幼儿园自然探索水中世界教案

幼儿园自然探索水中世界教案
教案主题：幼儿园自然探索水中世界
教学内容：
本次授课为幼儿园自然探索水中世界，旨在通过观察和探索水中生物和环境，让幼儿对水生物有更深入的认识和理解，并提高他们对自然的兴趣和保护意识。

本次授课内容分为三个部分：
1. 水中生物的观察和探索
2. 水环境的探索和实验
3. 水资源的利用与保护
教学目标：
1. 让幼儿认识常见的水生物及其生活习性。

2. 掌握实验仪器的使用方法，探索水的环境及影响因素。

3. 增强幼儿对水资源的保护意识和对自然生态的珍惜。

教学准备：
水族箱、显微镜、草莓苏打、饮用水、鱼及其食物、水生植物、实验
材料等。

教学时间：60分钟。

教学步骤：
1.导入（5分钟）
老师引导幼儿们在静音中伸展身体。

随后，老师可以用天士力的音乐
教具启发幼儿们，带领整个园区的幼儿身心放松，并鼓励幼儿们积极
地思考和探索。

2.水中生物的观察与探索（20分钟）
老师展示水族箱中的鱼，并带领幼儿观察鱼的生活习性和特征。

随后，老师可以用放大镜或显微镜让幼儿们观察水生植物和微生物。

接下来，老师可以引导幼儿们尝试以下问题：
- 鱼吃什么？
- 水中的植物是怎么生长的？
- 水中有没有其他生物？
3.水环境的探索和实验（20分钟）
老师可以带领幼儿们进行以下实验：
- 实验1：测量不同水源的PH值。

- 实验2：观察在不同水中悬浮的沙子。

- 实验3：观察在饮用水中的水藻生长情况。

- 实验4：观察在草莓苏打水中的花生芽有何变化。

老师可以在实验中引导幼儿们思考以下问题：
- 不同PH值的水会对生物和环境有何影响？
- 为什么沙子可以悬浮在水中？
- 能否用草莓苏打当肥料？
- 花生芽在草莓苏打水中成活的原因是什么？
4.水资源的利用与保护（15分钟）
在这个环节中，老师可以引导幼儿讨论水是如何被使用的，并通过提
问引导幼儿明白需节约水资源。

例如：洗澡时，可以使用沐浴露脱脂
效果好的，不仅减少了酒精对皮肤的伤害，也将皮肤表面的油脂溶解掉，同时也减少了浴液对水质的消耗和污染。

5.总结（5分钟）
在本授课结束时，老师可以与幼儿们一起回顾并总结本课学习的内容，然后鼓励他们主动地探究自己关心的问题，继续学习和探索。

教学评估：
1. 带领幼儿自己进行水中生物的观察，评估幼儿对水生物的认知和了解。

2. 引导幼儿在实验中主动思考和探究，评估幼儿在实验中的动手能力、观察能力和探究能力。

3. 鼓励幼儿提出他们自己的知识和问题，评估幼儿的口头表达能力和
思维能力。

教学延伸：
1. 联系实际生活，让幼儿更好地掌握和使用所学的知识和技能。

2. 结合其他单元开展多元化探究活动，启发幼儿的思维和想象力。

例如，在生命科学单元探究神奇的身体机器；在环境科学单元探究太阳能的利用等等。

教学反思：
本次水环境探究的教学活动，一方面丰富了幼儿的知识，增强了他们的学习兴趣；另一方面也培养了幼儿的探究能力、观察思考能力和实验动手能力。

然而，对于年龄较小(2到3岁)的幼儿来说，可能有些实验难度过高，需要老师在实验过程中进行更具体、更详细的解释。

此外，幼儿对所学概念的掌握和记忆需要进一步加强，教学过程中老师还应加强与幼儿之间的互动和交流，让学习更开心和有趣。