幼儿园小小科学家探秘世界教案

幼儿园小小科学家探秘世界教案
教学主题：探秘世界的奥秘——水
教学目标：
1.认识水的重要性，了解水的定义
2.知道水的三种状态及会发生哪些变化
3.观察、探究水的性质，并通过实践掌握水的基本特性
4.培养幼儿的团队合作精神和动手实践能力
教学步骤：
Step 1 情境营造
引导幼儿在「探秘世界的奥秘」主题中探索水在我们生活中的地位，以及水的特性。

Step 2 概念引入
介绍水的定义和三种状态（液态、固态和气态），通过图片或实物展示让幼儿了解水分子的特性。

Step 3 实践探究
在小组合作中，每个小朋友都取一杯温水，大家可以用触摸，吹气，看，尝等多种方法来观察这杯水。

让他们讨论水的颜色、形状、温度、质量、味道等各方面，让幼儿了解水的基本性质。

Step 4 实践探究
先让小组老师放在一片净地上，掌管全小组取出两小碗水——一碗是
热水，一碗是冷水——让幼儿猜测会发生什么情况。

再让幼儿动手把
两杯水混合，讨论温度的变化。

Step 5 实践
为了让幼儿亲身体验水的不同状态，课堂提供三组任务，针对液态、
固态和气态，让小组老师与幼儿一起尝试。

液态任务：每个小组将收集实验用品，并使用水来在几个小瓶中制作
不同的混合物。

然后幼儿将混合物倒入干净的过滤纸上并等待混合物
蒸发，观察混合物中的水分子。

固态任务：让幼儿尝试用制冰箱来制作冰块，然后让他们探究破坏冰
块的不同方法（用手抓、用玩具敲、用暖气榜熔融）对冰块的影响。

气态任务：老师和小组合作在烧杯中烧取水。

装瓶后，将其倒置并快速将盖子放在瓶口上，观察气泡的产生。

与此同时，老师将给幼儿一台冷风扇，让幼儿探究吹风机对水产生的影响。

Step 6 总结回顾
幼儿们将自己的探究成果与整个小组一起进行交流，并讨论探究中遇到的问题。

老师将回顾课堂中的学习目标和内容。

同时，老师也会总结教学过程中的问题和经验，以便于更好地为下一节课做准备。

教学评价：
本课程利用多种不同的学习情境和实践探究，让幼儿能够更加深入、直观地了解水的特性。

而在实践环节中，则引导幼儿们发现问题并寻找解决方案，同时也能够得到同伴的有用帮助。

最后，老师对于幼儿的学习能力和团队合作精神做出评估。