春水文学社第11期社报
庐隐著作年表
著作年表1920年《“女子成美会”希望于妇女》(《晨报副刊》，2月19日，杂论) 《利己主义与利他主义》(《北京女子高等师范文艺会刊》，4月1日第2期，杂论) 《金陵》(《北京女子高等师范文艺会刊》，4月1日第2期，新诗) 《思想革新的原因》(《人道》，8月5日第1号，杂论) 《新村底理想与人生底价值》(《批评》，12月5日第4号“新村号”，杂论) 1921年《劳心者与劳力者》(《批评》，1月11日第6号，杂论) 庐隐著《春愁何处是归程》《海洋里底一出惨剧》(《时事新报》，1月25~26日，小说) 《一个著作家》(《小说月报》，2月10日第2卷第2号，小说) 《近世戏剧的新倾向》(《北京女子高等师范文艺会刊》，4月1日第3期，杂论) 《小说的小经验》(《时事新报·文学旬刊》，5月29日第3期，杂论) 《一封信》(《小说月报》，6月10日第12卷第6号，小说) 《一个病人》(《时事新报·文学旬刊》，6月30日第6期，小说) 《红玫瑰》(《小说月报》，7月10日第12卷第7号，小说) 《创作的我见》(《小说月报》，7月10日第12卷第7号，杂论) 《月夜里的箫声》(《时事新报·文学旬刊》，7月30日第9期，小说) 《整理旧文学与创造新文学》(《时事新报·文学旬刊》，7月30日第9期，杂论) 《两个小学生》(《小说月报》，8月10日第12卷第8号，小说) 《“作什么？”》(《时事新报·文学旬刊》，8月10日第10期，小说) 《砍柴的女孩》(《时事新报·文学旬刊》，8月10日第10期，新诗) 《哀音》(《时事新报·文学旬刊》，9月1日第13期，小说) 《王阿大之死》(《时事新报·学灯》，9月4~6日，小说) 《灵魂可以卖吗？》(《小说月报》，11月10日第12卷第11号，小说) 《祝晨报第三周(年)的纪念》(《晨报副刊》，12月1日，新诗) 《思潮》(《小说月报》，12月10日第12卷第12号，小说) 1922年《馀泪》(《小说月报》，6月10日第13卷第6号，小说) 《一个女教员》(《时事新报·文学旬刊》，2月1日、3月1日第29、30期，小说) 《一个夜里的印象》(文学研究会编《小说汇刊》，商务印书馆，5月初版，小说) 《邮差》(文学研究会编《小说汇刊》，商务印书馆，5月初版，小说) 《傍晚的来客》(文学研究会编《小说汇刊》，商务印书馆，5月初版，小说) 《一个快乐的村庄》(文学研究会编《小说汇刊》，商务印书馆，5月初版，小说) 《碧涛之滨》(《学艺》，9月第4卷第3号，散文) 《灵魂的伤痕》(《时事新报·文学旬刊》，8月11日第46期，散文) 《悠悠的心》(《时事新报·文学旬刊》，8月21日第47期，新诗) 《东游得来的礼物》(《时事新报·文学旬刊》，9月1日第48期，散文) 《华严泷下》(《时事新报·文学旬刊》，9月11日第49期，散文) 《海边的谈话》(《时事新报·文学旬刊》，9月21日第50期，散文) 《最后的光荣》(《时事新报·文学旬刊》，10月10日第52期，散文) 《月下的回忆》(《小说月报》，10月10日第13卷第10号，散文) 《月下》(《时事新报·文学旬刊》，11月10日第55期，散文) 《或人的悲哀》(《小说月报》，12月10日第13卷第12号，小说) 1923年《徬徨》(《小说月报》，1月10日第14卷第1号；又载《北京周报》(日文版)，3月4、11日，小说) 《离开东京的前一天》(《时事新报·文学旬刊》，3月21日第68期，散文) 《浮桑印影》(《学艺》，4月第4卷第10号，散文) 《最后的命运》(《晨报副刊·文学旬刊》，6月1日，散文) 《丽石的日记》(《小说月报》，6月10日第14卷第6号，小说) 《月色与诗人》(《晨报副刊·文学旬刊》，6月11日，杂论) 《中国小说史略》(连载于《晨报副刊·文学旬刊》，6月21日、7月1日、7月11日、7月21日、8月1日、庐隐遗影8月11日、8月21日、9月1日、9月11日；又以《中国历代小说》为题，连载于《北京周报》(日文版)，8月5日~10月19日，杂论) 《流星》(《晨报副刊·文学旬刊》，10月1日、10月12日、10月21日、11月21日、12月21日，小说) 《秋别》(《晨报副刊》，10月7日，新诗) 《寂寞》(《晨报副刊》，10月7日，新诗) 《海滨故人》(《小说月报》，10月10日第14卷第10号、12月10日第14卷第12号，小说) 《淡雾》(《晨报五周年纪念增刊》，12月1日，小说) 《新的遮拦》(《星海》，12月10日，小说) 《将我的苦恼埋葬》(《晨报副刊·文学旬刊》，12月11日，新诗) 1924年《寄一星》(《晨报副刊·文学旬刊》，1月11日，散文) 《灰色的路程》(《东方杂志》，1月25日第21卷第2号，小说) 《中国的妇女运动问题》(《民铎》，3月1日第5卷第1号，杂论) 《沦落》(《小说月报》，4月10日第15卷第4号，小说) 《旧稿》(《小说月报》，5月10日第15卷第5号，小说) 《前尘》(《小说月报》，6月10日第15卷第6号，小说) 《醉鬼》(《时事新报·文学周报》，6月30日第128期，小说) 1925年《父亲》(《小说月报》，1月10日第16卷第1号，小说) 《海滨消息——寄波微》(《京报副刊·妇女周刊》，3月，散文) 《幽弦》(《小说月报》，5月10日第16卷第5号，小说) 《胜利以后》(《小说月报》，6月10日第16卷第6号，小说) 《呓语》(《京报副刊·妇女周刊》，9月2日，散文) 《秦教授的失败》(《小说月报》，10月10日第16卷第10号，小说) 《危机》(《小说月报》，12月10日第16卷第12号，小说) 《海滨故人》(商务印书馆，7月初版，短篇集) 《诗人李白》(《小说月报》号外“中国文学研究专号”，杂论) 《郭君梦良行状》(《时事新报·学灯》，12月7日，祭文) 1926年《寄天涯一孤鸿》(《小说月报》，10月10日第17卷第10号，散文) 《灵海潮汐致梅姐》(《小说月报》，11月10日第17卷第11号，散文) 《寂寞》(《小说月报》，12月10日第17卷第12号，小说) 1927年《蓝田的忏悔录》(《小说月报》，1月10日第18卷第1号，小说) 《何处是归程》(《小说月报》，2月10日第18卷第2号，小说) 《文学与革命》(《国闻周报》，5月22日第4卷第19期，杂论) 《月夜孤舟》(《蔷薇周刊》，5月24日第2卷第26期，散文) 《秋风秋雨愁煞人》(《蔷薇周刊》，6月14日第2卷第29期，小说) 《憔悴梨花风雨后》(《蔷薇周刊》，6月21、28日第2卷第30、31期，小说) 《吊英雄》(《蔷薇周刊》，7月5日第2卷第32期，新诗) 《愁情一缕付征鸿》(《蔷薇周刊》，7月26日第2卷第35期，散文) 《妇女的平民教育》(《教育杂志》，第19卷第9号“平民教育专号”，杂论) 《归途》(《蔷薇周刊》，10月18日第3卷第46期，随笔) 《英雄泪》(《蔷薇周刊》，12月5日第2卷第47期，新诗) 《研究文学的方法》(《蔷薇周年纪念增刊》，杂论) 《公事房》(《蔷薇周年纪念增刊》，小说) 《牺牲》(《蔷薇周年纪念增刊》，剧本) 1928年《曼丽》(北平古城书社，1月发行，短篇集) 《寄波微》(《蔷薇周刊》，1月16日第3卷第53期，散文) 《侦探》(《蔷薇周刊》，2月28日第3卷第58期，小说) 《妇女的平民教育》[10](商务印书馆，4月，单行本) 《弱者之呼声》(《蔷薇周刊》，6月2日第4卷《国耻纪念特刊》，新诗) 《雪耻之正当途径》(《蔷薇周刊》，6月2日第4卷《国耻纪念特刊》，杂论) 《祭献之辞》(《世界日报》，12月《石评梅女士纪念特刊》，祭文) 《石评梅传略》(《世界日报》，12月《石评梅女士纪念特刊》，传记) 《雨夜》(《小说月报》，12月10日第19卷第12号，小说) 1929年《素心兰——夜的奇迹之一》(《鴞》，1月9日第4期，散文) 《云萝姑娘》(《小说月报》，1月10日第20卷第1号，小说) 《文学家的使命》(《华严月刊》，1月20日第1卷第1期，杂论) 《夜的奇迹》(《华严月刊》，1月20日第1卷第1期，散文) 《归雁》(《华严月刊》，1月20日第1卷第1~8期，小说) 《畸侣先生》(《真善美》，2月2日纪念一周年号外“女作家号”，小说) 《星夜》(《华严月刊》，2月20日第1卷第2期，散文) 《美丽的姑娘》(《华严月刊》，2月20日第1卷第2期，散文) 《病中》(《河北民国日报副刊》，2月28日第65号，小说) 《空虚——夜的奇迹之一》(《河北民国日报副刊》，3月1日第66号，新诗) 《漠然——夜的奇迹之一》(《河北民国日报副刊》，3月5日第69号，新诗) 《乞丐》(《华严月刊》，3月20日第1卷第3期，小说) 《春的警钟》(《华严月刊》，4月20日第1卷第4期，散文) 《树荫下》(《认识周报》，5月15日第1卷第16号，小说) 《冲突》(《华严月刊》，5月20日第1卷第5期，剧本) 《介之推》(中华平民教育促进会，6月初版，平民读物) 《不幸》(中华平民教育促进会，6月初版，平民读物) 《穴中人》(中华平民教育促进会，6月初版，平民读物) 《秋声》(《华严月刊》，6月20日第1卷第6期，散文) 《我生活在沙漠上》(《华严月刊》，7月20日第1卷第7期，散文) 《青春的权威者》(《华严月刊》，8月20日第1卷第8期，散文) 《亡命》(《华严月刊》，8月20日第1卷第8期，散文) 《妇女生活的改善》(中华平民教育促进会，10月初版，平民读物) 《来呵！我的爱人》(《蔷薇周刊》，9月10日第126期，新诗) 《去年今日——悼石评梅》(《世界日报·评梅逝世周年纪念特刊》，10月6日，散文) 1930年《人间天堂》(《益世报》，1月3~9日；又以《地上的乐园》为题，载《新月》，6、7月第3卷第5、6期，小说) 《云鸥的通信》(《益世报》，2月14日~4月8日) 《归雁》(神州国光出版社，3月，中篇小说) 《东京小品·一、咖啡店，二、庙会，三、邻居，四、沐浴》(《妇女杂志》，12月第16卷第12号) 1931年《灵海潮汐》(上海开明书店，1月初版，短篇集) 《云鸥情书集》(庐隐、李唯建合著)(神州国光社，2月初版，书信集) 《井之头公园》(《晨报副刊·学园》，2月25日第16号，散文) 《几句实话》(《晨报副刊·学园》，3月26、27日第45、46号，散文) 《苹果烂了》(《小说月报》，5月10日第22卷第5号，小说) 《象牙戒指》(未完)(《小说月报》，6、7、8、9、11、12月10日第22卷第6、7、8、9、11、11号，小说) 《东京小品·五、樱花树头》(《妇女杂志》，第17卷第5号，散文) 《东京小品·六、那个怯弱的女人》(《妇女杂志》，第17卷第6号，散文) 《东京小品·七、柳岛之一瞥》(《妇女杂志》，第17卷第7号，散文) 《东京小品·八、烈士夫人》(《妇女杂志》，第17卷第8号，散文) 1932年《搁浅的人们》(《读书杂志》，1月10日第2卷第1期，小说) 《豆腐店的老板》(《读书杂志》，4月1日第2卷第4期，小说) 《飘泊的女儿》(《申江日报·海潮》，9月18日第1号，小说) 《云端一白鹤》(《申江日报》第4版，9月18日，古诗) 《异国秋思》(《申江日报·海潮》，9月25日第2号，散文) 《给我的小鸟儿们》(《华年周刊》，10月1日第1卷第25期，散文) 《碧波》(《申江日报·海潮》，10月23日第4号，小说) 《补袜子》(《申江日报·海潮》，10月26日第6号，小说) 《野妓拉客》(《申江日报·海潮》，10月30日第7号，小说) 《秋光中的西湖》(《申江日报·海潮》，11月13日第9号，散文) 《给我的小鸟儿们(二)》(《申江日报·海潮》，11月20日第11号，散文) 《给我的小鸟儿们(三)》(《申江日报·海潮》，12月11日第13号，散文) 《跳舞场归来》(《申江日报·海潮》，12月25日第15号，小说) 《小小的呐喊》(《女声》，12月第1卷第6号，小说) 1933年《人生的梦的一幕》(《申江日报·海潮》，1月8日第17号，小说) 《前途》(《前途》，1月10日创刊号，小说) 《一个情妇的日记》(《申江日报·海潮》，1月15日、1月22日、2月5日、2月19日、2月26日第18、19、20、22、23号，小说) 庐隐著《一个情妇的日记》《好丈夫》(《女声》，1月15日第1卷第7期，小说) 《一段春愁》(《时代画报》，2月1日第3卷第11期，小说) 《女人的心》(《时代画报》，2月14日～5月5日，小说) 《女人的心》(四社出版社，6月，中篇小说) 《玫瑰的刺》(中华书局，3月，中、短篇集) 《今后妇女的出路》(《女声》，3月16日第1卷第12期，杂论) 《水灾》(中华平民教育促进会，3月初版，平民读物) 《上海工部局女中年刊发刊词》(《上海工部局女中年刊》，5月2日创刊号，序言) 《著作家的修养》(《上海工部局女中年刊》，5月2日创刊号，序言) 《丁玲之死》(《时事新报·青光》，7月2日，杂论) 《灾还不够》(《时事新报·青光》，7月7日，杂论) 《屈伸自如》(《时事新报·青光》，7月14日，杂论) 《监守自盗》(《时事新报·青光》，7月21日，杂论) 《愧》(《时事新报·青光》，7月28日，杂论) 《恋爱不是游戏》(《时事新报·青光》，8月4日，杂论) 《花瓶时代》(《时事新报·青光》，8月11日，杂论) 《我愿秋常驻人间》(《时事新报·青光》，8月18日，杂论) 《男人和女人》(《时事新报·青光》，8月25日，杂论) 《代三百万灾民请命》(《时事新报·青光》，9月1日，杂论) 《水灾》(《女声》，9月1日第1卷第23期，小说) 《中学时代生活的回忆》(《女声》，9月16日第1卷第24期，散文) 1934年《我的创作经验》(《女青年月刊》，3月第13卷第3期，杂论) 《窗外的春光》(《人间世》，4月5日第1期，散文) 《读诗偶得》(《人间世》，5月2日第4期，散文) 《象牙戒指》(商务印书馆，5月，长篇小说)。
文学社工作计划书(16篇)
文学社工作计划书（16篇）文学社工作计划书（精选16篇）文学社工作计划书篇1社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。
读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：一、书籍储备：书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。
我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。
将分别为大家展示。
二、活动安排：本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。
向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。
通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。
本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。
启航文学社20__年_月_日文学社工作计划书篇2文学社是学校开展学习活动的重要阵地，是培养写作尖子的苗圃。
为了全面贯彻素质教育理念，提高学生语文能力，发展学生综合素质，丰富学生第二课堂，提高校园文化品位，为了进一步做好本学期文学社的工作，制订以下计划一、指导思想传承瑞安乡土文化，丰富校园人文底蕴。
激发学生兴趣，扩大视野，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。
二、社团活动宗旨文学性、探索性、开放性是文学社的社团宗旨。
文学性即以文学创作为社团发展的切入点；探索性即保持创新意识，锐意进取，探索全校的发展模式；开放性即坚持兼容并蓄的原则，鼓励个性发展。
文学社旨在提高全校学生的人文素养，在全校范围内营造一种人文氛围，扩大学生视野，加强与外界的交流与合作，为全校学生提供一个展现个性风采的青春舞台。
文学社寄语——精选推荐
文学社寄语篇一：文学社杂志刊首寄语刊首寄语春意浓浓，不知不觉，四月已沿着季节的脉络走了大半，校园的梧桐树叶不知何时浸入了墨绿的颜色，少了那份枯涩，偶尔的一场淅沥的雨，也会让人感到刺骨的春寒。
春雨过后，太阳出来了，整个世界像刚洗过一样，特别清爽。
漫步在校园的梧桐树下，心中突然一个亮光闪现，一种莫名的感动涌上心头。
不是吗？春天来临，梧桐树在经历严冬的洗礼之后，又毫不吝啬地舒展它的绿叶，开始了为课间休息、嬉戏玩耍的孩子们遮风挡雨的旅程。
树下的孩子们啊，你在享受梧桐树的阴翳时，可曾感受到它的存在？人，就应该象这树一样，有目标，就只管前行；有爱心，就只管给予；有光明，未来就永远不会黑暗。
即使身处寒冬，只要心中有光，就能闻到春的气息；即使被困逆境，只要心中有光，就能穿透乌云；即使遭遇挫折，只要心中有光，哪怕跌倒一百次，也能一百零一次的站起！因为这光，是人生之路的探照灯，成功大门的金钥匙。
抬头看看校园的那一抹绿，那新鲜初放的绿，忽然觉得那不仅仅是绿，那是爱，是暖，是希望，是奋进，是人间美好的四月天！篇二：文学社寄语文学社寄语我叫陈叶蕾，是一棵种在石门中学高二4班的田里，每天都会有许多的人给我们……浇水‟‟，所以我这棵树长得十分的强壮高二4班陈叶蕾我是高二4班孙彩霞，在文学社担任组织部干事，活泼爱笑是我的特点，我的座右铭是：坦然的面对过去，这样它就不会搅乱我的现在。
高二4班孙彩霞Sun每件事最后都会是好事，如果不是好事，说明还没到最后。
高二5朱琳琳……Boo n”的一声巨响，胜伟闪亮登场，各位好，来自高二3班的洪胜伟，没有什么特长，脚短手短跟常人一样，喜欢一个人待在教室戴上耳机，沉寂在歌声，但从不会唱歌，喜欢在草稿本上涂鸦写东西。
春水诗集1~25篇,摘抄
春水诗集1~25篇,摘抄1、《春水轩》“春水轩，环水空，春光正好，波光荡漾。
琉璃瓦顶，青石铺地，檐下牡丹簇，离离燕子飞。
楼前雨点漫，溪畔花开早，青山绿水间，好一番景象。
”这首诗主要描绘了春日景色的美丽，重视自然的美，和流水的清澈。
表现了作者的豁达自然之情。
2、《青山绿水》“春水满，绿草新，岸上树翠，枝枝发新。
青山云雾，悠悠起伏，遥看前路，无尽幽翠，静静深处，溪水回荡，是此去处还是归来处。
”诗篇表达了对大自然青山绿水的追求和热爱，强调了个人内心的自由和无限追求的可能性。
同时也展现出作者对生命的思考和探索。
3、《春水舞》“春水舞，东风扬，乌岭燕飞，花开满地。
人来鸟散，云散日暮，渐暗树影，入眼是无尽的黑暗，生命的孤寂，盼着下一个春天。
”这首诗描绘了春天舞蹈美的场景，把大自然落于了人类生命设身处地的人情味。
同时，也表达了对生命的无限期盼。
4、《春日想起》“春日想起，花香满堂，风吹绿草，是多么心暖情浓。
昨夜繁星闪烁，似乎给这春天那么重的责任加点轻松快乐，是生命岂能孤寂，就如那花绽放的须红，展示着生命的丰盈与兴旺。
”这篇诗表达了对春天生机盎然、美丽而多姿多彩的自然景象的理解和感受。
表现出作者对生命的赞美和肯定。
5、《春水清泓》“春水清泓，翠岚山隘，倦鸟叫唤，在暮色中远翔。
岸边花香四溢，柔软的浪花拥着夕阳的余晖，随波起伏，短暂而浪漫。
”此诗把春水的美称赞得淋漓尽致。
融合了自然美景，落于情感交融的深刻感受里。
咏叹了春水风范美，人文属性与自然美的结合。
6、《春天里的思绪》“春天到了，暖阳被温柔地晒着大地，花香飘散，鸟儿欢声笑语。
人们沐浴温暖，忘却乌云密布的那个春天，倾心聆听自然为我们奏出悠扬人间一曲。
”此诗表现了对春天里的美好的向往和对伟大自然的钦佩。
同时也表达了作者对人类价值的思考。
7、《春山秀水》“春山秀水，风吹万花怒放，波纹荡漾，落花缤纷，“啾啾”鸟叫，真美好。
一步步走过自然足迹，青天白日，浩大灵魂。
”此诗描写了春天大自然万物生机勃勃的景象，托起了生活中的温情，表现了作者关注当代人际关系的呼吁。
文学社工作计划10篇
文学社工作计划10篇文学社工作计划篇1新的学期开始了，今年文学社在本学期又有了新的计划，包含两大项目，校刊和活动。
一.校刊校刊一直是文学社的重点，更给老师和同学们带来了文学上的精神盛宴。
以下有对期刊方面的计划。
1. 首先要有创新的思想，在编辑排版上以及文学样式上不能一直沿袭一种模式来做。
可以增加新的东西上去，也可以改变内容，做到每期都有新的亮点，可以增加蕴含哲理的__，如“滴水藏海”或“小人物大智慧”之类的篇幅短小，具有文学性又通俗易懂的__。
2. 在排版设计上，在每页上放入适合的图片及花边、边框加以修饰。
使整篇__充满美感，在每页的下面印上名人名言。
或者生活小常识之类的话语，并且本刊将设立征集箱，征集各分院同学们的“心语心愿”。
3. 在内容方面适时的做出更改，开设“小说连载专栏”“幽默故事专栏”等等。
让校刊更加丰富多彩。
并且在“笔端流云”这一板块，我们会向各个分院的同学征集优秀稿件，使我们的校刊更具文学性，增加原创作品。
4. 在编辑方面，进行认真的文字编辑校对。
避免错别字的出现。
5. 对于封面设计以及版面设计方面，可以借鉴一些优秀的杂志如“读者”、“意林”“青年文摘”等。
以便于文学社的杂志更加专业，质量更高等。
以上几点是对校刊总的设想，也希望文学社成员能够努力，把校刊越做好。
二.文学社的活动。
1）在全校范围内举行现场作文大赛。
文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。
让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。
2）每个月定期征收全校范围内的优秀稿件，为文学社杂志光添彩，提高杂志质量，鼓励大家积极参加投稿活动，并给与相对的奖励，提高大家参与兴趣。
3）将于“五四青年”举办“红色诗歌朗诵比赛”：朗诵必须以爱国，红色为题材，内容积极向上，青春活力，激情飞扬。
选材自定。
活动细则：首先在东校区各个分院，选拔出一批人先进行预赛，最后在进行决赛。
其活动流程大概如下：1. 请学生会文艺部成员担当礼仪，生活部负责评委的茶水，请办公室借合堂，向东校区各个分院的一些老师发出邀请担任评委。
春水的散文：怀念,那一池春水
春水的散文：怀念，那一池春水春是悠然自得吗?“春水碧于天，隔船听雨眠。
”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲;下面是有春水的散文，欢迎参阅。
春水的散文：怀念，那一池春水当初，买这幢房子，就是因为窗外有一个池塘。
水面不很大，跟朱自清当年背着手踱步，踱着踱着，就踱一篇经久不衰的高中教材来的《荷塘月色》比，差不到哪去，只是没有“田田的叶子”，也不见“亭亭舞女的裙”。
但我还是喜欢这池塘的。
坐在电脑边，时间久了，我总是要站起身来，走到有着池塘的一边的窗前，向外看。
看什么，我是不知道的。
池塘的四周，都是些高大的树，再往下看，就是长长的叶子，全都笔挺挺地朝着一个方向，剑一般地茁长着的蒲棒草，还有绿色的花，好像总是开不全，都开在高高的茎上的一侧的芦苇，一阵风，哪怕是微微的风，吹过，它们的茎条就变成拱状，奋不顾身似的，保护着那些并不好看的花。
透过这一切，我才看得清池塘里面有趣的一切。
是野鸭子吧，东一群，西一堆地各自占据着一块水面，嬉戏着，玩耍着。
有边游动边梳理羽毛的，老远，你都能看见那梳理好了的羽毛，在阳光里，是那么悦目;有一个猛子就钻入到水里，就像让你着急它才高兴似的，老半天，才在另一个地方浮上来，嘴里横叼着的是一条扭动的鱼儿，也不知那野鸭子，用的是什么招数，那极不老实的鱼儿，三下两下就被顺着吞进到了它的肚里……莫非是商量好了，那东一群，西一堆的野鸭子，在一个地方会玩腻似的，于是就不时地交换着位置。
没风的时候，水面平静得就像一块晶莹的翡翠，它们一游动，那偌大的翡翠上，就有无数道条痕，纵横交错着，慢慢地漾开，直至消失。
一瞬间，我就像是坐在低飞的直升飞机上，看见了我们叫作城市的大街小巷……这儿的燕子也多，满院子里到处飞，边飞还边发出呢喃的软语，不仅不让人感到吵，反而会勾起你久藏的宿构。
夏天，我最怕的也最喜欢的就是打开窗子;怕的是你正在搜索刚刚还很清楚，写出来没准儿就是天籁的一个于倏忽之间产生的意兴，可窗外，忽然响起的一声接一声的“卖鸭蛋了——卖鸭蛋了——”的叫卖声，搅的你心一沉，脑子里立刻一片惨白;喜欢是因为你正在享用着周遭的一片美妙的静谧，忽然就从窗口外送进来一串燕子的交谈声，或者就是它们玩得尽兴了，你追我，我追你，互相在叫号，叫号也喃喃，前苏联的着名作家富曼诺夫就曾说过“作家所写出来的，常常是事先没有想到”的，听着燕子的喃喃碎语，你的笔下，文思立刻就会像清冽甘甜的泉水咕嘟咕嘟地向外冒了……院子太小了点吧，要不就是燕子跟我一样，我写累了，就往窗边一站;燕子在院子里飞够了，也跑到池塘上面去飞了，一群一群的。
江苏省无锡市惠山区省锡中实验学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷(解析版)
江苏省无锡市惠山区省锡中实验学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷（解析版）一、【读书交流】1．（3分）学校文学社要举行读书交流会，准备邀请周老师担任评委。
下面是社长小文拟写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不恰当．．．的一项是（）尊敬的周老师：为激发同学们的语文学习兴趣，文学社将于11月5日13：00在学校报告厅举办读书分享会。
现诚挚邀请您莅临指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。
如能赏光，不胜感激。
“雏鹰”文学社2022年10月20 A．莅临B．赐教C．拙见D．赏光2．（6分）这是小文与同学交流读书心得的文稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。
读书，丰盈了我的生命。
我读到冬天的济南是一块自上而下的空灵的蓝水晶，加拿大医生白求恩是一个对技术_____的纯粹的人，植树的牧羊人是一个沉默guǎ言但信念坚定的人，郭沫若想象中有一个美丽的缥缈_____的街市，鲁迅童年里有三味书屋人声d ǐng沸的读书场景……读书，让我们超越时空，与名人对话。
（1）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是A.精益求精B.持之以恒C.任劳任怨（2）根据拼音写汉字。
沉默guǎ言人声ding 沸（3）给加点字注音。
缥缈．3．（3分）文学社准备设立一块文化名人展示墙，请选出有错误的一项（）A．安徒生，丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B．孔子，名丘，春秋末期思想家、政治家，《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书。
C．蒲松龄，明代文学家，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。
D．冰心，原名谢婉莹，现代作家，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》。
4．（3分）同学们参与文学社讨论时，引用《论语》中的句子，下面有错误的一项是（）A．当说起“学”和“思”的关系时，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”B．在向同学介绍学习方法时，他说：“温故而知新，可以为师矣。
”C．当说起兴趣对于学习的重要性时，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
任潮先生的诗
任潮先生的诗丨心灵的旅程引言：在诗歌的海洋里，我们感受到了无尽的美丽和诗意。
而今天，我要向大家介绍一位才华横溢的诗人——任潮先生。
他的诗作如同一座灵魂深处的花园，每一首诗都是他内心世界的真实写照。
在这篇文章中，我们将一同踏入任潮先生的诗歌世界，感受他的诗作所传达的美与思考。
正文：任潮先生的诗作犹如一道奇妙的天空之桥，将读者带入一个充满抽象与深意的境界。
他用简练而精练的语言，以及丰富的想象力，让每一句诗都独具匠心。
在他的作品中，我们可以感受到他对人性、自然和生活的深刻洞察。
任潮先生的诗作涉及广泛的主题，其中包括对自然的热爱和赞美，对生活的思考和感悟，以及对人情世故的描绘。
他的每一行诗都像是一颗明亮的星星，把读者引领向自己未曾察觉的世界。
他善于运用意象和比喻，通过细腻的描绘和独特的表达方式，将自己的情感和思想传递给读者。
在他的诗中，我们可以看到他对大自然的倾慕之情：“春日美景如画图，繁花似锦洒满腹。
山川湖海任我游，森林花海造我愉。
”他以鲜明的色彩和生动的形象，描绘了春天的美丽景色，以及自然界的宏伟壮丽。
通过他的诗作，我们仿佛可以亲临大自然，感受到那种与生俱来的喜悦和和谐。
除了对自然的赞美，任潮先生的诗作还表达了对生活的独特思考。
“人生短暂如流水，才华不要埋苦劳。
欢乐利他是志向，人生快乐是宝贵。
”通过这样简洁而深刻的语言，他告诉我们人生的短暂和珍贵，以及快乐的重要性。
他的诗作中透露出一种积极向上的力量，让读者在忙碌的生活中感受到温暖和希望。
结语：在任潮先生的诗作中，我们看到了他对生活、自然和人性的独到见解。
他的诗作犹如心灵的旅程，带领我们走进不同的境界，感受到诗歌带来的美丽与思考。
通过他的作品，我们更加了解了诗歌的力量和价值，也更深刻地思考了自己的内心世界。
让我们一起珍惜任潮先生的诗作，并在诗意的世界中找到自己的灵感与奇迹。
《春水》三三,三九,六三读后感
英文回答：Springwater is a novel in the context of the life of the Southern Waters， which has brought to light a rich sense of the countryside by depicting the family life of the masters。
Three，three， 39 and 63 of the novels represent rural women of different age groups， whose experience and growth reflect the transformation of our rural society and the advancement of women。
In shaping the image of these three women， the author has highlighted their modest， optimistic and wise character， demonstrating the beauty and strength of our women。
This is precisely the quality and positive image of our women ' s skirts， under the proper leadership of the party，who are actively involved in the construction and development of society。
This is further evidence of the importance of the party ' s guidelines， guidelines and policies in guiding the advancement of women and the construction of women ' s skirts。
2021年国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务(1-6)试题与答案解析
2021年国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务(1-6)试题与答案解析形成性考核一（红色标注选项为正确答案）题目1正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干与冰心同为“小诗运动”重要诗人的是（）。
选择一项：a. 汪静之b. 宗白华c. 徐志摩d. 郭沫若反馈回答正确.题目2正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干曹禺在大学期间创作的《雷雨》1934年7月在《文学季刊》一卷三期发表，是由一位著名作家和编辑推荐的。
这位作家和编辑是（）。
选择一项：a. 巴金b. 老舍c. 茅盾d. 鲁迅反馈回答正确.题目3不正确获得2.00分中的0.00分未标记标记题目1921年诗集《女神》出版，宣告了新诗的最终形成。
《女神》的作者是（）。
选择一项：a. 郭沫若b. 胡适c. 刘半农d. 鲁迅反馈Your answer is incorrect.题目4正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干中国新文学史上第一部个人诗集是（）。
选择一项：a. 《尝试集》b. 《雪朝》c. 《女神》d. 《冬夜集》反馈回答正确.题目5正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干30年代的抒情散文，在形式上精雕细琢、匠心独运，一种追求唯美的散文风格蔚然成风，其重要的代表作家是（）。
选择一项：a. 郁达夫b. 丰子恺c. 何其芳d. 梁遇春反馈回答正确.题目6获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干《教我如何不想她》流传甚广，并首次使用“她”字，经赵元任谱曲后，成为传唱至今的流行歌曲，这首诗的作者是（）。
选择一项：a. 刘半农b. 鲁迅c. 郭沫若d. 胡适反馈回答正确.题目7正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干发表于1917年1月《新青年》的《文学改良刍议》，其作者是（）。
选择一项：a. 鲁迅b. 陈独秀c. 胡适d. 李大钊反馈回答正确.题目8正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干田汉1920年创作完成的第一部剧本是（）。
文学社工作计划15篇
文学社工作计划15篇文学社工作计划1一、指导思想为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把野百合文学社办成真正培养同学们能力的社团。
二、工作重点1、办好社刊社刊《百合》是我们“野百合文学社”的一面镜子，标示着文学社的形象。
本学期我们仍把办好《百合》作为我们工作的核心。
《百合》的__来自于我们社员的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。
2、适时举办活动针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，开展征文比赛及朗诵比赛等活动，提高学生的能力。
3、开展名著欣赏活动写作需要积累。
为了提高学生的文化底蕴，贯彻“新课程标准”的教学理念，我们文学社将组织社员定期阅读教材名著导读中提到的国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《繁星》、《春水》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《伊索寓言》……4、完善野百合校园站在原基础上，进一步完善，本学期将把办好作为我们工作的另一核心，拓宽社员作品发表渠道，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。
5、参加不同级别的征文投稿活动在原基础上，进一步稳固县级的三块阵地，加大发稿量。
同时，适时进行投稿参赛活动，增强社员自信心，提高文学社影响力。
三、工作安排九月份：开展“教师节”征文活动，出版新一期《百合》。
宣传文学社，招收新社员。
召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务。
十月份：开展“国庆”征文活动，开展阅读活动，出版新一期《百合》。
实施扩社工作，将成立阅读分社、写作分社、朗诵分社，吸收更多的同学入社，壮大文学社队伍。
十一月份：照常开展工作，开展主题征文活动。
出版新一期《百合》。
十二月份：照常开展工作，开展主题征文活动，出版新一期《百合》。
春水诗集164首大全
《春水》全文182全集冰心一春水又是一年了还这般的微微吹动可以再照一个影儿么"我的朋友!我从来未曾留下一个影子不但对你是如此"二四时缓缓的过去——百花互相耳语说"我们都只是弱者!甜香的梦轮流着做罢憔悴的杯也轮流着饮罢上帝原是这样安排的呵!三青年人!你不能像风般飞扬便应当像山般静止浮云似的无力的生涯只做了诗人的资料呵!四芦荻只伴着这黄波浪么趁风儿吹到江南去罢!五一道小河平平荡荡的流将下去只经过平沙万里——自由的沉寂的他没有快乐的声音一道小河曲曲折折的流将下去只经过高山深谷——险阻的挫折的他也没有快乐的声音我的朋友!感谢你解答了我久闷的问题平荡而曲折的水流里青年的快乐在其中荡漾着了!六诗人!不要委屈了自然罢"美"的图画妥砍谈的描呵!七一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰怎的这般高远呢八月呵!什么做成了你的尊严呢深远的天空里只有你独往独来了九倘若我能以达到上帝呵!何处是你心的尽头可能容我知道远了!远了!我真是太微小了呵!一〇忽然了解是一夜的正中白日的心情呵!不要侵到这境界里来罢一一南风吹了将春的微笑从水国里带来了!一二弦声近了瞽目者来了弦声远了无知的人的命运也跟了去么一三白莲花!清洁拘束了你了——但也何妨让同在水里的红莲来参礼呢一四自然唤着说"将你的笔尖儿浸在我的海里罢!人类的心怀太枯燥了"沉默里充满了胜利者的凯歌!一六心呵!什么时候值得烦乱呢为着宇宙为着众生一七红墙衰草上的夕阳呵!快些落下去罢你使许多的青年人颓老了!一八冰雪里的梅花呵!你占了春先了看遍地的小花随着你零星开放诗人!笔下珍重罢!众生的烦闷要你来慰安呢二〇山头独立宇宙只一人占有了么二一只能提着壶儿看她憔悴——同情的水从何灌溉呢她原是栏内的花呵!二二先驱者!你要为众生开辟前途呵束紧了你的心带罢!平凡的池水——临照了夕阳便成金海!二四小岛呵!何处显出你的挺拔呢无数的山蜂沉沦在海底了二五吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵二六我只是一个弱者!光明的十字架容我背上罢我要抛弃了性天里暗淡的星辰!大风起了!秋虫的鸣声都息了!二八影儿欺哄了众生了天以外——月儿何曾圆缺二九一般的碧绿只多些温柔西湖呵你是海的小妹妹么三〇天高了星辰落了晓风又与睡人为难了!三一诗人!自然命令着你呢静下心潮听他呼唤!三二渔舟归来了看江上点点的红好呵!三三墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了三四青年的!从白茫茫的地上找出同情来罢三五嫩绿的叶儿也似诗情么颜色一番一番的浓了老年人的"过去"青年人的"将来"在沉思里都是一样呵!三七太空!揭开你的星网容我瞻仰你光明的盼罢三八秋深了!树叶儿穿上红衣了!三九水向东流月向西落——诗人你的心情能将她们牵住了么黄昏——深夜槐花下的狂风藤萝上的蜜雨上可能容我暂止你病的弟弟刚刚睡浓了呵!四一小松树!容我伴你罢山上自云深了!四二晚霞边的孤帆在不自觉里完成了"自然"的图画四三春何曾说话呢但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了!旗儿举正了聪明的先驱者呵!四五山有时倾了海有时涌了一个庸人的心志却终古竖立!四六不解放的行为造就了自由的思想!四七人在廊上书在膝上拂面的微风里知道春来了四八萤儿自由的飞走了无力的残荷呵!自然的微笑里融化了人类的怨嗔五〇伺用写呢诗人自己便是诗了!五一鸡声——鼓舞了别人了!他自己可曾得到慰安么五二微倦的沉思里鸽儿的弦风将诗情吹破了!五三春从微绿的小草里和青年说"我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!五四白昼从那里长了呢远远墙边的树影都困慵得不移动了五五野地里的百合花只有自然是你的朋友罢五六狂风里——远树都模湖了造物者涂抹了他黄昏的图画了五七小蜘蛛!停止你的工作罢只网住些儿尘土呵!五八冰似山般静寂山似水般流动诗人可以如此的支配他么五九乘客呼唤着说"舵工!小心雾里的暗礁罢"舵工宁静的微笑说"我知道那当行的水路这就够了!"六〇流星——只在人类内天空里是光明的他从黑暗中飞来又向黑暗中飞去生命也是这艇的不分明么六一弟弟!且喜又相见了我回忆中的你那能像这般清晰六二我要挽那"过去"的年光但时间的经纬里已织上了"现在"的丝了!六三柳花飞时燕子来了芦花飞时燕子又去了但她们是一样的洁白呵!六四婴儿在他颤动的啼声中有无限神秘的言语从最初的灵魂里带来要告诉世界只是—颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞六六清绝——是静寂还是清明只有凝立的城墙被雪的杨柳冷又何妨白茫茫里走入画图中罢!六七信仰将青年人扶上"服从"的高塔以后便把"思想"的梯儿撤去了六八当我自己在黑暗幽远的道上当心的慢慢走着我只倾听着自己的足音沉寂的渊底却照着永远红艳的春花七〇玫瑰花的浓红在我眼前照耀伸手摘将下来她却萎谢在我的襟上我的心低低的安慰我说"你隔绝了她和'自然'的连结这浓红便归尘土青年人!留意你枯燥的灵魂"七一当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了!七二郁倦的春风只送些"不宁"来了!城墙——微绿的杨柳——都隐没在飞扬的尘土里这也是人生断片的烦闷呵!七三我的朋友!倘若春花自由的开放时无意中愁苦了你你当原谅他是受自然的指挥的七四在模糊的世界中——我忘记了最初的一句话也不知道最后的一句话七五昨日游湖今夜听雨这雨点已落到我心中的湖上滴出无数的叠纹了!七六寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友!快乐在不停的工作里!七七只坐在阶边说笑——山上的楼台斜阳照着何曾不想一登临呢清福不要一日享尽了呵!七八可曾有过钓矾独坐——满湖柔波看人春泛七九我愿意在离开世界以前能低低告诉他说"世界呵我彻底的了解你了!"八〇当我看见绿叶又来的时候我的心欣喜又感伤了勇敢的绿叶呵!记否去秋黯谈的离别呢八—我独自经过了青青的松柏上了层层的石阶祈年殿庄严地在黄尘里我——我只能深深的低首了!八二我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香呵!微雨的山门下石阶湿着——只有独立的我和缕缕的游云这也是"同参密藏"么八四灯下拔了剑儿出鞘细看——凝想只有一腔豪气竟忘却血珠鲜红泪珠晶白八五我的朋友倘若你忆起这一湖春水要记住他原不是温柔只是这般冰冷谈笑着走下层阶斜阳里——偶然后头红墙前瞻黄瓦霎时间我了解什么是"旧国"了我的心灵从此凄动了!八七青年人!只是回顾么这世界是不住的前进呵八八春徘徊着来到这庄严的坛上——在无边的清冷里只能把一丝春意交付与阶隙里微小的草儿了八九桃花无主的开了小草无主的青了世人真痴呵!为何求自然的爱来慰安呢九〇聪明人!在这漠漠的世界上只能提着"自信"的灯儿进行在黑暗里九一对着幽艳的花儿凝望为着将来的果子只得留他开在枝头了!九二星儿!世人凝注着你了导引他们的眼光超出太空以外罢!九三一阵风来——湖水向后流了石砚向前走了迷惘里……我——我脑中的海岳呵!九四什么是播种者的喜悦呢!倚锄望——到处有青青之痕了!九五月儿在天下的水镜里这边光明那边黯谈但在天上却只有一个九六"什么时候来赏雪呢""来日罢""来日"过去了"什么时候来游湖呢""来年罢""来年"过去了"什么时候来工作呢!来生么"我微笑而又惊悚了!九七寥廓的黄昏何处着一个访徨的我母亲呵我只要归依你心外的湖山容我抛弃罢!九八我不会弹琴我只静默的听着我不会绘画我只沉寂的看着我不会表现万全的爱我只虔诚的祷告着九九"幽兰!未免太寂寞了不愿意要友伴么""我正寻求着呢但没有别的花儿肯开在空谷里"一〇〇当青年人肩上的重担忽然卸去时他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀了!—〇一我的朋友!最后的悲哀还须禁受在地球粉碎的那一日幸福的女神要对绝望众生作末一次凄感的微笑一〇二我的问题——我的心在光明中沉默不答我的梦却在黑暗里替我解明了!一〇三智慧的女儿!在不住的抵抗里你永远不能了解什么是人类同情—〇四鱼儿上来了水面上一个小虫儿飘浮着——在这小小的生死关头我微弱的心忽然颤动了!一〇五造物者——倘若在永久的生命中只容有一极乐的应许我要至诚地求着"我在母亲的怀里母亲在小舟里小舟在月明的大海里"一〇六诗人从他的心中滴出快乐和忧愁的血在不知不觉里已成了世界上同情的花一〇七只是纸上纵横的字——纵横的字那有词句呢只重叠的墨迹里已留下当初凝想之痕了!一〇八得亲呵乳娘不应诓弄脆弱的我谁最初的开了我心宫里悲哀之门呢——你拭干我现在的微笑中的泪珠罢——楼外丐妇求乞的悲声将我的心从睡梦中重重的敲碎了!她将我的母亲带去了母亲不在摇篮边了这是我第一次感出世界的虚空呵!一〇九夜正长呢!能下些雨儿也好窗外果然滴沥了——数着雨声罢!只依旧是烦郁么一一〇聪明人纤纤的月完满在后头呢!姑且容谈谈的云影遮蔽着她罢小麻雀!休飞进田垄里田垄里遍地弹机正静静的等着你一一二浪花愈大凝立的盘石在沉默的持守里快乐也愈大了一一三星星——只能白了青年人的发不能灰了青年人的心一一四我的朋友!不要随从我我的心灵之灯只照自己的前途呵!两行的红烛燃起了——堂下花阴里隐着浅红的袷衣髫年的欢乐容她回忆罢!一一六山上的楼窗不见了灯花烬也!天风里危岩独倚便小草也是伴侣了!一一七梦未终——窗外日迟迟堂前又遇见伊!牵牛花!昨夜灵魂里攀摘的悲哀可曾身受么紫藤萝落在池上了花架下长昼无人只有微风吹着叶儿响一一九诗人的心灵只合颤动么平凡的急管繁弦已催他低首了!一二〇"祖父干秋同祝一杯洒!"明灯下笑声里面颊都晕红了!妹姊们何必当初到如今酒阑人散——苦雨孤灯的晚上只添我些凄清的回忆呵!世人呵!暂时的花儿原不配供在永久的瓶里这稚弱的生机请你怜悯罢!一二二自然的话语太深微了聪明人的心却是如何的简单呵!一二三几天的微雨将春的消息隔绝了无聊里——几朵枯花只拈来凝想原是去年的言语呵也可乍今日的慰安么!黄昏了——湖波歌睡了——走不尽的长廊呵!一二五修养的花儿在寂静中开过去了成功的果子便要在光明里结实一二六虹儿!你后悔么雨后的天空偶然出现世间儿女已画你的影儿在罗带上了一二七清晓——静悄悄地走入园里万有都在睡梦中呵!除却零零的露珠谁是伴侣呢一二八海洋将心情深深的分断了——十字架下的婴儿呵!隔着清波只能有泛泛的微笑么一二九朝阳下的乌声清啭着窗帘吹卷了又听得叶儿细响——无奈诗人的心灵呵!不许他拿起笔儿却依旧这般凝想一三〇这时又是谁在海舟上呢水面黄昏凭栏的凝眺山中的我只合空想了青年人!觉悟后的悲哀只深深的将自己葬了原也是微小的人类呵!一三二花又在瓶里了书又在手里了但——是今年的秋雨之夜!一三三只两朵昨夜襟上的玉兰便将晓风和朝阳都深深地记在心里了一三四命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时光的海梦里采撷的天花醒来不见了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!一三六洞谷里的小花无力的开了又无力的谢了便是未曾领略过春光呵却也应晓得!一三七沉默着罢!在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言一三八幢幢的人影沉沉的烛光一都将永别的悲哀和人生之谜语刻在我最初的回忆里了一三九这奔涌的心潮只索情楞严来壅塞了无力的人呵!究竟会悟到"空不空"么一四〇邀游于梦中罢在那里只有自由的言笑率真的心情一四一雨后——随着蛙声荷盘上的水珠将衣裳溅湿丁一四二玫瑰花开了为着无聊的风小小的水边竞不想再去了诗人的生涯只终于寂寞么一四三揭开自然的帘儿罢!艺术的婴儿正卧在真理的娘怀里一四四诗人也只是空写罢了!一点心灵——何曾安慰到雨声里痛苦的征人一四五我的心开始颤动了——当我默默的敞着楼窗对着大海自然无声的谢我说"我承认我们是被爱的了"一四六经验的花结了智慧的果智慧的果却包着烦恼的核!一四七绿阴下沉思的坐着——游丝般的诗情呵!迷的春光刚将你抽出来叶底园丁的剪刀声又将你剪断了一四八谢谢你!我的朋友!这朵素心兰请你自己戴着罢我又何忍辞谢她但无论是玫瑰是香兰我都未曾放在发儿上一四九上帝呵!即或是天阴阴地人寂寂地只要有一个灵魂守着你严静的清夜寂寞的悲哀便从宇宙中消灭了一五〇岩下缓缓的河流深深的树影——指点着细语着许多诗意笼盖在月明中浪花后是谁荡桨这桨声浸入我深思的圈儿里了!一五二先驱者!绝顶的危峰上可曾放眼便是此身解脱也应念着山下劳苦的众生!一五三笠儿戴着牛儿骑着眉宇里深思着——小牧童!一般的沐着大地上的春光呵完满的无声的赞扬诗人如何比得你柳条儿削成小桨莲瓣儿做了扁舟——容宇宙中小小的灵魂轻柔地泛在春海里一五五病后的树阴也比从前浓郁了开花的枝头却有小小的果儿结着我们只是改个庞儿相见呵!一五六睡起——廓上黄昏薄袖临风庭院水般清心地镜般明l是画意还是诗情一五七姊姊!清福便独享了罢何须寄我些春泛的新诗心灵里已是烦忙又添了未曾相识的湖山频来人梦一五八先驱者!前途认定了切莫回头一回头——灵魂里潜藏的怯弱要你停留一五九凭栏久凉风渐生何处是天家真要乘风归去!看——清冷的月已化作一片光云轻轻地飞在海涛上一六〇自然无声的看着劳苦的诗人微笑"想着罢!写着罢!无限的庄严你可曾约略知道"诗人投笔了!微小的悲哀永久遗留在心坎里了!一六一隔窗举起杯儿来——落花!和你作别了!原是清凉的水呵只当是甜香的酒罢一六二崖壁阴阴处海波深深处垂着丝儿独钓鱼儿!不来也好我已从蔚蓝的水中钓着诗趣了一六三暮色苍苍——远村在前山门在后黄土的小道曲折着踽踽的我无心的走着宇宙昏昏——表现在前消灭在后生命的小道曲折着踽踽的我不自主的走着一般的遥远的前途呵!抬头见新月深深地起了不可言说的感触!一六四将离别——舟影太分明四望江山青微微的云呵!怎只压着黯黯的情绪不笼住如梦的歌声一六五我的朋友坐下莫徘徊照影到水中累他游鱼惊起一六六遥指峰尖上孤松峙立怎得倚着树根看落日已近黄昏算着路途罢!衣薄风寒不如休去一六七绿水边几双游鸭几个浣衣的女儿在诗人驴前展开了一幅自然的图画一六八朦胧的月下——长廓静院里不是清謦破了岑寂便落花的声音也听得见了一六九未生的婴儿从生命的球外攀着"生"的窗户看时己隐隐地望见了对面"死"的洞穴一七〇为着断送百万生灵不绝的炮声严静的夜里凄然的将捉在手里的灯蛾。
春水诗集1~25篇,摘抄
春水诗集1~25篇,摘抄1.《春日游园》落花人独立，微雨燕双飞。
江城如画里，十里荷花羞。
2.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风又雨，闻道故园今日节。
3.《春怨》锦城丝管日纷纷，幸有微吟可相听。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望君。
4.《春眠》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5.《春思》香情蜜意含空气，草茸皮毛映烟波。
桃李不言，人弦易断。
6.《春已逝》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
今日看花真是爽，莫道春已逝。
7.《春暖花开》春暖花开，燕归来。
江南烟雨，闲情万种。
桃花依旧笑春风，绿杨犹带春泥香。
8.《春山烟雨》春山烟雨重，暮色渐迷蒙。
何处柳条炫，谁家笛韵逐。
9.《春游》风吹草地起萧瑟，漫步青枫红叶路。
恰似秋日烟雨中，你我手牵手。
10.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
11.《春景》林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
怎一个愁字了得！12.《采桑子·晓入花林》晓来连理莺飞动，夜早梧桐叶又扬。
此时此地惟有我娇，香风袅袅拂荷香。
13.《春色满园》朝来寒雨晚来风，男儿何不带吴钩。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14.《春日偶成》好雨知时节，当春乃发生。
一声漏半夜，月出便三更。
不知今夕何夕，不见当时何人。
15.《春日漫吟》桃花流水马蹄疾，草莺飞絮雁依稀。
芳草玉门关外老，路人如月永远悲。
16.《玉楼春·春愁》几时春又归，春归人未归。
因为送君去，故作流黄泉。
17.《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18.《雪梅香·春暮寄友人》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
19.《怨歌行》柳下系船深浅浅，人生只有别离多。
惜春春去人却来，花落花开不相妨。
20.《江南春》江南无战事，行舟破远情。
鱼池多芦苇，莺喜绿波清。
21.《若耶溪歌》春城陌上杏花残，十里江风在上元。
靄靄渺渺难辞别，钞钞笏响愁前排。
22.《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
文学社好句分享演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，不仅是为了分享一些优美的文字，更是为了传递我们对文学的热爱和对生活的感悟。
我是来自文学社的一名成员，很荣幸能在这里与大家共同探讨文学的奥秘，分享那些让我们心灵震颤的好句。
首先，让我们共同回顾那些流传千古的文学经典，它们如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在历史的长河中，照亮了我们前行的道路。
第一篇章：古典诗词的魅力1. “海内存知己，天涯若比邻。
”（王勃《送杜少府之任蜀州》）这句话告诉我们，真正的友谊不受距离的阻碍，无论身处何方，都能感受到彼此的温暖。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”（孟浩然《春晓》）简单的词语，描绘出一幅充满生机的春日画卷，让人感受到春天的美好。
3. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”（李煜《虞美人》）这句词句，将词人内心的忧愁比作滔滔的江水，抒发了深沉的情感。
第二篇章：现代文学的细腻1. “生命里最美好的一件事，就是与人相遇。
”（张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》）张爱玲用简洁的语言，道出了人与人之间相遇的美好。
2. “我在路上，我在路上，我走在一条没有尽头的路上。
”（鲁迅《野草》）鲁迅先生以独特的笔触，表达了对未知世界的探索和对人生道路的迷茫。
3. “有些事情，只能一个人做，有些路，只能一个人走，有些快乐，只能一个人享受。
”（三毛《撒哈拉的故事》）三毛用真挚的情感，告诉我们人生中的孤独与坚强。
第三篇章：散文诗意的描绘1. “生命不是要超越别人，而是要超越自己。
”（林清玄《和时间赛跑》）林清玄先生用这句话，告诉我们人生的价值在于不断超越自我。
2. “岁月如歌，青春似梦。
”（余华《活着》）余华以平实的语言，描绘了生命的厚重和青春的美好。
3. “人生如逆旅，我亦是行人。
”（苏轼《临江仙·送钱穆父》）苏轼用这句词句，表达了对人生无常的感慨和对生活的豁达。
第四篇章：网络文学的新生1. “梦想还是要有的，万一实现了呢？”（韩寒《一座城池》）韩寒以幽默的笔触，鼓励我们勇敢追求梦想。
春水诗集1~25篇,摘抄
春水诗集1~25篇,摘抄春天，是一年四季中最为美丽的季节。
在这个季节里，万物苏醒，生机勃勃。
而诗人们也像此时的大自然一样，感受到了春天的美好，纵情吟咏。
以下是摘自春水诗集中的25篇诗歌，让我们一同感受春天的美好。
1.《春雨》“寂静的夜空中，轻轻落下的春雨，唤醒了大地上沉睡的万物。
”春雨是春天的一种独特景象，它在无声无息中滋润着大地，唤醒了春天的一切生命。
2.《春思》“万物复苏，沉睡中的花儿绽放了新的光彩，春风吹拂着大地，带来一份深深的思念。
”当春风拂来，万物复苏的时候，人们心中也会涌起一股深深的思念之情。
3.《春花》“春花笑开，蝴蝶随风舞蹈，大地沐浴在温暖的阳光中。
”春天是鲜花盛开的季节，一朵朵娇艳的春花，让人们感受到春天的美好。
4.《春风》“春风拂面，带来了清新的气息，唤醒了沉睡的大地。
”春风是滋润万物生命的源泉，它能唤醒大地沉睡的生命，让它们重新焕发出生机和活力。
5.《春意》“春意盎然，绿意满眼，大地被一片新绿覆盖。
”春意盎然，绿意满眼，这样的春天让人们感受到一份新的生命力。
6.《春露》“春露如珠，清凉滋润着沉睡的大地，让生命重新焕发出勃勃生机。
”春露是大地的甘露，它能够滋润一切，让生命重新井喷。
7.《春的味道》“春，是一种美丽的味道，它如同绿叶上的露珠，轻轻滋润着心灵。
”春天是让人们心灵沐浴的季节，它让我们感受到大自然的美好，也让我们感受到生命的美好。
8.《春意盎然》“春意盎然，生命重新焕发出青春的活力，让人们感受到生命的美好。
”春意盎然，这个时候生命重新复苏，重新焕发了青春的活力，这让人们感受到生命的美好。
9.《春天的景象》“春天，大地被绿色包围，若隐若现的花海，让这个季节更加美丽。
”春天的景象让人们感受到大自然的美好，季节里青翠欲滴的景象，让人们沐浴在生命的滋润中。
10.《春花绽放》“春花绽放，香气扑鼻，让人们感受到生命的美好。
”当春花绽放，芬芳四溢的时候，人们也能够感受到生命的美好，感受着生命的希望。
抢春水的读后感通用5篇
抢春水的读后感通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冰心《春水(三十三首)》欣赏
冰心《春水（三十三首）》欣赏春水(三十三首)二四时缓缓的过去——百花互相耳语说：“我们都只是弱者! 甜香的梦轮流着做罢，憔悴的杯也轮流着饮罢，原是这样安排的啊!三青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
浮云似的无力的生涯，只做了诗人的资料啊!一四自然唤着说：“将你的笔尖儿浸在我的海里罢!人类的心怀太枯燥了。
”一五沉默里，充满了胜利者的凯歌!一六心啊!什么时候值得烦乱呢?为着宇宙，为着众生。
二○山头，宇宙只一人占有了么?四三春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了!四六不解放的行为，造就了自由的思想!四七人在廊上，书在膝上，拂面的微风里知道春来了。
五一鸡声——鼓舞了别人了!它自己可曾得到慰安么?六四婴儿，在他颤动的啼声中有无限神秘的言语，从最初的灵魂里带来只是一颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。
六七将青年人扶上“服从”的高塔以后，便把“思想”的梯儿撤去了。
六八当我自己在黑暗幽远的道上当心的慢慢走着，我只倾听着自己的足音。
七三我的朋友!倘若春花自由的开放时，无意中愁苦了你，你当原谅它是受自然的指挥的。
七四在模糊的世界中——我忘记了最初的一句话，也不知道最后的一句话。
九○聪明人!在这漠漠的世界上，只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
一○四鱼儿上来了，水面上一个小虫儿飘浮着——在这小小的生死关头，我微弱的心忽然颤动了!一○九夜正长呢!能下些雨儿也好。
窗外果然滴沥了——数着雨声罢!只依旧是烦郁么?一一一小麻雀!休飞进田垄里。
垄里，遍地弹机正静静的等着你。
一一二浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大了。
一一八紫藤萝落在池上了，花架下长昼无人，只有微风吹着叶儿响。
暂时的花儿原不配供在永久的瓶里，这稚弱的生机，请你怜悯罢!一三四命运如同海风——吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时光的海。
一三五梦里采撷的天花，醒来不见了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!一四○遨游于梦中罢!在那里只有自由的言笑，率真的心情。
冰心的繁星春水散文集选
冰心的繁星春水散文集选《繁星·春水》的内容，是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。
下面是店铺给大家带来的冰心的繁星春水散文集选，供大家欣赏。
冰心的繁星春水散文集选(一)繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了，生之源，死之所!小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵!黑暗，怎样地描画呢?心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
镜子——对面照着，反面觉得不自然，不如翻转过去好。
醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。
残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?梦儿是最瞒不过的呵，清清楚楚地，诚诚实实地，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。
冰心的繁星春水散文集选(二)朝露还串珠般呢!去也——风冷衣单何曾入到烦乱的心?朦胧里数着晓星，怪驴儿太慢，山道太长——梦儿欺枉了我，母亲何曾病了?归来也——辔儿缓了，陽光正好，野花如笑;看朦胧晓色，隐着山门。
九七是真的么?人的心只是一个琴匣，不住的唱着反复的音调! 冰心的繁星春水散文集选(三) 我的心呵!你昨天告诉我，世界是欢乐的;今天又告诉我，世界是失望的;明天的言语，又是什么?教我如何相信你!。
冰心诗集春水告诉我们怎样的生活哲理
冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。
诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。
读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。
《繁星》之十六：青年人呵！为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。
[赏析]这首诗很通俗，一读就懂。
诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。
在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
《繁星》之九十八：青年人！相信自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。
[赏析]这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。
要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。
不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。
朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。
《繁星》之一一零：青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
[赏析]这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。
青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。
人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。
在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。
我们不能回避，也无法回避。
只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。
谢冰心与张恨水
谢冰心与张恨水谢冰心与张恨水冰心是五四以来的散文大师，她的散文轻灵典雅，流丽而不失包孕，既将白话文的流动晓畅发挥到极致，又吸收了文言文的洗炼与简洁，因此有人评价她的文字是“中文西文化”，“今文古文化”，而她也曾经借笔下的人物主张“白话文言化”，“中文西文化”，只是“这‘化’字大有奥妙，不能道出的，只看作者如何运用罢了!”倘若“现在的作家都能无形中融会古文西文，拿来应用于新文学，必能为今日中国的文学界，放一异彩。
” 冰心是以写作小诗著称于中国新诗界的。
《春水》初版于1923年5月，北新书局出版，收诗二百十一题。
这里所依据的是1929年2月的第五版，列为新潮社文艺丛书中。
张恨水，1895～1967现代作家。
原名张心远，笔名愁花恨水生、恨水。
祖籍安潜山，生于江西广信。
从小喜读中外文学作品。
少年时代主要在江西读私塾。
16岁回潜山自学。
后考入蒙藏垦殖学校，因学校解散而返乡。
张恨水的小说取材广阔，新闻性强，追求情节的曲折起伏，故事的生动有味，注重语言的平易晓畅，注意读者的审美心理和欣赏习惯，运用章回体这一艺术形式表现现代生活，茅盾说：“在近三十年来，运用‘章回体’而能善为扬弃，使‘章回体’延续了新生命的，应当首推张恨水先生。
”张恨水将通俗文学引入高雅。
是从高雅艺术潜入通俗的文学第一人。
二三十年代国内最走红的作家，张恨水是其中之一。
他以《春明外史》、《金粉世家》、《啼笑因缘》等小说风全国，倾倒无数男女。
他每天同时给七八家报纸创作连载小说，其效率才思可谓天下无敌。
他不仅用连载小说救活了多种报纸，且以一支笔养活着数十个人口的大家族，一生创作作品高达3000余万字。
关于张谢二人恋情的传说学界和民间流传几个版本。
大体上就是1914年春天，张心远回到他的出生地南昌，进了南昌补习学堂。
他更加努力、节俭。
靠着两间破屋的租金，紧紧巴巴维持着最低生活。
他一点没觉得苦，有书读，就有希望。
心里有了希望，就有快乐。
这中间，他还去过一次景德镇，探望他的童年女友秋凤。
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主办：中垌中学第二十六届春水文学社 时间：2011年5月第十五周第11期
本报编委会
顾问：全东
副顾问：颜孔权 黄翼文 主编：梁先惠 潘小琼 编委：钟倩莹 钟海丽
李关龙 李亮梅 黄星源 单位：第二十六届春水文
学社
我说生命是一本书，日是它的标点，月是它的段落，年是它的章节。
我无时无刻不在写这本书，用我们的思想或言行，用我们的智慧或愚昧，用我们的无私或贪婪。
组成句子，构成故事。
日复一日，年复一年地刻在生活之书
生命不息，书写不完。
生命是一种回声。
你送出什么它就送什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
不论是谁，如果想寻找最好的方法，以便在人生各方面得到最好的收获。
那么就应该对待每个人和每一种情况，寻找美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不变。
生命不息，回声不断。
人生活在世界上也是如此，只有挑战拥有坚韧的心，你才能超越平凡，成就辉煌。
小学生想要读好的中学，那么他必须先挑战在那个成功来临前的所有困难，他需要挑战他的耐性，挑战他的压力，他的……..
小孩子想要站起来走路，也要挑战；想学会认字，也要挑战；我想要读大学，想要创业，也要挑战。
如果没有第一个猴子勇敢地走出丛林，今天就不会有站立的人类了。
如果人什么也不去挑战，碌碌无为，不认字，不干活，不工作，那么他将是一个文盲，一位无法在生活中生存下去的无用人类，那么如果人人都是这样，这个世界将永远处于黑暗之日。
活头源水，文以泉涌。