四川省遂宁市广德初级中学九年级政治全册 4.1.2 共商国是教案 教科版

共商国是教案
一、课时基本内容：1课时共商国是
二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等
1．教学内容分析：一切权力属于人民，人民当做主，是我们的国家制度的核心内容和根本准则，也是依法治国的基本精神。

第十课《聚焦两会》第2框主要是帮助学生了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即人民政协以及政协的职能。

国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

要保证人民依法实行某某选举、某某决策、某某管理和某某监督。

2．学情分析：中学生对人民代表大会制度、政治协商制度、依法治国等知识了解不多，但对国家大事比较关心，对人民通过什么样的途径行使国家权力、每年召开的两会、单位的职工代表大会等问题还不是很清楚。

帮助学生正确地认识和看待这些问题，有利于引导学生更好地关心国家大事等。

3．重、难点的确立：我国政治协商制度的重要性，学生对此了解很少。

4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。

（2）对人民政协需补充一些相关材料。

5．教法、学法的选择：同时在教学中注意使用具体的事例，尤其是和中学生有关的事例引导学生发现作为国家主人的中学生如何发挥主人翁作用。

（1）讨论法。

（2）问答法。

在导入阶段和课中，大量使用。

（3）阅读法。

对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。

（4）笔记法。

课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。

（5）探究法。

结合课中的交流和探究。

（6）讲解法。

本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。

三、拟达成的教育教学目标
知识目标：人民政协的职能和人民政协是如何开展工作的。

能力目标：注意辨析全国政协和人民代表大会的区别。

情感态度和价值观目标：体会我国的万众一心，振兴中华的感情。

四、教学流程
环节
师生活动设计
训练内容
预期目标
设计意图
效果
反馈
与修
正教师活动学生活动
课
前准备让学生课前搜集资料：人民政协的职能？
学生课后
归纳、查阅
资料、整理
了解人民政协
的职能
培养学生的自
主学习能力查
阅资料的能力引入：“两会”指的是哪两会？（全国人回忆“两会”指的引出课题
课中教学
课中教学民代表大会和政协全国代表大会）今天我们一起
来了解我国政治协商会议的性质、主题和职能等
知识。

二、共商国是（板书）
中国人民政治协商会议是在新中国建立前夕
成立的。

1949年 9月21日至30日，中国人民政
治协商会议举行了第一次全体会议。

参加会议的代
表包括中国共产党、各某某党派、各人民团体、各
地区、人民解放军、少数民族、国外华侨、某某界
人士等46 个单位的代表以及特别邀请的人士，具
有十分广泛的代表性。

人民政协第一届全体会议代
行全国人民代表大会的职权，代表全国人民的意
志，宣告了中华人民某某国的成立；通过了具有临
时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》
以及《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民
某某国中央人民政府组织法》；决定中华人民某某
国定都于，国旗为五星红旗，以《义勇军进行曲》
为国歌，采用公元作为中国纪年；选举了中央人民
政府主席、副主席、委员，并选举产生了中国人民
政治协商会议第一届全国委员会。

请同学们阅读教材P75-76：思考归纳：人民
政协的职能？主题？作用？
1.人民政协的职能（板书）
政治协商、某某监督、参政议政等（板书）。

问：现在的政协是否具有立法权？
人民政协的组织结构：(简单板书下图)
听讲解
听讲解
学生阅读
思考
学生回答
听讲解
是哪两会？
中国人民政治
协商会议是如
何产生的？
人民政协的职
能？主题？作
用？
现在的政协是
否具有立法
权？
了解人民政协
的组织结构。

让学生了
解中国人民政
治协商会议的
产生历程及第
一次全体会议
的内容。

感受中
国人民政治
协商会议在
历史上的作
用，体会政协
是最广泛的
爱国统一战
线组织
了解人民政协
的职能、主题、
作用。

了解政
协的组织形
式，及其与人
大的区别
下面让我们看几条新闻报道的题目，了解一下政协委员的工作。

政协委员对政府工作报告提出自己的看法。

市政协组织委员到企业视察。

因此，人民政协的职能是：政治协商、某某监督、参政议政等。

2.人民政协与人大、政府之间的关系（板书）
政协在决策前协商，人大在协商后表决作决策，政府在决策后执行，三者统一在中国共产党的领导下，分工协作，各司其职，互为补充，相辅相成。

这是适合中国国情、具有中国特色的政治体制。

政协在这一体制中居于重要的地位。

3.人民政协的主题（板书）
团结与某某是人民政协的两大题。

阅读教材P75-76的材料：体会人民政协的作用？
4.人民政协的作用（板书）
（1）政协委员经常深入基层，了解民情，关注民生。

（2）是重要的民情民意传达渠道展示了我国政治协商制度的特点和优势。

（3）人民政协是发扬社会主义某某的重要形式，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。

抽学生回
答
听讲解
学生回答
学生阅读
学生回答
听讲解、
记笔记
听讲解、
记笔记
人民政协与人
大、政府之间的
关系如何？
人民政协的主
题：团结与某某
人民政协的作
用是什么？
让学生了
解人民政协的
主题与作用
5.（小结）人民政协：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义某某的重要形式。

团结和某某是中国人民政治协商会议的两大主题。

课后安排1.完成练习册P？
2.调查所在村或社区某某的建设情况，如：村
民委员会居民委员会是如何产生的？
学生课后
自己归
纳、查阅
资料。

人民政协的职
能、作用
培养学生自主
学习、查阅资料
的能力。

巩固课
堂所学知识
五、教学反思：。