特色心许孩童 素养润泽核心——以方洲小学为例漫话艺术教育工作

特色心许孩童素养润泽核心——以方洲小学为例漫话艺术教
育工作
屈荷军
【期刊名称】《《名师在线》》
【年(卷),期】2017(000)005
【摘要】方洲小学在'集方圆之慧,筑幸福之洲'的办学理念指导下,以艺术教育为办
学特色,面向全体学生,以'让每一个孩子演绎不一样的精彩'为特色培养目标,实践'幸
福完整教育生活'。

学校在规范办学的基础上,有组织有计划地协调融合优质资源,深化特色教学改革,亮化特色建设品牌,促进发展学生核心素养。

一、'三式'教学,让全
体儿童站在课堂中央1.'体验式'教学策略,基于儿童视角在方洲小学,学校面向全体
学生,开齐开足艺术课程。

在艺术课程中推行体验式教学,五年来推行的'赏、论、试、【总页数】2页(P2-3)
【作者】屈荷军
【作者单位】苏州工业园区方洲小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.7
【相关文献】
1.核心素养下小学美术工作室制度建设研究——以方洲小学美术工作室建设为例[J], 屈荷军;唐啓晴;
2.基于核心素养下农村小学艺术特色课程的开发与实践 [J], 杨学义
3.植根传统文化润泽核心素养——山东省莒县第四实验小学传统文化体验教育纪实[J], 宋启峰
4.基于核心素养下农村小学艺术特色课程的开发与实践 [J], 杨学义
5.课程整合视域下培养学生数学核心素养的大单元教学——以方程大单元为例 [J], 邢成云;陈元云
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。