小班美术教案《水果》5篇

小班美术教案《水果》
小班美术教案《水果》精选5篇（一）
教学目标：
1. 通过观察和描述水果的形状、颜色、大小等特征，培养学生的观察力和描述能力。

2. 培养学生对水果的兴趣，培养他们的审美能力和艺术创造能力。

3. 学习使用不同材料和工具进行水果绘画，培养学生的绘画技能和创造力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学步骤：
1. 导入：
引导学生回忆上次课上学的水果，让他们说出水果的名称和特征。

2. 观察练习：
给学生展示各种水果的图片，让他们观察并描述水果的形状、颜色、大小等特征。

通
过问题引导学生进行讨论，比如：“这个水果是什么形状的？它是什么颜色的？它的
大小是怎样的？”等等。

3. 创作准备：
组织学生准备绘画所需的材料和工具，包括纸张、颜料、画笔等。

4. 绘画创作：
让学生选择一个自己喜欢的水果进行绘画。

在绘画过程中，鼓励学生观察水果的细节，用适合的颜色和线条进行描绘。

引导学生注意比例和形状的准确性。

5. 分享展示：
让学生展示自己的绘画作品，让其他同学欣赏和评价。

同时，教师也可以为每位学生
的作品给予肯定和建议。

6. 合作创作：
组织学生分成小组，让他们合作完成一幅大型的水果画。

每个小组可以选择一个水果
进行绘画，然后把各个水果画拼贴在一起形成一幅整体的作品。

7. 总结回顾：
让学生总结今天学到的知识和技能，回答一些问题，比如：“你对水果的形状、颜色、大小等特征有什么新的认识？”、“你觉得你的绘画有哪些可以改进的地方？”等等。

8. 小结：
引导学生总结本节课学到的知识和技能，强调观察力、创造力和团队合作能力的重要性。

鼓励学生继续使用绘画和艺术创作表达自己的想法和情感。

扩展活动：
1. 组织学生进行户外写生活动，让他们观察和绘画真实的水果。

2. 组织学生进行水果拼贴艺术活动，让他们利用水果的形状和颜色进行创作。

3. 联系科学知识，让学生学习水果的生长过程和营养价值，从而提升他们对水果的认
识和兴趣。

小班美术教案《水果》精选5篇（二）
主题：水母
教学目标：
1. 了解水母的外貌特点和生活习性。

2. 通过绘画表达水母的形象，并学习基本的绘画技巧。

3. 培养学生的观察力、细致性和创造力。

教学准备：
1. 关于水母的图片或绘本。

2. 绘画纸、彩色铅笔或水彩笔。

教学过程：
引入活动：
1. 显示一张关于水母的图片或绘本，并与学生分享，引发学生对水母的兴趣。

认识水母：
1. 导入问题：你们知道水母是什么样子的？它们生活在哪里？
2. 让学生自由发表自己的想法，并引导他们观察分析水母的形状、颜色、触角等特点。

3. 与学生分享关于水母的知识：水母是海洋生物，呈伞状，有透明的身体和漂浮的触手。

绘画活动：
1. 给每个学生发放绘画纸和彩色铅笔或水彩笔。

2. 引导学生用铅笔或水彩笔勾勒出水母的形状，并填充颜色。

3. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好和创意进行装饰和涂饰，如添加眼睛、
斑点、纹理等。

4. 提醒学生注意细节，例如细长的触手、透明的身体等。

分享与讨论：
1. 让学生展示自己的绘画作品，并让其他同学对其进行评论和讨论。

2. 引导学生分享自己对水母的理解和想象，并与其他同学对比，了解不同的观点和创意。

扩展活动：
1. 鼓励学生使用不同的材料和技巧，如剪纸、粘贴等，制作水母的立体模型。

2. 组织学生合作，共同创建一个水母主题的画廊，展示他们的作品并编写简短的说明。

3. 邀请家长参观学生的画廊，并邀请他们为学生的作品进行评价和赞扬。

评估：
观察学生参与绘画活动的积极性和创意发挥，以及他们对水母的理解和表达能力。

延伸学习：
邀请学生阅读更多关于海洋生物的绘本或杂志，了解更多有关水母以及其他海洋生物
的知识。

小班美术教案《水果》精选5篇（三）
班级：小班
学科：美术
主题：泡泡
教学目标：
1. 培养学生观察和表达能力。

2. 锻炼学生的手眼协调能力。

3. 增强学生对色彩的感受和运用能力。

教学准备：
1. 彩色气球
2. 气泡水
3. 盛水的容器
4. 彩色水墨或颜料
5. 画纸
6. 笔刷
7. 吹泡泡的工具
教学步骤：
1. 导入：引导学生回忆上节课学习的内容，向学生展示彩色气球，询问学生对彩色气球的了解，并鼓励学生观察气球上的色彩和图案。

2. 导入新知：通过讲解介绍气泡的形状和特点，引导学生发表对泡泡的感受和想象。

3. 实践操作：
a. 给每位学生分发一只气球，让学生用气泡水吹出彩色的泡泡。

b. 引导学生用吹泡泡的手法尽量吹出大而不破的泡泡，并鼓励学生观察和描绘泡泡的形状。

c. 给学生准备好画纸、彩色水墨或颜料和笔刷，让学生用画笔蘸取颜料在画纸上模仿泡泡的形状和色彩。

4. 展示与讨论：
a. 让学生将自己画的泡泡作品展示给全班同学，鼓励学生分享自己的想法和创意。

b. 引导学生互相欣赏和评价同学的作品，提出建设性意见和鼓励。

5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，询问他们在制作画作时的感受和体验。

鼓励学生发表自己对泡泡的理解和想法。

教学延伸活动：
1. 鼓励学生在家继续用不同的颜色、形状和大小创作泡泡的画作。

2. 带学生到室外或者学校附近的公园，让学生观察自然界中的气泡，例如泥土中的气泡、水中的气泡等。

教学评估：
观察学生在实践活动中的参与程度、作品的表现和学生对泡泡的理解。

小班美术教案《水果》精选5篇（四）
教案主题：涂色
教学对象：小班幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的感知能力和表达能力；
2. 培养幼儿的动手能力和观察力；
3. 培养幼儿对美的感受与追求。

教学准备：
1. 彩色纸、颜料、毛笔、水彩笔等绘画工具；
2. 幼儿喜欢的图片或简单的线稿作为涂色素材；
3. 桌布、纸巾等工具。

教学过程：
1. 情景引入
教师带领幼儿欣赏一幅色彩明亮、鲜艳的图片，并向幼儿们介绍今天的主题是涂色，大家一起来涂鸦吧！
2. 展示素材
教师将一些简单的线稿或图片展示给幼儿观看，并介绍每个图片的内容，鼓励幼儿
用丰富的色彩将它们涂上。

提醒幼儿可以用自己喜欢的颜色进行涂鸦。

3. 细节指导
教师给每个幼儿分发一张素材，并向他们演示如何使用绘画工具进行涂色。

教师可
以帮助幼儿选择适合的颜色，提供一些涂色技巧和指导。

4. 创作时间
每个幼儿根据自己的兴趣和想象进行涂色，可以尽量发挥想象力，用红色画蓝天，
用绿色画大海等。

5. 展示和分享
绘画结束后，教师组织幼儿分享自己的作品，可以让幼儿用自己的语言介绍自己作
品中的色彩和内容。

6. 整理和收尾
教师指导幼儿将用过的绘画工具整理好，保持教室的整洁，并鼓励幼儿们欣赏彼此
的作品。

教学扩展：
1. 可以引导幼儿进行色彩混合实验，在空白纸上尝试混合不同颜色，观察与发现颜色
的变化。

2. 可以组织幼儿参观美术展览或艺术家工作室，了解更多关于绘画的知识和技巧。

教学评价：
1. 观察幼儿在涂色过程中的表现，包括是否专注、是否喜欢尝试新颜色等；
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对色彩的运用和创造力；
3. 对幼儿的参与和表现给予鼓励和肯定。

小班美术教案《水果》精选5篇（五）
教学目标：
- 学习如何制作简易的灯笼
- 培养学生艺术创造力和动手能力
教学准备：
- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等
教学过程：
1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。

引起学生的兴趣和好奇心。

2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。

让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。

3. 制作灯笼的步骤：
a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。

b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。

c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。

d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。

e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。

4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。

5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。

学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。

6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。

同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。

拓展活动：
- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。

- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。