42，42＝2×3×7，24＝2×2×2×3在24的质因数中除最大公因数4外24独含有2和3，42的质因数除去2和3外还剩下7，即7既是要求的自然数的独自含有的质因数，所以这个自然数是；4×7＝28；故答案为：28．二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）14．解：3×＝（米）1×＝（米）因为＝，所以3米的与1米的一样长，所以题中说法正确．故答案为：√．15．解：要使所用的小正方体最少，那么大正方体的棱长最少可以由2个小正方体的棱长组成，所以使用的小正方体个数最少是：2×2×2＝8（个）．故题干的说法是正确的．故答案为：√．16．解：小明和小丽今年的年龄比是5：6，即小明今年5岁的话，小丽今年6岁，2年后小明7岁，小丽8岁，年龄比为7：8，所以原题的说法错误；故答案为：×．17．解：因为表面积和体积不能比较大小，故答案为：×．18．解：2分米＝0.2米10×0.2＝2（立方米）答：填满这个沙坑需要2立方米沙子．故答案为：2．三．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）19．解：：（1﹣），＝：，＝7：5；答：该班男、女生人数的比是7：5．故选：B．20．解：A、是141型结构，是正方体的展开图；B、不符合正方体展开图的11种特征，不是正方体的展开图；C、是132型结构，是正方体的展开图；D、是33型结构，是正方体的展开图．故选：B．21．解：即2.4吨＝2400千克即与2.4吨相等的是2400千克．故选：A．22．解：客车从甲地到达乙地一共要用：1÷（×）＝1÷＝（小时）；答：客车从甲地到达乙地一共要用小时．故选：D．23．解：由于原式＝a×＝b×＝c×，又1＞，所以a＜c＜b；即a、b、c中最大的数是b．故选：B．四．计算题（共3小题，满分26分）24．解：1+8%＝108% 3.29+7.071＝10.3611÷0.1﹣1×0.1＝9.9：＝2÷1%＝200 1.25×0.8＝1+÷﹣＝112.5%：＝1：1 25．解：因为x＝3是方程ax+a＝12x﹣20的解，所以3a+a＝12×3﹣204a＝164a÷4＝16÷4a＝4a2﹣4＝42﹣4＝16﹣4＝12答：a2﹣4是12．26．解：（1）（+）×＝×＝；答：是．（2）36×﹣＝30﹣＝29；答：是29．（3）4×﹣＝2＝；答：多．五．操作题（共2小题，满分6分）27．解：作图如下：，28．解：30÷2＝15（厘米）15×＝9（厘米）15×＝6（厘米）9×＝5（厘米）据此画图如下：六．应用题（共7小题，满分49分，每小题7分）29．解：22÷（1﹣）＝22＝36（个）答：这批零件一共有36个．30．解：（50+40+30）×4＝120×4＝480（厘米）答：至少需要480厘米长的胶带．31．解：由小杯的容量是大杯的，得出一个大杯的容量是小杯的4倍，那么两个大杯相当于8个小杯；每个小杯的容量：1020÷（9+2÷）＝1020÷（9+8）＝1020÷17＝60（毫升）每个大杯的容量：60÷＝240（毫升）答：小杯的容量是60毫升，大杯的容量是240毫升．32．解：（70+20）÷（1﹣），＝90×，＝150（千米）；答：甲乙两地相距150千米．33．解：10×4×3＝120（立方米）2分米＝0.2米（10×4+10×3×2+4×3×2）÷（0.2×0.2）＝（40+60+24）÷0.04＝124÷0.04＝3100（块）答：最多能蓄水120立方米，至少需要3100块这样的瓷砖．34．解：连环画有：540×＝180（本），3+2＝5（份），文艺书有：（540﹣180）×，＝360×，＝216（本），科技书有：（540﹣180）×，＝360×，＝144（本）；答：连环画有180本，文艺书有216本，科技书有144本．35．解：25分米＝2.5米，15分米＝1.5米；2.5×1.5×0.6＝3.75×0.6＝2.25（立方米）2.25立方米＝2.25方答：需要2.25方的沙子．。
六年级数学上册试卷分析
六年级数学上册试卷分析六年级数学上册试卷分析「篇一」六年级上册数学期中考的试卷分析一、对试卷的评价：本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。
题型新颖丰富，依次呈现的是填空题、我会选、数学小法官、计算题、解方程、计算图形周长和面积以及实际应用和附加题。
内容灵活综合，各部分分数比例适中。
二、成绩分析：三、对学生学习状况的总体评价：双基掌握比较扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。
部分同学审题不够清楚，计算粗心。
1．填空题学生完成情况不错。
2．选择题的第5小题“某人小时步行千米，求步行一千米需要多少小时？”一部分学生没有得分是由于对题意的理解不够清楚。
此题是求“步行一千米需要多少小时？”而以前做过的题大都是求“步行一小时能走多少千米？”所以有的同学没有理解好题目意思，就选择了B。
3.数学小法官的第5小题，题目并不难：“一种商品打‘六折’出售，也就是把这种商品优惠了40%。
”但从学生错的答案上看也是对题目的意思理解不够清楚，其实这道题中“六折”的单位“1”和40%的单位“1”是一样的，所以只要用“1- 60%=40%”就可以了。
有的学生把题目想的复杂了，因此失分。
4．计算题和方程题：基本上都是基础题，因此正确率较高。
但也存在失分，计算时粗心造成。
5、计算阴影部分的'周长和面积：总体情况还不错。
基本上都能阴影部分乡音的周长和面积，列出正确的算式。
不过也有一少部分对图形的组成分析不明白。
如：1求阴影部分的周长。
阴影部分的周长是由一个圆的周长和两条直径组成，应列成：“3.14 10+10 2”，而有的学生却算上了左右两边的两条直径，列成了：“3.14 10+10 4”了。
6．实际应用：绝大部分学生完成的很好，能正确理解题目意思，清晰地理顺解题思路，选择恰当的做题方法。
少数学生计算不够准确，或不能很清楚的理解题意丢分。
2019年上学期人教版六年级数学期中试卷(含答案)
2019-2020学年六年级（上）期中数学试卷一.填空．（每小题2分，第8小题4分，共18分）1．＝：20＝＝（填小数）2．一条绳子长m，剪去m，还剩下m．一条绳子长m，剪去，还剩下m．3．最小的质数的倒数是，0.25的倒数与8的积是4．把m长的铁丝平均分成5段，每段占全长的，每段长m5．时＝分m2＝dm26．一个三角形的三个内角度数的比是2：3：5，这个三角形中最大的内角是度，按角的大小分，它是三角形．7．一项工程，甲独做5小时完成，乙独做4小时完成，甲、乙两人的工作时间比是，甲、乙的工作效率比是．8．在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”．〇〇〇〇二.判断．（对的画“√”，错的画“x”）．（5分）9．一个数除以假分数，商一定大于被除数．．（判断对错）10．1吨的和4吨的一样重．（判断对错）．11．足球比赛中，比分是2：0，所以比的后项可以为0．．（判断对错）12．两个真分数的积一定小于1．．（判断对错）13．某商品先提价，过一段时间又降价，这时价格与原来一样．．三、选择．（把正确答案前的字母填在括号里）（5分）14．如图，下面说法正确的是（）A．学校在小明家南偏东45°方向上B．学校在小明家东偏南45°方向上C．学校在小明家南偏西45°方向上D．学校在小明家北偏西45°方向上15．一袋米，吃了全部的，剩下的是吃了的（）A．2倍B．C．D．3倍16．一个数的是，求这个数的算式是．（）A．×B．÷C．÷D．×17．两根10米的铁丝，一根用去了，另一根用去米，剩下的铁丝（）A．第一根长B．第二根长C．同样长D．无法比较18．a是一个不为零的自然数，在下面的各算式中，得数最小的是（）A．a×B．a÷C．a×5D．a÷四、计算．（41分）19．（10分）直接写出得数．＝＝＝＝＝18×＝＝2＝＝10＝20．（10分）求下列各比的比值．0.45：1.84m：20cm 21．（12分）怎样计算简便就怎样算．（）×2422．（9分）解方程．23．（6分）以广场为观测点，画一画．（1）学校在广场南偏东45°方向上，距离是200m．（2）小军家在广场北偏东30°方向上，距离是300m．（3）汽车站在广场西偏南30°方向上，距离是400m．六、解决问题．（每小题5分，共25分）24．（5分）某校有女生160人，男生人数比女生多，男生有多少人？（画出线段图再解答）25．（5分）海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的．海豹的寿命大约是多少年？26．（5分）打一份文稿，单独打小明要15小时，小刚要10小时，如果两人合打，几小时后可以完成这份文稿的？27．（5分）某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？28．（5分）李叔叔要把新生产的200千克食品包装起来，每袋装2千克，已经装好了，已经装了多少袋？参考答案与试题解析一.填空．（每小题2分，第8小题4分，共18分）1．15＝24：20＝＝ 1.2（填小数）【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都乘5就是；根据比与分数的关系＝6：5，再根据比的基本性质比的前、后项都乘3就是18：15；都乘4就是24：20；＝6÷5＝1.2．【解答】解：＝18：15＝24：20＝＝1.2．故答案为：15，24，30，1.2．【点评】解答此题的关键是，根据小数、分数、比之间的关系及分数的基本性质、比的基本性质即可进行转化．2．一条绳子长m，剪去m，还剩下m．一条绳子长m，剪去，还剩下m．【分析】（1）根据减法的意义，用这条绳子的长度去掉剪去的长度，求出还剩下多少米即可．（2）首先把这条绳子的长度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用这条绳子的长度乘以剪去的占的分率，求出剪去的长度是多少米；然后用这条绳子的长度去掉剪去的长度，求出还剩下多少米即可．【解答】解：（1）﹣＝（米）（2）﹣×＝（米）答：一条绳子长m，剪去m，还剩下m．一条绳子长m，剪去，还剩下m．故答案为：，．【点评】本题关键是弄清减去的是具体的米数，还是比率，然后再进一步解答．3．最小的质数的倒数是，0.25的倒数与8的积是32【分析】①最小的质数是2，根据倒数的概念，解决问题．②求积，就要知道两个因数分别是多少．根据题意，一个是（1÷0.25），另一个是8，由此列式为（1÷0.25）×8计算即可．【解答】解：①最小的质数是2，所以最小的质数的倒数是；②0.25的倒数与8的积是：（1÷0.25）×8＝4×8＝32故答案为：，32．【点评】完成此题，要注意条件中“积、减去、差、乘”等此类体现数据之间关系及运算顺序的关键词，以及倒数的概念．4．把m 长的铁丝平均分成5段，每段占全长的，每段长m【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，把它平均分成5段，每段是全长的；求每段长，用这根铁丝的长度除以平均分成的段数． 【解答】解：1÷5＝÷5＝（m ）答：每段占全长的，每段长m ． 故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．5．时＝ 24 分m 2＝ 175 dm 2【分析】（1）高级单位时化低级单位分乘进率60．（2）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．【解答】解：（1）时＝24分；（2）m 2＝175dm 2．故答案为：24，175．【点评】本题是考查时间的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．6．一个三角形的三个内角度数的比是2：3：5，这个三角形中最大的内角是 90 度，按角的大小分，它是 直角 三角形．【分析】三角形的内角和是180°，三个内角的度数比已知，利用按比例分配的方法即可求出最大角的度数，进而可以判断出这个三角形的类别．【解答】解：180°×＝90°， 90°的角是直角，所以这个三角形是直角三角形；故答案为：90、直角．【点评】此题主要考查三角形的内角和定理以及三角形的分类方法．7．一项工程，甲独做5小时完成，乙独做4小时完成，甲、乙两人的工作时间比是 5：4 ，甲、乙的工作效率比是 4：5 ．【分析】（1）根据比的意义，甲乙两人工作时间比为5：4．（2）可设这项工程为“1”，那么甲的工作效率为1÷5，乙的工作效率为1÷4，由此求出他们的效率比．【解答】解：（1）工作时间比为5：4．（2）甲的工作效率：1÷5＝，乙的工作效率：1÷4＝，两者比为：＝4：5；故答案为5：4，4：5．【点评】在求工作效率时设这项工程为“1”来分析比较好理解．8．在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”．〇 〇〇 〇【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答．【解答】解：×＜÷＞＜×÷6＜故答案为：＜，＞，＜，＜．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．二.判断．（对的画“√”，错的画“x”）．（5分）9．一个数除以假分数，商一定大于被除数．×．（判断对错）【分析】（1）当被除数是0时，除数是假分数，商是0，此时商与被除数相等；（2）当被除数不等于0时，还要看假分数的数值，①当假分数等于1时，商与被除数相等；②当假分数大于1时，商小于被除数；据此可以判断．【解答】解：（1）当被除数是0时，除数是假分数，商是0，被除数与商相等；（2）当被除数不等于0时，还要看假分数的数值，①当假分数等于1时，商与被除数相等；②当假分数大于1时，商小于被除数；所以一个数除以假分数，商可能小于被除数，也可能等于被除数．因此题干中的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查假分数的数值范围以及一个数除以另一个数（大于1、等于1、小于1）所得的商与被除数的关系．10．1吨的和4吨的一样重．正确（判断对错）．【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；先分别求出1吨的和4吨的是多少，再进行比较即可．【解答】解：1吨的：1×＝（吨），4吨的：4×＝（吨）．因为吨＝吨，所以1吨的和4吨的一样重．故答案为：正确．【点评】此题考查分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；解决此题关键是列出算式并计算后再进行判断．11．足球比赛中，比分是2：0，所以比的后项可以为0．×．（判断对错）【分析】比的意义是：两个数相除，又叫做两个数的比．可见，比是除法的另一种表示形式，是两个数间的关系．除数不能为0，比的后项就不能为0，否则，比无意义．足球比赛中的比分是0：0，这里表示两个队比赛进球的情况，0表示没有进球，它不是数学中的比．【解答】解：意义不同，比的意义是：两个数相除，又叫做两个数的比，比的后项不能为零．足球比赛中的比分是0：0，这里表示两个队比赛进球的情况，0表示没有进球，它不是数学中的比．故答案为：×．【点评】本题考查比的意义与进球比的不同点，后者是写成比的形式，但不是数学中的比．12．两个真分数的积一定小于1．正确．（判断对错）【分析】用举例子的方法，可推出正确结论，此题答案可得出．【解答】解：、分别是两个真分数（a、b、c、d都是不为0的整数，且b＜a，d＜c），求和的积：×＝根据b＜a，d＜c可知bd＜ac所以是真分数．故答案为：正确．【点评】解答此题要知道：真分数都小于1．13．某商品先提价，过一段时间又降价，这时价格与原来一样．错误．【分析】根据某商品先提价，把商品的原价看作单位“1”，提价后是1+，又降价，是把提价后的（1+）看作单位“1”，现价是（1+）×（1﹣），据此判断．【解答】解：原价：1，现价：（1+）×（1﹣），＝1.1×0.9，＝0.99．答：这时价格是0.99．故答案为：错误．【点评】解决此题的关键是两次单位“1”的不同，第一次是把原价看作单位“1”第二次是把提价以后（1+）看作单位“1”．三、选择．（把正确答案前的字母填在括号里）（5分）14．如图，下面说法正确的是（）A．学校在小明家南偏东45°方向上B．学校在小明家东偏南45°方向上C．学校在小明家南偏西45°方向上D．学校在小明家北偏西45°方向上【分析】图上指向标上为“北”，图上方向为“上北下南，左西右东”，据图所示，学校在小明家北偏西45°方向上，或西偏北45°方向上．【解答】解：据图所示，学校在小明家北偏西45°方向上，或西偏北45°方向上．所以A、B、C三个选项说法都是错误的．故选：D．【点评】完成本题要据图上方向认真分析，注意观测点的确定．15．一袋米，吃了全部的，剩下的是吃了的（）A．2倍B．C．D．3倍【分析】这袋大米总量当作单位“1”，根据分数减法的意义，吃了后，还剩下全部的1﹣，然后用剩下的分率除以吃了的分率即可．【解答】解：（1﹣）÷＝÷＝答：一袋米，吃了全部的，剩下的是吃了的．故选：B．【点评】完成本题要注意单位“1“的确定，再根据分数除法的意义解答即可．16．一个数的是，求这个数的算式是．（）A．×B．÷C．÷D．×【分析】把这个数看成单位“1”，知道了它的是，求单位“1”用除法．【解答】解：求这个数用除法，即；故选：B．【点评】本题是基本的分数除法的题目，知道单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法．17．两根10米的铁丝，一根用去了，另一根用去米，剩下的铁丝（）A．第一根长B．第二根长C．同样长D．无法比较【分析】分别算出两根绳子剩下的长度，然后比较即可：第一根剩下的是10米的（1﹣），利用分数乘法的意义列式解答；第二根剩下的用10米减去米；由此计算结果比较即可．【解答】解：第一根剩下，10×（1﹣）＝（米）；第二根剩下，10﹣＝（米）；＜，所以第二根剩下的长．故选：B．【点评】解答注意两个分数的不同，前者是把绳子的总长度看作单位“1”，是总长度的，后者是一个具体的数量．18．a是一个不为零的自然数，在下面的各算式中，得数最小的是（）A．a×B．a÷C．a×5D．a÷【分析】下列知选项中，5是整数，a×5最大，因为真分数，根据分数的意义可知，一个不为零的数乘以真分数，积一定小于被乘数，除以一个真分数，商一定大于被除数．所以，a÷＞a×；又a÷＝a×，＜所以a×＞a÷；即a÷的得数最小．【解答】解：由分析知：5是整数，a×5最大，因为真分数，所以，a÷＞a×，又a÷＝a×，＜，所以a×＞a÷，即a÷的得数最小．故选：D．【点评】分数乘除法得数大小的比较中，有时不用计算，根据其中数据的特点就能进行判断．四、计算．（41分）19．（10分）直接写出得数．＝＝＝＝＝18×＝ ＝ 2＝ ＝ 10＝【分析】根据分数四则运算的方法求解．【解答】解：＝＝2 ＝118×＝3 ＝ 2＝1 ＝ 10＝15【点评】此题主要考查的是分数的四则混合运算．20．（10分）求下列各比的比值．0.45：1.8 4m ：20cm【分析】求比值是根据比的意义（两个数相除又叫两个数的比），用比的前项除以比的后项．【解答】解：（1）：＝÷＝；（2）：＝÷ ＝；（3）0.45：1.8＝0.45÷1.8＝0.25；（4）：0.125＝÷0.125＝2；（5）4m ：20cm＝（4×100cm ）：20cm＝400cm ：20cm＝400÷20＝20．【点评】此题主要考查了求比值的方法，注意求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数．21．（12分）怎样计算简便就怎样算．（）×24【分析】（1）按照从左到右的顺序计算；（2）按照乘法分配律简算；（3）先算小括号里面的减法，再按照从左到右的顺序计算；（4）按照乘法分配律简算．【解答】解：（1）××＝×＝（2）（）×24 ＝24××24＝18﹣4＝14（3）×÷[﹣]＝÷＝（4）×+÷6＝×+×＝（+）×＝2×＝【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．22．（9分）解方程．【分析】（1）根据等式的性质，方程两边同时加上0.4，再两边同时除以求解；（2）先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以求解；（3）根据等式的性质，方程两边同时除以求解．【解答】解：（1）x﹣0.4＝4x﹣0.4+0.4＝4+0.4x＝4.4x÷＝4.4÷x＝9.9；（2）x﹣x＝1x＝1x＝1x＝2；（3）x＝14×x÷＝÷x＝4．【点评】解方程是利用等式的基本性质，即等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式的两边仍然相等；等式的两边同时加或减同一个数，等式的两边仍然相等．23．（6分）以广场为观测点，画一画．（1）学校在广场南偏东45°方向上，距离是200m．（2）小军家在广场北偏东30°方向上，距离是300m．（3）汽车站在广场西偏南30°方向上，距离是400m．【分析】（1）由图意可知：以广场为观测点，学校在广场南偏东45°方向上，又因图上距离1厘米表示实际距离100米，距离是200m就在图上画2cm；（2）以广场为观测点，小军家在广场北偏东30°方向上，距离是300m，又因图上距离1厘米表示实际距离100米，距离是300m就在图上画3cm；（3）以广场为观测点，汽车站在广场西偏南30°方向上，距离是400m．又因图上距离1厘米表示实际距离100米，距离是400m就在图上画4cm．【解答】解：【点评】此题主要考查依据方向（角度）和距离确定物体位置的方法以及线段比例尺的意义．六、解决问题．（每小题5分，共25分）24．（5分）某校有女生160人，男生人数比女生多，男生有多少人？（画出线段图再解答）【分析】把女生人数看作单位“1”，男生人数就是女生人数的（1+），根据分数乘法的意义，用女生人数乘（1+）就是男生人数．【解答】解：画图如下160×（1+）＝160×＝180（人）答：男生有180人．【点评】解答分数乘除法问题关键是找出单位“1”和等量关系式．25．（5分）海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的．海豹的寿命大约是多少年？【分析】的单位“1”是海狮的寿命，求海豹的寿命，也就是求海狮寿命的是多少年，所以必须先求出海狮的寿命，的单位“1”是海象的寿命，是已知的，求海狮的寿命，也就是求40年的是多少，进而列式解答即可．【解答】解：海狮的寿命：40×＝30（年）海豹的寿命：30×＝20（年）综合算式：40××＝30×＝20（年）答：海豹的寿命大约是20年．【点评】此题属于含有两个单位“1”的分数连乘应用题，解答关键是从问题入手分析，要求什么，必须先求什么，把什么看作单位“1”，确定好分率对应的具体的数量．26．（5分）打一份文稿，单独打小明要15小时，小刚要10小时，如果两人合打，几小时后可以完成这份文稿的？【分析】把这份文稿的字数看作单位“1”，先表示出两人打字工作效率，再求出两人工作效率和，最后根据工作时间＝工作总量÷工作效率即可解答．【解答】解：÷（+）＝÷＝3（小时）答：3小时后可以完成这份文稿的．【点评】解答本题的关键是求出两人工作效率和，解答依据是等量关系式：工作时间＝工作总量÷工作效率．27．（5分）某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？【分析】首先求得小轿车、小客车、公共汽车的总份数，再求得三种汽车占总数的几分之几，最后求得各自的辆数，列式解答即可．【解答】解：小轿车：200×＝40（辆）；小客车：200×＝60（辆）；公共汽车：200×＝100（辆）．答：小轿车有40辆，小客车有60辆，公共汽车有100辆．【点评】此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（三个数的比），两个数的和（三个数的和），求这两个数（三个数），用按比例分配解答．28．（5分）李叔叔要把新生产的200千克食品包装起来，每袋装2千克，已经装好了，已经装了多少袋？【分析】每袋装2千克，那么200千克里面有多少个2千克就是可以装多少袋，即200÷2袋，然后把总袋数看成单位“1”，已经装好了，用总袋数乘这个分率即可求出已经装了多少袋．【解答】解：200÷2×＝100×＝60（袋）答：已经装了60袋．【点评】解决本题先根据除法的包含意义求出可以装的袋数，再根据分数乘法的意义求解．。
2019-2020学年人教版小学五年级上册期中 考试 数学 试卷(含答案)
2019-2020学年人教版小学五年级上册期中考试数学试卷一．填空题（共8小题）1．最小的质数是，它与最小的合数的乘积是．2．一个数比20小，既是奇数又是合数，这个数是或．3．24的所有因数：，50以内7的所有倍数：．4．应用商的变化规律进行简便计算：（1）3750÷25；（2）5250÷125．5．近似数是15.3的两位小数中，最小的是，最大的是．6．一个三位小数保留两位小数是5.00，这个三位小数最大是，最小是．7．不计算，运用规律直接填出得数．6×7＝426.6×6.7＝44.226.66×66.7＝6.666×666.7＝．8．在0、7、A、H、N、8这些数字或字母，是对称图形的有．二．判断题（共5小题）9．一个数，除以小于1的数，商就大于被除数．．（判断对错）10．合数一定是偶数．．（判断对错）11．两个偶数的和一定是偶数．．（判断对错）12．3.018018是循环小数．．（判断对错）13．因为35÷5＝7，所以35是倍数，5和7是因数．（判断对错）三．选择题（共5小题）14．五个奇数的和乘偶数，积是（）A．奇数B．偶数C．奇数或偶数D．无法判断15．要使126□能同时被3和5整除，□中可填（）A．3或0B．0或5C．0D．3，5或0 16．与91.2÷0.57得数相同的算式是（）A．912÷57B．9.12÷57C．9120÷57D．0.912÷5.717．甲数×3＝乙数，（甲乙都是非0自然数），则乙数是甲数的（）A．倍数B．因数C．自然数D．质数18．下列是轴对称的图形是（）A．B．C．四．计算题（共3小题）19．口算．3.3÷3＝9.1÷0.7＝24.8÷0.4＝0.24÷0.2＝14÷5＝0.57÷3＝20．笔算，用竖式计算．第（1）（2）小题要验算，第（3）（4）小题得数保留两位小数．（1）62.9÷17＝（2）2.1÷0.56＝（3）24÷0.37≈（4）5.6÷0.15≈21．用简便方法计算下面各题．87×14﹣77×141.29+3.7+0.71+6.357×101﹣57（40+8）×125五．解答题（共2小题）22．（1）画出下面这个轴对称图形的另一半．（2）计算出上面这个轴对称图形的面积．（图中小方格的边长是1厘米）23．作图①帆船形图向平移了格②在方格纸上画出三角形向右平移8格的图形．六．填空题（共1小题）24．最小奇数是，最小质数是，最小合数是，用这三个数组成一个最大三位数是．七．应用题（共4小题）25．小明调查某小区“生活垃圾”情况，一个人4周可产生约30.8kg生活垃圾，一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？26．用24朵玫瑰花和36朵康乃馨做成花束，如果每束花里的玫瑰花和康乃馨同样多，最多可以做成多少束？每束花里最少有多少朵花？27．李阿姨买了4.4千克苹果，已知苹果每千克5元，每千克香蕉比苹果贵0.5元．用同样的钱能买多少千克香蕉？28．商场里的糖果每盒14.6元，饼干每盒29.8元．李叔叔要买4盒糖果和2盒饼干．请你估一估，李叔叔带120元够吗？参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．解：最小的质数是2，它与最小的合数的乘积是8；故答案为：2，8．2．解：比20小的奇数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；在这些奇数中是合数有9和15．故答案为：9、15．3．解：24的所有因数有：1、2、3、4、6、8、12、24；50以内7的所有倍数：7、14、21、28、35、42、49．故答案为：1、2、3、4、6、8、12、24；7、14、21、28、35、42、49．4．解：（1）3750÷25＝（3750÷5）÷（25÷5）＝750÷5＝150（2）5250÷125＝（5250÷5）÷（125÷5）＝1050÷25＝（1050÷5）÷（25÷5）＝210÷5＝425．解：近似数是15.3的两位小数中，最小的是15.25，最大的是15.34；故答案为：15.25；15.34．6．解：一个三位小数保留两位小数是5.00，这个三位小数最大是5.004，最小是4.995；故答案为：5.004，4.995．7．解：6.66×66.7＝444.222；6.666×666.7＝4444.2222；故答案为：444.222，4444.2222．8．解：根据轴对称图形的意义可知：在0、7、A、H、N、8这些数字或字母，是对称图形的有：0、A、H、8．故答案为：0、A、H、8．二．判断题（共5小题）9．解：一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商一定大于被除数．题干没注明0除外；故说法错误．故答案为：×．10．解：合数一定是偶数，说法错误，如：9是合数，但不是偶数；故答案为：×．11．解：偶数+偶数＝偶数，因此，两个偶数的和一定是偶数．这种说法是正确的．故答案为：√．12．解：3.018018是有限小数，不是循环小数．所以原题说法错误；故答案为：×．13．解：35÷5＝7，只能说，35是5和7的倍数，5和7都是35的因数；不能说35是倍数，5、7都是因数．所以因为35÷5＝7，所以35是倍数，5和7是因数说法错误．故答案为：×．三．选择题（共5小题）14．解：根据分析：因为奇数+奇数＝偶数，所以五个即数的和一定是奇数．由因为奇数×偶数＝偶数，所以五个奇数的和乘偶数，积一定是偶数．故选：B．15．解：126□能同时被3和5整除，先要满足个位上必须是0或5，即1260和1265，1260的各个数位上的和是：1+2+6+0＝9，9是3的倍数，所以1260是3的倍数，同时也是5的倍数；1265的各个数位上的和是1+2+6+5＝14，14不是3的倍数，即1265不是3的倍数，所以要使126□能同时被3和5整除，□里只能填0．故选：C．16．解：A、912÷57，是算式91.2÷0.57的被除数扩大10倍，除数扩大100倍后的算式，两个算式结果不相等；B、9.12÷57，是算式91.2÷0.57的被除数缩小10倍，除数扩大100倍后的算式，两个算式结果不相等；C、9120÷57，是算式91.2÷0.57的被除数和除数同时扩大100倍后的算式，两个算式结果相等；D、0.912÷5.7，是算式91.2÷0.57的被除数缩小100倍，除数扩大10倍后的算式，两个算式结果不相等．故选：C．17．解：甲数×3＝乙数，所以乙数÷甲数＝3，（甲和乙都是非0自然数）即甲数是乙数的因数，乙数是甲数的倍数；故选：A．18．解：根据轴对称图形的意义可知：A是轴对称图形，而B、C不是轴对称图形；故选：A．四．计算题（共3小题）19．解：3.3÷3＝1.19.1÷0.7＝1324.8÷0.4＝620.24÷0.2＝1.214÷5＝2.80.57÷3＝0.1920．解：（1）62.9÷17＝3.7（2）2.1÷0.56＝3.75（3）24÷0.37≈64.86（4）5.6÷0.15≈37.3321．解：（1）87×14﹣77×14＝14×（87﹣77）＝14×10＝140（2）1.29+3.7+0.71+6.3＝（1.29+0.71）+（3.7+6.3）＝2+10＝12（3）57×101﹣57＝57×（101﹣1）＝57×100＝5700（4）（40+8）×125＝40×125+8×125＝5000+1000＝6000五．解答题（共2小题）22．解：（1）如图所示：（2）（3+6）×4÷2×2＝9×4＝36（平方厘米）答：这个轴对称图形的面积是36平方厘米．23．解：①帆船形图向上平移了6格；②在方格纸上画出三角形向右平移8格的图形，如下：故答案为：上、6．六．填空题（共1小题）24．解：最小奇数是1，最小质数是2，最小合数是4，用这四个数组成一个最大三位数是421；故答案为：1，2，4，421．七．应用题（共4小题）25．解：30.8÷4÷7＝1.1（千克）答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾．26．解：24＝2×2×2×336＝2×2×3×3所以24和36的最大公因数是2×2×3＝12，就是最多可以做成的花的束数，玫瑰花至少24÷12＝2朵；康乃馨至少36÷12＝3朵，每束花里最少有：2+3＝5（朵）答：最多可以做成12束，每束花里最少有5朵花．27．解：5×4.4÷（5+0.5）＝22÷5.5＝4（千克）答：用同样的钱能买4千克香蕉．28．解：14.6×4+29.8×2≈15×4+30×2＝60+60＝120（元）往大的估，结果刚够，说明带120元够钱买．答：经过估算，李叔叔带120元够钱买．。
苏教版2019-2020年六年级上册数学期中考试试卷(含答案)
苏教版六年级上数学期中考试卷一、直接写得数.（5分）25 ×75＝ 1÷710 ＝ 15 －16 ＝ 910 ÷35 ＝ 23 —19 ＝8 ÷ 23 ＝ 12 ＋17 ＝ 1953 ×0＝ 2 × 56 ＝ 45÷8＝二、计算下面各题。
（12分）47 × 2110 × 25 35 × 29 × 15 15÷ 910 × 354 ×512 ÷ 59 58 ÷ 712 ÷ 710 12 ÷ 54 × 23三、解方程（8分）4X-15.5=4.5 X-0.05X=5.7 107X=2514 X ÷43=1615四．看图列式计算 （5分）1、 ？千克2、14 分米长是宽的32，面积是多少？42千克五、想想填填（25分）（1）16 ＋16 ＋16 ＋16 ＋16＝（ ）×（ ）＝（ ）（2）食堂中午准备午餐，买来萝卜x 千克，鸭子重量比萝卜重量的2倍少10千克，买来鸭子（ ）千克， 如果鸭子是290千克，那么萝卜有（ ）千克。
（3）37 的倒数是（ ） ；（ ）的倒数是1。
（4） 请把 23 × 56在图中用斜线表示（5）51的31是( )；（ ）的51是31。
（6）不计算,在 里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
54× 23 23 35 ÷ 16 35 × 6911÷34 911（7）一块橡皮的体积约是8（ ）； 汽车的油箱大约能盛汽油50（ ）。
（8）360立方分米=（ ）立方米 分=（ ）秒（9）一个正方体的棱长总和是48厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
（10）小明51小时行了83千米，他每小时行（ ）千米，行1千米需要（ ）小时。
2019年最新人教版小学数学六年级上册期中考试试题(含答案)
2019-2020学年人教版小学六年级期中考试数学试卷一．计算题（共3小题，满分22分）1．（10分）直接写结果．15×＝＝4﹣2.7＝÷2＝ 1.2×＝÷＝ 2.2+3＝1×＝6÷10＝＝2．（6分）解方程．x﹣x＝6+4x＝50＝．3．（6分）怎样简便就怎样算．（1）[4﹣（﹣）]×（2）3.5×+6.5×0.8（3）×+÷4（4）（+）÷+二．填空题（共17小题，满分35分）4．（2分）一个长方体饼干盒的大小如图所示．它前面的面积是平方厘米，左面的面积是平方厘米．（图中单位：厘米）5．（2分）把下面各种形状的硬纸按照虚线折叠，能围成一个立方体的是号和号．6．（4分）在横线上填出适当的体积单位．橡皮的体积约是10．VCD机的体积约是22．集装箱的体积约是40．7．（2分）0.6的倒数是，最小的合数的倒数是．8．（1分）一根长方体木料，长10m，把它锯成两段后（如图），两段的表面积之和增加了0.5m2，这根木料的体积是m3．9．（3分）是个，5个是，个是．10．（1分）明明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天比第一天多看8页，这时已经看的页数占全书总页数的，明明再看页就可以看完这本故事书．11．（2分）一台榨油机小时榨油吨．榨1吨油需要小时，一小时榨油吨．12．（1分）将一个正方体切成两个一样的长方体，表面积增加10平方厘米，正方体原来的表面积是平方厘米．13．（3分）3的分数单位是，它含有个这样的分数单位．14．（2分）如图，一个棱长为3厘米的大正方体被平均分割成若干个棱长为1厘米的小正方体．（1）这个大正方体被平均分成了小正方体．（2）每个小正方体的体积占大正方体体积的，每个小正方体的表面积占大正方体表面积的．（3）如果在大正方体表面涂上红色，小正方体中，三面涂色的有个，两面涂色的有个，一面涂色的有个，没有涂色的有个．15．（2分）把一个蛋糕平均分成6块，小强吃了3块，吃了这个蛋糕的，小刚吃了2块，吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的没有吃．16．（2分）一个长方体底面积是63平方厘米，高是7厘米，体积是．17．（1分）把一个棱长为5厘米的正方体截成两个长方体，这两个长方体表面积之和是．18．（5分）“一块菜地面积的种了黄瓜”，这是把看作单位“1”；我们课间休息的时间是小时，这是把看成单位“1”．19．（1分）把一个棱长为4dm的正方体切成棱长为2dm的小正方体，可以得到个小正方体．它们的表面积之和比原来的大正方体的表面积增加．20．（1分）（1）从正面看到的形状是的物体有．（2）从上面看到的形状是的物体有，从上面看到的形状是的物体有，从上面看到形状是的物体有．三．选择题（共8小题，满分8分，每小题1分）21．（1分）下列容器的容量最接近2L的是（）A．浴缸B．热水瓶C．酒杯22．（1分）+++…++的和是（）A．1B．2012C．100623．（1分）（）个同样大小的小正方体能拼成一个大正方体．A．12B．16C．27D．8124．（1分）由8个棱长是2厘米的小正方体拼成的大正方体中（如图），如果拿走其中一个小正方体，那么它的表面积（）A．比原来大B．比原来小C．不变D．无法比较25．（1分）计算1﹣﹣﹣﹣﹣﹣＝（）A．B．1C．26．（1分）一个正方体的棱长为4厘米，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米．27．（1分）果园运来苹果750千克，运来的梨比苹果少，运来梨（）千克．A．250B．500C．1000D．112528．（1分）一种圆柱形立式电热水器的内胆直径是8dm，高是20dm．这种电热水器的容积是（）L．A．251.2B．502.4C．1004.8四．操作题（共2小题，满分6分，每小题3分）29．（3分）一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？（1）算式：（2）请在如图中涂色表示这个算式的意义．30．（3分）看图列式计算五．应用题（共6小题，满分28分）31．（4分）一个长方体形状的通风管，长3米，横截面是一个边长为2分米的正方形，做一对这样的通风管至少需要多少平方分米的铁皮？32．（5分）一桶油，第一次用去它的，第二次用去30千克，还剩下这桶油的一半．这桶油有多少千克？33．（5分）一个长方体蓄水池，长10米，宽4米，深2米．（1）这个蓄水池的占地面积有多大？（2）蓄水池最多能蓄水多少立方米？34．（5分）为了绿化环境，某小区种植了一些树木．其中是法国梧桐，是松树，已知松树种了24棵，法国梧桐有多少棵？35．（5分）张晓雅看一本80页的百科全书第一天看了全书的，第二天看了全书的．她两天一共看了多少页？第三天应该从第几页看起？ 36．（4分）将小长方体木块按如图方式进行摆放．参考答案与试题解析一．计算题（共3小题，满分22分）1．解：15×＝12＝14﹣2.7＝1.3÷2＝ 1.2×＝0.4÷＝1 2.2+3＝5.21×＝6÷10＝0.6＝2．解：（1）x﹣x＝x＝x＝x＝（2）6+4x＝506+4x﹣6＝50﹣64x＝444x÷4＝44÷4x＝11（3）＝2.4x＝64×0.92.4x＝57.62.4x÷2.4＝57.6÷2.4x＝243．解：（1）[4﹣（﹣）]×＝[4﹣]×＝×＝（2）3.5×+6.5×0.8＝3.5×0.8+6.5×0.8＝（3.5+6.5）×0.8＝10×0.8＝8（3）×+÷4＝×+×＝（+）×＝1×＝（4）（+）÷+＝÷+＝+＝二．填空题（共17小题，满分35分）4．解：15×6＝90（平方厘米）12×6＝72（平方厘米）答：它的前面是面积是90平方厘米，左面的面积是72平方厘米．故答案为：90、72．5．解：如图能围成一个立方体的是②号和④号．故答案为：②，④．6．解：橡皮的体积约是10 立方厘米．VCD机的体积约是22 立方分米．集装箱的体积约是40 立方米．故答案为：立方厘米；立方分米；立方米．7．解：因为0.6＝，所以0.6的倒数是；因为最小的合数是4，所以最小的合数的倒数是．故答案为：，．8．解：0.5÷2×10＝0.25×10＝2.5（m3）答：这根木料的体积是2.5m3．故答案为：2.5．9．解：根据题意与分析可得：是5个；5个是；8个是．故答案为：5，，8，9．10．解：8÷（）＝8÷（）＝8＝8×＝80（页）80﹣80×＝80﹣32＝48（页）答：明明再看48页就可以看完这本故事书．故答案为：48．11．解：÷＝（小时）÷＝（吨）答：榨1吨油需要小时，一小时榨油吨．故答案为：，．12．解：10÷2×6＝5×6＝30（平方厘米）答：正方体原来的表面积是30平方厘米．故答案为：30．13．解：3＝3的分数单位是，它含有27个这样的分数单位．故答案为：，27．14．解：（1）3×3×3÷（1×1×1）＝27÷1＝27（个）答：这个大正方体被平均分成了27小正方体．（2）每个小正方体的体积占大正方体体积的：（1×1×1）÷（3×3×3）＝1÷27＝每个小正方体的表面积占大正方体表面积的：（1×1×6）÷（3×3×6）＝6÷54＝答：每个小正方体的体积占大正方体体积的，每个小正方体的表面积占大正方体表面积的；（3）三面涂色的在8个顶点处，所以一共有8个；两面都涂有红色，在除了顶点外的棱上：（3﹣1﹣1）×12＝1×12＝12（个）；一面涂色的在大正方体的6个面上，共1×6＝6（个）；没有涂色的在第二层正中间，只有1个．答：其中三面都涂有红色的小正方体有8个，两面都涂有红色的小正方体有12个，一面涂色的有6个．故答案为：27，，，8，12，6，1．15．解：1÷6＝，×3＝；＝；×（6﹣3﹣2）＝；答：小强吃了3块，吃了这个蛋糕的，小刚吃了2块，吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的没有吃．故答案为：，，．16．解：63×7＝441（立方厘米），答：体积是441立方厘米．故答案为：441立方厘米．17．解：5×5×6+5×5×2＝25×6+25×2＝150+50＝200（平方厘米），答：这两个长方体的表面积和是200平方厘米．故答案为：200平方厘米．18．解：“一块菜地面积的种了黄瓜”，这是把菜地面积看作单位“1”；我们课间休息的时间是小时，这是把1小时看成单位“1”．故答案为：菜地面积，1小时．19．解：（1）4×4×4÷（2×2×2）＝64÷8＝8（个）（2）4×4×[2×（2﹣1）×3]＝16×6＝96（平方分米）答：把一个棱长是4分米的正方体切成棱长2厘米的小正方体，可以得到8个小正方体，表面积增加了96平方分米．故答案为：8，96．20．解：如图（1）从正面看到的形状是的物体有a、b、c、d．（2）从上面看到的形状是的物体有c，从上面看到的形状是的物体有b，从上面看到形状是的物体有d．故答案为：a、b、c、d，c，b，d．三．选择题（共8小题，满分8分，每小题1分）21．解：由分析知：一个热水瓶的容量最接近2升；故选：B．22．解：+++…++＝＝＝1006故选：C．23．解：利用小正方体拼成一个大正方体，大正方体的每条棱长上至少需要2个小正方体，所以拼组大正方体至少需要小正方体：2×2×2＝8（个）3×3×3＝27（个）答：27个同样大小的小正方体能拼成一个大正方体．故选：C．24．解：从正方体顶点处拿掉小正方体，减少三个面的同时又增加三个面，表面积不变．故选：C．25．解：1﹣﹣﹣﹣﹣﹣＝1﹣（1）﹣（）﹣（）﹣（）﹣（）﹣（）＝（1﹣1）+（）+（）+（）+（）+（）＝．故选：A．26．解：4×4＝16（平方厘米）16×6＝96（平方厘米）4×4×4＝64（立方厘米）答：它的表面积是96平方厘米，体积是64立方厘米．故答案为：96，64．27．解：750×（1﹣）＝750×＝250（千克）答：运来梨250千克．故选：A．28．解：3.14×（8÷2）2×20＝3.14×16×20＝1004.8（立方分米）1004.8立方分米＝1004.8L答：这种电热水器的容积是1004.8L．故选：C．四．操作题（共2小题，满分6分，每小题3分）29．解：（1）算式：×＝（公顷）（2）．故答案为：×＝（公顷）．30．解：75×（1+）＝75×＝125（朵）答：玫瑰的数量有125朵．五．应用题（共6小题，满分28分）31．解：3米＝30分米2×4×30×2＝240×2＝480（平方分米）答：做这样的一对通风管至少需要480平方分米的铁皮．32．解：30÷（1﹣﹣）＝30÷＝90（千克）．答：这桶油有90千克．33．解：（1）10×4＝40（平方米）（2）40×2＝80（立方米）答：这个蓄水池占地面积是40平方米，容积是80立方米．34．解：24÷×＝24×＝36（棵）答：法国梧桐有36棵．35．解：80×（+）＝80×＝52（页）52+1＝53（页）答：她两天一共看了52页，第三天应该从第53页看起．36．解：根据题干分析可得：1个小长方体有5个面露在外面，再增加一个长方体，2个小长方体有8个面露在外面；3个小长方体有11个面露在外面．每增加1个长方体漏在外面的面就增加3个即：n个长方体有5+（n﹣1）×3＝5+（n﹣1）×3＝5+3n﹣3＝3n+2当n＝4时，3×4+2＝14（个）当n＝5时，3×5+2＝17（个）据此完成表格如下：发现：n个长方体有5+（n﹣1）×3＝3n+2个面露在外面．。
五年级上学期数学期中测试质量分析
五年级第一学期数学期中测试质量分析一、试卷分析：这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，解决问题难易适中，基本能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
从卷面看，本测试从负数、多边形面积、小数的意义和性质、小数的加减法四个知识点考查学生的知识掌握与运用情况，其中，小数的加减法约占60%。
卷面大致可以分为两大类，第一类是基础知识，即填空、判断、选择和画图。
第二类是综合应用，主要是考应用知识解决问题。
试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识。
二、成绩分析：学生的基本检测情况如下：本次期中测试应考32人，实考32人，参考率100%，最高分98分，最低分46分，总分2546，平均分为82.1，及格人数27人，及格率87.1%，优秀人数13人，优秀率42%。
与上次月考比，这次各项指标都有所提高，取得了不错的成绩，说明了课改即使用“先学后教，当堂训练”八字教学法取得了成效，，抓“四清”工作很有必要。
三：得失分分析：1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，初步接受了众多概念和定义，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，但还有个别学生基础知识掌握不扎实，造成了失分。
2、此次计算题的考试29分，我班在计算题上直接写得数题和竖式计算正确率较高，用四舍五入法求近似值失分较多，这主要由于平时练得不少，但后进生不认真，方法掌握不好。
3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。
自己读懂题意，分析题意现在来看是一种不可欠缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了；比如，第2道题有不少学生会做了，但是没有注意单位的统一导致失分。
四、存在的问题学生学习数学的习惯欠佳。
1、不会听讲。
课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走，不会从别人的发言中学到数学知识。
小学数学六年级上册期中试卷分析
小学数学六年级上册期中试卷分析本次六年数学期中试卷，考试范围是第1~4单元，考试内容分别是：分数乘法、位置与方向、分数除法和比。
通过分析，我发现本套试题具有三个特点：1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
结合学生考试结果进行质量分析如下：本次期中测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实；同时，解方程部分学生容易出错，分数乘除法的应用题易出错。
学生卷面分析一、填空本题大部分学生都答得很好，从监考班级答题情况看出出现错误最多的题目是第（3）题，()()()()404520:18:56÷====。
出错的主要原因：部分学生对比值的定义不能准确把握，无法灵活应用“比的前项除以比的后项等于比值”这一基本定义。
二、选择本题错误率较低，少数学生因缺乏推理能力而导致结果出错。
三、计算本题中大部分的题正确率很高，错误率较高的题目是”将比化解成最简整数比”、“求比值”和“解方程”。
出错的主要原因：部分学生混淆了“比”和“比值”的概念，写“比”的时候写成了“比值”。
另外，学生解方程的能力较差。
四、画图题本题考察了“位置与方向”这一章的内容，大部分同学都能做对，少数同学没有正确分辨“观测中心”，以至于答案写反了。
五、解决问题本题题量难易适中，适合大部分学生，主要考察分数乘除法的应用。
本题的关键在于正确找对“单位1”，并理清数量关系，从而正确列式或列方程。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。
通过试卷分析，我也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向：1．在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；2．要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；3．要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。
(小学教育)2019年小学数学试卷分析表(六年级)
2019年小学数学试卷分析表(六年级)XX年1月4日班级一班二班三班四班五班六班七班八班九班十班应考人数71实考人数71平均分全年级成绩分布情况100分90分以上80－89分70－79分60－69分50－59分40—49分最高分最低分优秀率（≥90分）1 16 21 20 7 5 1 100 45 23.9% 试卷整体评价本试卷中等偏难，知识覆盖上册书的所有内容，总体上学生这次考试考出了学生的真实水平，但是也暴露出很多问题，这次计算学生做的很好，图形问题和百分数问题学生掌握的情况不好，得分率很低。
取得的成绩这次考试学生在分数除法、百分数的意义、利率、轴对称图形、求一个数是另一个数的几分之几、简便运算、比的意义、用分数乘法解决问题、百分率等方面做的很好，得分率均在90%以上。
各题失分情况分析（有例子说明）学生在圆环的面积、分数与百分数的互化、圆的面积、百分数与小数的互化、用分数除法解决问题、比的应用、用百分数解决问题失分很多，得分率均在40%以下，例如第一大题第6小题求圆环的面积，学学生大半径三和小半径1，根据公式求面积，结果平方算错了，3=6这就是错误地方。
在百分数与小数数互化的题型中，学生都写的是50%，原因是单位1没有写，我要求把隐含的单位1写出来很多学生没有做，结果有公式也写不上，在分数除法解决问题的大题中，学生还是把单位1“未知”和“已知”弄混，本来是单位1未知该用除法，结果认为是已知用的是乘法，导致很多学生第二步写错，都扣了2分教学改进意见在今后的教学过程中，我会针对这些问题，单位1的查找，已知还是未知加强训练，在圆这一节，圆的面积圆环的面积应该着重联系，百分数的与小数和分数的互化，应多让学生做点填空题，总结下方法，分数除法应用题应结合单位1，在让学生从头开始分析，从乘除法入手，对比练习，在下学期教学活动中，应该从细节上多把握课，课堂的掌控应好好向老教师学习，多听课，多总结！说明：1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；⑵、试题是否规范，是否符合课标要求，命题与课标、教材的联系程度；⑶、试卷是否清楚、准确，有无错误；⑷、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；⑸、评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误；⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。
六年级上册数学期中测试质量分析
六年级上册数学期中测试质量分析一、试卷分析：此次六年级上册数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，考查一至三单元内容，重视知识理解与计算的考查，试题的呈现形式基本符合要求，讲求方法的渗透与能力的培养。
二、成绩分析：本次考试，我班应考17人，实考17人。
从考试结果来看，我班数学基础知识掌握不够牢固，分析题目能力不好，不能很好联系实际进行答卷，整体上计算准确率不高。
考试成绩不容乐观,从试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得深入分析和反思，例如：1.第一大题计算：分数乘、除法计算不够熟悉。
尤其分数除法、解方程中，学生出错最普遍；2.第二大题填空：学生对单位的转化、立体图形展开图后面积和体积计算的混淆；3.第三大题选择：审题不够谨慎；4.第四大题动手操作：学生的现象空间思维欠缺，动手能力不足；5.第五大题解决实际问题：学生欠缺分析题目的能力，不会找关系式，理解能力不足。
三、教学过程分析：1. 学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生没有认真审题和答题。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待加强。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练。
5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。
6.两极分化严重。
学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
四、改进措施:1.加强教学，特别推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和完善。
2.加强数学基本功训练。
例如口算、计算中的巧算，要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，同时设置一些障碍，让学生通过思考、探究，培养学生知识的运用能力，解答简单实际问题的能力。
3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
苏教版五年级数学上册期中测试质量分析
苏教版五年级数学上册期中测试质量分析本次期中考试本班共参考7人，联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题.一、从试卷分析本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、四、五单元为主的.涉及的内容有认识正负数，面积是多少，多边形面积的计算，校园的绿化面积，认识小数，小数加法和减法，找规律.试卷共有五个类型的题目，填空，判断，选择，计算，解决问题.二、存在的问题（一）、学生研究数学的惯欠佳.1、不会听讲.课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走.2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误.3、学生没有养成积极思考问题的惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他.（二）、学生缺乏研究的积极性和自动性.我班有三分之一的学生基础差，抱着自暴自弃的研究态度，研究中没有积极向上的态度.（四）教师自身的问题1、对课本还缺乏深入的研究和挖掘，讲授存在着只看表面，不挖深的现象2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，平时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力，对教师，学生多得是惧怕，和少主动与教师谈心，使得教师的教学被动，学生学得越非常被动.3、布置作业缺乏新意，只是反反复复做书上的题目，学生做的厌倦了，只好应付老师.针对我班学生研究数学的现状和存在的问题，在后半学期，我主要从以下几个方面提高讲授质量:（一）、抓学生的思想教育，端正学生的研究态度.我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲研究的重要性，帮助他们明确研究目的，端正研究的态度.多与学生谈心，使亲近教师，喜欢教师，进而喜欢我的数学课.（二）、抓学生的研究惯1、课堂上认真听讲，自动思考问题，并积极回答问题.2、认真对待课内外功课，誊写干净整齐，做完后认真检查，提高功课的正确率.能独立完成功课，不会的请教他人.（三）、研讨课本，提高课堂讲授质量1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时。
六年级数学上册期中试卷分析
六年级数学上期中测试分析六年级数学组本次六年级数学期中试卷，包含四种题型，选择、填空、计算、解答题，可以说这四种题型包括了这段时间学习的重点、难点，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。
一、试卷分析：1、题型多样，检测面广试卷由基础题和综合题构成，这些题以多种形式出现，考查了同学们对知识的掌握情况。
选择题的错题主要集中在第6小题和第12小题。
第6小题是考查学生的审题，很多同学将中点审成终点，但其实在之前的周清训练中也曾考查郭这样的练习，仍旧出错较多。
第12小题是已知一个数的几分之几等于另一个数的几分之几，求两个数的最简整数比的问题，题目稍复杂，学生理解和计算起来稍显复杂，说明学生的方程列式与比例变形方面掌握的仍不够好。
填空题主要是第18题，学生对于依据时间，设工程总量为1，求出效率的问题仍有欠缺。
解答题最后两题稍有难度，学生出错较多。
第24题主要体现在学生对降价20%的理解不到位上，总体上看是学生对题目的分析和信息提取能力较差。
第25题学生找不到等量关系，且对于含盐率等于盐的量除以盐水的量记忆不清，变形出错，出错较多。
2、难易适度总体看来，本章试卷难易适中，考查了同学对基础知识的掌握，比如以选择、填空的形式考查同学们对基础知识理解与运用，以脱式计算的形式考查同学们对分数四则混合运算的理解与运用……此外，解答题部分的第23题检验了学生的仔细程度，单位“1”不是常用的全部沙子而是第一次运走之后余下的部分，这就考查了学生的审题能力，体现了“难易适度”的原则。
二、表现出的问题：（1）个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。
（2）学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出，应用题第22题是个反比例应用题，学生判断错误当做正比例题目来解。
23题时学生忽视了做题时要抓住单位“1”，故列式出错。
(3)学生的做题规范性欠缺，部分学生不写单位，不写答。
（4）学生的数学分析能力差，遇到稍复杂或综合性强的题目就找不清等量关系，列不出准确的算式。
2019-2020学年江苏省盐城市射阳县人民路小学苏教版五年级上册期中测试数学试卷(含答案解析)
2019-2020学年江苏省盐城市射阳县人民路小学苏教版五年级上册期中测试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在3、﹣10、﹢7、0、﹣8、1.2中，正数有()，负数有()，其中()既不是正数，也不是负数。
2．南京某饭店有37层高，地面以下有2层，地面以上第7层记作＋7层，地面以下第2层记作()层。
3．一个平行四边形的底是14厘米，高是8厘米，它的面积是()平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是()平方厘米．4．一个直角三角形的三条边分别为30厘米、40厘米、50厘米，它斜边上的高是()。
5．0.4的计数单位是()，它有()个这样的计数单位．6．2015年“十一”黄金周期间，某市共接待游客1236000人次。
把1236000改用“万”作单位的数是()万，把改写后的数保留整数是()。
7．1.5里有()个0.1，2.74是()个0.01。
8．0.95写成三位小数是__，把它精确到十分位约是__．9．我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是_____万平方千米．10．在括号里填上“>”“<”或“=”。
0.51()0.5090.4()0.400.07()0.5 2.010()2.1011．2020年我国在校小学生116897000人，改写成用“亿人”作单位的数是()亿人，精确到十分位约是()亿人。
12．一个三位小数按四舍五入法取近似值后是4.90，这个三位小数最大是()，最小是()。
13．一个梯形，下底长8厘米，如果下底减少2厘米，就变成了正方形。
原来这个梯形的面积是_____平方厘米。
14．小明在计算3.4加上一个数时，把加号看成了减号，得2.16。
这题的正确结果是()。
15．一个平行四边形的两条边分别是15厘米和10厘米，其中一条边上的高是12厘米，这个平行四边形的面积是()平方厘米。
五年级数学期中试卷分析
五年级数学期中试卷分析五年级数学期中试卷分析一、试卷特点分析本次期中试题依据大纲和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，特别是选择题中有几个有难度。
学生的考试成绩能比较客观真实地反映了五年级数学教学质量的现状。
本试卷包含八种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对前四个单元知识的掌握情况，考察的知识面多而广。
总体来说，大部分试题难易适中，可以说，为这次期中测试提供了一份相当有份量的考卷。
第一题填空题及第二题判断题、第三题选择题，主要是考察大数的认识，角的度量和乘法等基础知识点，难度适中，题目典型，计算要求低，注重细节的考察，如填空题第六题，计算结果必须要带单位，否则算错误。
第四题计算，口算，简便运算，列式计算。
考察学生的计算能力，及解题技巧，难易程度递增，层次清晰。
数据设计得当。
第五题列式计算，数量关系相对于四年级的学生来说比较适当。
第六题考察第四章的题目，这种题型比较新颖，可以考察学生的应变能力，分值分配得当。
5分第八题解决问题，全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。
在平时也是重要训练题型，但是由于不理解，还是失分比较多。
二、学生答题情况分析1、整体数据分析学生考试成绩统计分析显示，平均分65分，90分以上5人，优秀率17.07%，17个不及格，及格率达到62%。
2、学生答题情况分析从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。
第一题填空题中的第7，类似的题型老师在平时教学中讲过，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。
可见分析能力还有待于进一步提高。
由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的填空题和判断题学生失分较严重，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第四题计算，包括口算，简便运算，列式计算。
主要检测学生的计算能力，由于学生的计算马虎，准确率不高，不够好，失分也严重。
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2019年五六年级数学上册期中测试试卷分析
一、试题分析
期中试卷包括四个单元内容：试题分为计算、填空、选择、判断、作图和解决问题等。
本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。
二、班级测验总体分析
从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，从成绩来看，有部分学生考得较好，高分率为20.5% ，但有部分学生未能很好地掌握本次检测的学习内容，未达标的占40.4% ，中间段的（60—79分）人数较多，大多数情况是计算失分严重。
作图题普遍掌握较好，但对概念的检测学生完成得较差。
三、存在的问题
1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“0”和“6”互写，读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求。
2、学生计算还是一个很大的失分点。
笔算主要错误是数位对不齐导致结果错误，积的末尾“0”的个数不准，错得较多的还是小数乘除法试题。
3、概念的检测暴露出了本班学生对概念的理解上的缺差，概念的理解记忆一直是本班学生的难题，他们平时不愿意记东西，不够注重知识的积累，有些是他们自己总结出来的现在就忘了。
4、解决问题学生存在一定的困难..
四、补救措施
1、今后继续培养学生认真，仔细的学习态度。
2、计算是本次失分的重点之一。
今后将加强计算能力的培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。
3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。
4、做好几个差生的辅导工作。
5、做好补缺阻漏工作。
小学数学试卷分析范文
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。
第二类是综合应用，主要是考应用实践题。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。
试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。
打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际
水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。
自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。
这方面有一定的差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。
这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。
数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
综观整体，这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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