三年级语文上册20 美丽的小兴安岭 第二课时课件

想一想：本文运用了哪些写法？
（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 （2）抓住每个季节特有的景物特点。 （3）运用恰当的词语，表现美。
板书设计
总起 ——树多、景美 春：树木、积雪、溪水、小鹿
景 色
夏：树木、雾、太阳、草地、 美
分述 野花
丽
秋：树木、落叶、野果、药材 物
冬：雪花、积雪、西北风、动
产 丰
课后作业
我们的家乡多美丽。请以家乡为 例，选择有代表性的景物，写出家乡 四季的美，注意用上恰当的词语表现 家乡的美哦！
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
总结全文
今天带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大 花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、 积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、 野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们 留下了深刻的印象。我们知道了小兴安岭还是一 座巨大的宝库，有许多名贵的药材，珍贵的野生 动物。我们掌握了学习方法，并能运用这种方法 自己学习，非常棒。
带点的词还可以换成哪些词？哪个词用 得准确？为什么？
整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”写出了小兴安岭的雾大，使整个 森林都浸染在雾中，就像一幅美丽的画卷。
有感情的朗读课文第4段，注意： ① 整体感知小兴安岭秋天的美丽。 ② 抓住作者所描写的词句进行理解。 ③ 通过有感情地朗读，读出小兴安岭秋天的
自主学习第3—5自然段。 根据我们总结的学习方法，自学夏、秋、 冬三个季节的小兴安岭，并完成学习单。
季节
景物
关键词句
夏
秋
冬
自由朗读课文第3段，思考下列问题： ① 小兴安岭夏天的景色怎样？ ② 作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词
句看出来的？谈谈你的理解。
树木 晨雾 太阳 草地 野花
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 整个森林浸在乳白色的浓雾里。
美丽。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显 得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这里为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？
落叶飞舞让 你联想到什么？同一个“飞舞”在课文中还出现了一次， 请找一找！
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白 雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过 膝盖。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪 厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松 鼠靠着秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临。
第2课时
复习导入
今天我们继续学习第20课《美丽的小兴 安岭》。上节课我们学习了课文的生字、新 词，了解了课文的主要内容，还欣赏了小兴 安岭春天的美景。那么，我们先来回忆一下， 学习小兴安岭的春天，我们运用了哪些方法？
学习小兴安岭的春天这一段，我们
运用了一下方法：
①熟读段落； ②找出景物； ③圈出关键词句，感受“美”；
物
富
总结 ——美丽的花园、巨大的宝库
小兴安岭在各个季节有这么多具有代表性的东 西，想一想，我们家乡在各个季节还有哪些代表性 的东西？填写到思维导图中。
春
夏
水稻
秋
冬
练笔要求：
①把字写美观，句子写连贯、通顺☆
②写出两种及以上的具有代表性的景物加☆☆
③能从颜色、形状、动作的方面表现季节里水稻特 点的词句，写出一个及以上加☆☆