高中历史 第三单元 第2课《北魏孝文帝的改革措施》基

2014年高中历史第三单元第2课《北魏孝文帝的改革措施》基础随
堂巩固新人教版选修1
[基础随堂巩固]
1．北魏孝文帝改革前期冯太后首先推行的改革措施是( )
A．推行均田制
B．制定官吏俸禄制，整顿吏治
C．设立三长制，强化对地方的控制
D．推行新的租调制
解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。

北魏孝文帝改革前期重在建立各种新制度，B项是首先推行的制度。

答案：B
2．(2010·广东高考)北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。

唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。

这反映了均田制实施后( ) A．井田制得以恢复
B．不存在土地私有现象
C．仍存在土地集中现象
D．庄园由中央集中管理
解析：庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。

唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。

这反映了均田制实行后，地主依旧圈占成片的土地，存在土地集中现象。

答案：C
3．电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。

这部电视剧中不可能出现的镜头是( )
A．冯太后研习儒家经典
B．孝文帝聆听冯太后的教诲
C．冯太后病逝于洛阳
D．冯太后斥责保守派贵族
解析：本题考查教材知识的识记能力。

迁都洛阳是孝文帝亲政后的重大举措，时间是495年，而冯太后早已于490年去世，故不可能病逝于洛阳。

答案：C
4．北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是( )
A．整顿吏治B．与汉族通婚
C．迁都洛阳D．推行均田制
解析：本题考查学生的理解能力。

封建化是指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化。

A项不是封建化措施；B项是汉化措施；C项不是具体的汉化措施，只是体现了政治中心迁移对鲜卑封建化的推动和影响；D项是封建化的根本措施，采用了汉族的生产方式。

答案：D。