幼儿园小班教案《小铃铛》含反思

幼儿园小班教案《小铃铛》含反思
一、教学目标
1.知识目标
•学生能够听懂、模仿并表演《小铃铛》儿歌；
•学生能够掌握小铃铛的外形及发声方法；
•学生了解小铃铛与音乐的基础知识。

2.能力目标
•学生能够表现出他们对音乐的兴趣；
•提高学生的语言表达和动作协调能力；
•发扬学生的合作精神。

3.情感目标
•培养学生懂得欣赏音乐的美，爱上音乐；
•提高学生的自信心，积极向上的心态。

二、教学重点
•让学生能够热爱音乐，爱上歌唱；
•让学生掌握操纵小铃铛的方法。

三、教学难点
•帮助学生理解儿歌中表达的情感；
•让学生能够协作完成乐器演奏。

四、教学方法
•歌唱、教唱、伴奏；
•平面教材、实物展示；
•视觉帮助法；
•合作学习。

五、教学过程
1.热身
•教师在课堂开头用欢快的旋律唱一首歌，让学生跟着唱；
•学生跟着动作，手臂向上伸展，放下，跳跃等。

2.导入
•教师引入今天的教材内容：今天将学习一首歌《小铃铛》；
•向学生展示小铃铛，让学生摸摸小铃铛，告诉学生谁都可以让小铃铛发出美妙的声音。

3.学习和巩固
•教师让学生跟着节奏和自己的动作教会他们这首歌的歌词；
•学生将学习如何操纵小铃铛，老师示范后让学生协作演奏这首歌。

4.巩固和反思
•在音乐平稳结束后，老师总结今天的内容；
•老师询问学生今天这节课学得如何；
•学生表现良好的同学可分享他们的成果，提高他们的自信心，鼓励更多的学生表现出他们的才能。

六、教学反思
在教授《小铃铛》这课时，发现有时候孩子协作起来的时候会非常棒，但有时候却比较混乱。

这时候，老师需要花费更多的时间和精力来调整孩子们的状态，使得他们更加配合。

另外，在这门课中，我发现许多孩子非常聪明，能够很快地掌握歌曲和乐器演奏的技巧，同时这也激励了其他学生更好地参与这堂课。

总的来说，这是一堂非常成功的音乐课，让孩子们爱上了音乐。