幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》（二篇）

幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。

3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。

活动准备：
1、编排教学，情景表演”小华在家里”。

2、笔、扫帚、簸箕等。

活动过程：
一、谈话导入。

师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。

2、让幼儿看情景表演”小华在家里”，并启发幼儿思考。

3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。

4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。

5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。

三、活动结束。

欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。

附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。

我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。

妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。

妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。

洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。

爸妈乐得笑哈哈！
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》（二）教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

2. 帮助幼儿学会用简单的语言描述物体的特征和功能。

3. 提高幼儿的思维逻辑能力和创造力。

教学准备：
1. 一些常见的物体图片或实物。

2. 白板、彩色粉笔。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师与幼儿进行问答，让幼儿回忆一些常见的物体，如水杯、书包、洗发水等，并引导幼儿描述这些物体的特征和功能。

2. 教师出示一些物体图片或实物，让幼儿猜一猜这些物体的名称。

二、呈现（10分钟）
1. 教师出示一些物体图片或实物，让幼儿看一看，并引导幼儿合作描述这些物体的特征和功能。

2. 教师将幼儿的描述用简单的单词或句子记录在白板上，同时与幼儿一起默读。

三、游戏一（10分钟）
1. 教师将幼儿分成几组，每组选出一名代表。

2. 教师给每组的代表出示一张物体图片或实物，并告诉他们不要让其他组的同学看到。

3. 代表要用自己的描述来描述这个物体，其他组的同学要根据代表的描述猜出这个物体的名称。

4. 猜对的组获得一分，猜错的组不得分。

然后轮到下一个代表出题。

四、游戏二（15分钟）
1. 教师给每组幼儿发放一些物体图片或实物，每组分配的物体相同。

2. 教师给幼儿提出一个需求，如“你们要选择一个好帮手帮助你们完成画画”，然后让幼儿合作讨论，选择一种物体作为他们的好帮手，并给出理由。

3. 每组幼儿依次介绍他们选择的好帮手和理由。

4. 教师引导幼儿对其他组选择的好帮手进行评价，并讨论出一个最好的好帮手。

五、总结（5分钟）
1. 教师与幼儿总结今天的活动，帮助幼儿回顾他们学到的知识。

2. 教师告诉幼儿他们在日常生活中也可以选择一些好帮手，利用他们的特点和功能帮助自己完成一些任务。

六、延伸活动（10分钟）
教师可以提供一些简单的问题，让幼儿根据所学的知识来回答，如“你们家中有哪些好帮手？你们觉得哪个好帮手最好用？为什么？”。