冀教小学语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件 (2)
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我和大猩猩握了手
【美】戴安·福茜
2019/5/20
1
读一读 联系上下文说一说
• 晨曦 山巅 弥漫 妖娆 • 擅长 捶打 恶魔 •搔 衔 搁 • 虎背熊腰
你还发现其他的不理解的词语了吗？
2019/5/20
2
问题导入
你们见过大猩猩吗？在你的心目中大猩猩是 什么样的动物？
2019/5/20
3
大猩猩是和我们人类最相像的动物，跟我们是亲戚 哩！大猩猩面孔粗鲁，身材巨大，看起来非常吓人， 让人不敢接近。
2019/5/20
16
2019/5/20
这让你有什么想法？你想对 偷猎者说些什么？你想对全人类 说些什么？
17
再见！
2019/5/20
18
2019/5/20
4
2019/5/20
5
2019/5/20
6
2019/5/20
7
【美】戴安·福茜
她是一位传奇般的女性，放弃了令人羡慕的医生职业， 孤身到非洲的原始森林中从事了近20年的大猩猩的研究工作， 和近百只大猩猩建立了深厚的感情，为人类解开了许多有关 大猩猩的谜团，她也成为了世界上第一位在野外和大猩猩握 手的人。
2019/5/20
14
全班交流
请大家找一找：描写“我”为 接近大猩猩所做的努力的重点段落。
2019/5/20
15
悲惨的结局
戴安·福茜和大猩猩的握手，让我们感觉多么温暖，多 么和谐，多么美好。可是，就这样一位优秀的女科学家，却 在一次拯救大猩猩的行动中惨遭偷猎者的杀害，文中她亲密 的大猩猩朋友也被偷猎者杀害了！
的样子做着各种动作。
2019/5/20
12
你感受到了什么？
• 作者为能和大猩猩握手而付出了常人无法想象的努力， 感受到作者“我”对自己所从事的研究工作的热爱，对 大猩猩的热爱。
• 只要人类付出真情，就会赢得动物的信任，与他们和谐 共处。
2019/5/20
13
“我”与“皮纳茨”成功握手
从作者对“皮纳茨”的外貌、动作描写，我们 可以体会到皮纳茨的（聪明）、（可爱），以及作 者对大猩猩的（喜爱）之情，感受到“我和大猩猩 握手”的那一刹那的（和谐而美好）的情感。
2019/5/20
8
戴安·福茜
2019/5/20
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
戴安·福茜与大猩 猩
2019/5/20
10
自读课文，小组思考并讨论问题
• 作者是怎样和大猩猩进行交流的？你有什么感受？ 提示：在文中画出相关语句。
• 我和“皮纳茨”握手的过程是怎样的？
2019/5/20
11
作者是怎样和大猩猩进行交流的？
学它们进食时的声音； 学它们吃东西的样子； 学它们搔头皮； 在细雨蒙蒙的山林里，独自坐在那里，学着大猩猩
【美】戴安·福茜
2019/5/20
1
读一读 联系上下文说一说
• 晨曦 山巅 弥漫 妖娆 • 擅长 捶打 恶魔 •搔 衔 搁 • 虎背熊腰
你还发现其他的不理解的词语了吗？
2019/5/20
2
问题导入
你们见过大猩猩吗？在你的心目中大猩猩是 什么样的动物？
2019/5/20
3
大猩猩是和我们人类最相像的动物，跟我们是亲戚 哩！大猩猩面孔粗鲁，身材巨大，看起来非常吓人， 让人不敢接近。
2019/5/20
16
2019/5/20
这让你有什么想法？你想对 偷猎者说些什么？你想对全人类 说些什么？
17
再见！
2019/5/20
18
2019/5/20
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2019/5/20
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2019/5/20
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【美】戴安·福茜
她是一位传奇般的女性，放弃了令人羡慕的医生职业， 孤身到非洲的原始森林中从事了近20年的大猩猩的研究工作， 和近百只大猩猩建立了深厚的感情，为人类解开了许多有关 大猩猩的谜团，她也成为了世界上第一位在野外和大猩猩握 手的人。
2019/5/20
14
全班交流
请大家找一找：描写“我”为 接近大猩猩所做的努力的重点段落。
2019/5/20
15
悲惨的结局
戴安·福茜和大猩猩的握手，让我们感觉多么温暖，多 么和谐，多么美好。可是，就这样一位优秀的女科学家，却 在一次拯救大猩猩的行动中惨遭偷猎者的杀害，文中她亲密 的大猩猩朋友也被偷猎者杀害了！
的样子做着各种动作。
2019/5/20
12
你感受到了什么？
• 作者为能和大猩猩握手而付出了常人无法想象的努力， 感受到作者“我”对自己所从事的研究工作的热爱，对 大猩猩的热爱。
• 只要人类付出真情，就会赢得动物的信任，与他们和谐 共处。
2019/5/20
13
“我”与“皮纳茨”成功握手
从作者对“皮纳茨”的外貌、动作描写，我们 可以体会到皮纳茨的（聪明）、（可爱），以及作 者对大猩猩的（喜爱）之情，感受到“我和大猩猩 握手”的那一刹那的（和谐而美好）的情感。
2019/5/20
8
戴安·福茜
2019/5/20
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
戴安·福茜与大猩 猩
2019/5/20
10
自读课文，小组思考并讨论问题
• 作者是怎样和大猩猩进行交流的？你有什么感受？ 提示：在文中画出相关语句。
• 我和“皮纳茨”握手的过程是怎样的？
2019/5/20
11
作者是怎样和大猩猩进行交流的？
学它们进食时的声音； 学它们吃东西的样子； 学它们搔头皮； 在细雨蒙蒙的山林里，独自坐在那里，学着大猩猩