小学英语教材分析(人教版四年级上册)

小学英语教材分析（人教版四年级上册）
一、整体分析
四年级上册共6个单元、2个复习单元。

第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元What would you like? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。

接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。

Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。

Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。

C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。

而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。

教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。

说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。

二、教学目标
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

三、重难点
一单元重难点
1、对于较长的单词，如：classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：Sweep the floor．Put up the picture , on the wall．Clean the classroom／window／black—board／…的掌握。

2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。

3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。

二单元重难点：
1.数字单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2.单词发音：thirty /fifty
3、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.
4、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。

三单元重难点：
1、对于较长的单词的掌握，对于第一次出现的词组和短句的掌握。

2、对于礼貌用语“Thank you, Excuse me, After you”的掌握与应用。

3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。

四单元重难点：在于让学生学会正确书写四个单词，并通过读写这些句子能举一反三，书写其他单词和句子。

养成良好的书写习惯。

五单元重难点：重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，难点是用餐时的基本会话。

教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。

六单元重难点：学习巨型How many people are there in your family? Is this your? What’s your father? He looks(young) .B部分的Let’s talk由多个巨型结构组成，其中渗透了几个新句型的铺垫教学，因此这段对话就成为本单元的教学难点。