【全国市级联考】天津市五区县2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题(解析版)

天津市五区县2015-2016学年高二下学期期末考试
生物试题
【注意：请将I卷答案涂在答题卡上，只交II卷和答题卡。

】
一、选择题：（本大题共40个小题，1-30题，每小题1分；31-40题，每小题2分，共计50分。

）
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 基因突变发生的时间是
A.DNA复制时
B.减数分裂的四分体期
C.减数第一次分裂后期
D.形成受精卵时
【答案】A
【解析】基因突变是DNA分子中碱基的增添、缺失、替换，一般发生在DNA复制时，DNA复制发生在间期，A正确
【考点定位】基因突变的本质
2. 下面有关基因重组的说法不正确的是
A基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源
B基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息
C基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
D基因重组能产生原来没有的新性状组合
【答案】B
【考点定位】基因重组及其意义
3. 下列与染色体变异有关的说法中不正确的是
A．染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变
B．猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失
C．任何两条染色体相互交换片段属于染色体变异
D．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变
【答案】C
【解析】染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变，A正确；猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失，B正确；在减数分裂的四分体时期两条染色体相互交换片段是基因重组，不属于染色体变异，C错误；染色体是基因的载体，染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排
列顺序发生改变，D正确
【考点定位】染色体结构变异和数目变异
【名师点睛】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题．
4.关于染色体组、单培体、二倍体和多培体的叙述中，不正确的是
A．一个染色体组中不含同源染色体
B．由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组
D．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，就肯定获得二培体植株
【答案】D
【考点定位】染色体组的概念，单倍体、多倍体、二倍体
5.通过对胎儿或新生儿体细胞组织切片（或血涂片）观察，难以发现的遗传病是
A.苯丙酮尿症携带者
B.21三体综合症
C.猫叫综合症
D.镰刀型细胞贫血症
【答案】A
【解析】苯丙酮尿症携带者，含有致病基因，但是致病基因不能用显微镜进行观察，A正确； 21三体综合征是染色体数目异常遗传病，可以用显微镜观察胎儿或新生儿的体细胞组织的切片进行判断，B错误；猫叫综合征属于染色缺失，可以用显微镜观察胎儿或新生儿的体细胞组织的切片进行判断，C错误；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，可以观察到，D错误
【考点定位】人类遗传病的类型及危害
【名师点睛】对于不同遗传病类型的特点和判断方法的掌握是解题的关键
6.能够使植物表达动物蛋白的育种方法是
A．基因工程育种 B．单倍体育种
C．杂交育种 D．多倍体育种
【答案】A
【解析】基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段．能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达），A正确；单倍体育种、杂交育种、多倍体育种均不能克服远源杂交不亲和，BCD错误
【考点定位】基因工程的应用
【名师点睛】本题考查基因工程育种的优点，意在考查考生的审题能力和理解分析能力，属于容易题
7.下列关于基因工程的叙述，正确的是
A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA
D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
【答案】B
【考点定位】基因工程的原理及技术
【名师点睛】基因工程的相关知识
（1）植物细胞整个细胞都具有全能性，动物细胞只有细胞核具有全能性．
（2）基因工程常用的运载体是质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物等，常以质粒上的抗生素抗性基因为标记基因以便与筛选．
（3）基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶，常用同种限制酶处理目的基因和质粒，以便产生相同的粘性末端进行连接．
8.生物进化的基本单位是
A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统
【答案】B
【解析】种群是生物进化和生物繁殖的基本单位，B正确
【考点定位】现代生物进化理论的主要内容
9.按照现代进化理论，新物种形成的三个基本环节可以表述为
A．可遗传变异、自然选择、隔离 B．突变、基因重组、自然选择
C．突变、自然选择、隔离 D．突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离
【答案】A
【解析】物种的形成过程：突变和基因重组通过自然选择导致种群基因频率改变以及基因库的差别（地理隔离也会导致基因库的差别），形成生殖隔离，标志着物种的形成。

由此可见新物种形成的三个基本环节为突变和基因重组（统称为可遗传变异）、自然选择、隔离，A正确
【考点定位】物种的概念与形成
【名师点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容、物种的概念与形成，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握物种的形成过程，明确突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的三个基本环节．
10.某一瓢虫种群中有黑色和红色二种体色，已知黑色对红色是显性。

若基因型为BB的个体占24％，bb 的个体占4％，其余个体的基因型为Bb，则该种群中B与b基因频率分别为
A. 36%、64%
B. 57%、43%
C. 24%、22%
D. 60%、40%
【答案】D
【解析】基因型为BB的个体占24％,基因型为Bb的个体占72%，bb的个体占4％，该种群中B的基因频率为24%+(1/2)×72%=60%,b基因频率为40%
【考点定位】基因频率的计算
【名师点睛】计算方法：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．
11.果园中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是
A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D．害虫发生了定向突变，增强了抵抗性
【答案】B
【考点定位】区分自然选择和基因突变
12.马体细胞中有64条染色体，驴体细胞中有62条染色体。

母马和公驴交配，生的是骡子。

一般情况下，骡子不会生育，主要原因是
A．骡无性别的区分 B．骡的性腺不发育
C．骡体细胞中有染色体63条，无法联会配对 D．骡是单倍体
【答案】C
【解析】通过受精过程，来自父方和来自母方的染色体彼此配对，汇入受精卵中，由受精卵再发育成后代个体．马的体细胞中有64对染色体，因此马的生殖细胞内含有32条染色体；驴的体细胞中有62条染色体，因此驴的生殖细胞内有31条染色体，因此马和驴交配产生的骡的体细胞中染色体数目（32+31）=63条，与普通生物的染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，染色体无法联会配对．因此骡子没有生殖能力，C正确
【考点定位】遗传物质在亲子代之间的传递
【名师点睛】解此题的关键是理解染色体在生物生殖过程中的变化规律
13.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是
A．血液 B．体液
C．组织液 D．细胞内液
【答案】C
【解析】血液内含有血细胞，并非细胞外液，血浆才是细胞外液，A错误；体液含有细胞外液和细胞内液，只有细胞外液才是细胞生活的环境，B错误；肌肉细胞周围的液体是组织液，C正确；细胞内液是细胞内的液体，非细胞生活的外部环境，D错误
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】本题考查了组织细胞生活的具体的内环境，解答本题的关键是要结合具体的细胞种类分析处于哪种细胞外液中
14.下列有关稳态的叙述中，正确的是
A．稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的
B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内
【答案】D
15.酷暑季节，室外作业的工人应多喝
A.盐汽水
B.核酸型饮料
C.蛋白质型饮料
D.纯净水
【答案】A
【解析】酷暑季节大量出汗，导致无机盐的流失，所以室外作业的工人要适量的补充无机盐，多喝盐汽水，A正确
【考点定位】水盐调节
16.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“电信号―化学信号―电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
【答案】A
【解析】神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，C错误；神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误
【考点定位】神经冲动的产生和传导
【名师点睛】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断
17.六个月以内的幼儿一般不易患某些传染病，是因为
A．这个时期幼儿免疫系统十分健全
B．在胎儿期从母体血液中就获得了抗体
C．病原体不感染新生儿
D．这个时期的皮肤、黏膜有极强的杀菌力
【答案】B
【解析】新生儿在胎儿期从母体血液中就获得了抗体,让幼儿在6个月以内不容易生病。

B正确
【考点定位】免疫能力的获得
18.右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是
A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞
B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞
C．激素乙是胰岛素
D．缺乏激素甲可能患糖尿病
【答案】D
【考点定位】体温调节
19.下列关于激素的阐述不正确的是
A．激素具有微量高效的特点 B．激素是信息分子
C．激素直接参与细胞内多种代谢活动 D．激素作用于相应的靶细胞、靶器官
【答案】C
【解析】激素具有微量高效的特点，A正确；激素是信息分子，不参与代谢，只起调节生命活动的作用，B 正确；激素不直接参与细胞内生命活动，只起调节生命活动的作用，C错误；激素有特异性，作用于相应的靶细胞、靶器官，D正确．
【考点定位】激素的作用
20.当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A．神经调节 B．体液调节 C．神经一体液调节 D．激素调节
【答案】C
【解析】遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经-体液调节。

C正确
【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用
【名师点睛】本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”是与大脑皮层（神经）兴奋有关，“肾上腺素”是属于激素调节．
21.免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
【答案】D
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
22.与植物向光性有关的激素主要是
A．生长素 B．细胞分裂素
C．乙烯 D．脱落酸
【答案】A
【解析】单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素由向光侧向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲生长现象，显示出向光性，A正确
【考点定位】生长素的作用
23.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向一方向的是
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】胚芽鞘的生长具有相关性：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引
起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲．因此尖端是感光部位，胚芽鞘的下部是作用部位。

左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长生长，A错误；两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B正确；左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C错误；左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D错误．
【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况
【名师点睛】本题着重考查了胚芽鞘尖端是感光部位，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，以及运用所学知识分析问题的能力
24.右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图，根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是
A.a
B.b
C.c
D.d
【答案】 D
【考点定位】生长素类似物的作用以及作用的两重性
25.下列各项中，可以称为种群的是
A．一个校园里的全部树 B．一个公园里的全部鸟
C．一个池塘里的全部鲫鱼 D．一片稻田里的全部害虫
【答案】C
【解析】种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体，一个校园里的全部树包括多种树，如杨树、柳树等，则不属于种群，A错误；一个公园里的全部鸟包括多种鸟，如麻雀、黄鹂等，也不属于种群，B错误；一个池塘里的全部鲫鱼相当于一个种群，C正确；一片稻田里的全部害虫包括多个物种，不属于种群，D错误．
【考点定位】种群的定义
26.下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是
【答案】B
【解析】种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长．在这样的条件下，种群会呈“J”型曲线增长，B图所示的增长状况便属于此种情况，B正确
【考点定位】种群数量的变化曲线
27. 就全年对太阳能量的利用率而言，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者
A. 以木本植物为主
B. 土壤肥沃
C. 不施农药
D. 植物有明显的分层结构
【答案】D
【解析】农田生态系统中一般分层现象不明显，农作物是一年生植物（半年或者更短）．在森林生态系统中，植物群落的垂直结构复杂，植物群体有分层现象，对阳光分层利用更合理有效．D正确
【考点定位】生态系统的功能；群落的结构特征
28.下列关于群落演替的叙述，错误的是
A.群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程
B.从弃耕后的农田开始的演替属于初生演替属于初生演替
C.初生演替速度通常比次生演替慢
D.人类的活动会影响使群落的演替
【答案】B
【考点定位】群落的演替
29.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．每种生物在生态系统中只能处于一个营养级
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
【答案】C
【解析】每种动物在食物网中的不同食物链上所处的营养级可能不同，所以每种动物在生态系统中不一定处在一个营养级上，A错误；大多数动物是消费者，但有些动物是分解者，如蚯蚓，食草动物直接以生产者为食，属于第二营养级，B错误；生产者都是自养生物，是生态系统的基石，C正确；营腐生生活的细菌和真菌才是分解者，一些细菌是生产者，如蓝藻，一些可能是消费者，如人体内的结核杆菌，D错误．
【考点定位】生态系统的结构
30.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是
A．生态系统具有自我调节能力，这是保持生态系统稳定性的基础
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
C．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强
【答案】D
【考点定位】生态系统的稳定性
【名师点睛】生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力．
（1）种类：抵抗力稳定性：抵抗干扰保持原状；恢复力稳定性：遭到破坏恢复原状,两者往往是相反关系．（2）原因：自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）
（3）能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强．但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃．
31.下列属于人体内环境的组成成分的是
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
【答案】A
【解析】血浆、组织液和淋巴属于细胞外液，即内环境，①正确；血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，②错误；细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，③正确；递质小泡属于神经细胞内的结构，不属于细胞外液的成分，④错误．A正确
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】知识总结：人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分．在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，递质小泡存在于神经细胞内，不属于内环境的成分．
32.下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
C.不少内分泌腺本身会直接或间接的受中枢神经系统的调节
D.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育
【答案】D
【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【名师点睛】1、神经调节与体液调节的比较：
比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液运输
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
2、神经调节与体液调节的关系
（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节．
（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动．
33. 右图中的X代表的细胞是
A.效应T细胞 b.浆细胞 C ．吞噬细胞 D ．癌细胞
【答案】A
【解析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此X应该是效应T细胞，A正确；效应B细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，B错误；吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，C错误；癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应T细胞裂解死亡，D错误
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示为效应T细胞与靶细胞的结合过程，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查
34. 在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如下图所示），测定结果可以说明
A．光照抑制生长素的合成
B．光照促使生长素向下运输
C．单侧光照引起生长素向背光侧运输
D．光照可破坏已合成的生长素
【答案】C
【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况
35. 扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能
A．迅速生长B．进行光合作用
C．产生生长素D．储存较多的有机物
【答案】C
【解析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A错误；幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，B错误；在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，C正确；扦插植物时，最
主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D错误．
【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性
36. 在生产实践中，欲想获得无子果实常用的方法有
①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】C
【考点定位】育种方法
37. 下列不能解除植物顶端优势的措施是
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
【答案】B
【解析】顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除，A错误；去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂，和没有去除顶芽的效果是一样的，不能解除顶端优势，B正确；在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块，则没有生长素向侧芽运输，所以可以解除顶端优势，C错误．去掉顶芽，只放琼脂小块，因琼脂小块不含生长素，没有生长素向侧芽运输，所以可以解除顶端优势，D错误；
【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性
38. 要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是
A．一片草地上的蒲公英 B．一块农田中的狗尾草
C．一块农田中的田鼠 D．一片森林中的黑松
【答案】C
【解析】一片草地上的蒲公英应选用样方法调查，A错误；一块农田中的狗尾草，应选用样方法调查，B错误；一片草地上的田鼠应选用标志重捕法调查，C正确；一片森林中的黑松应选用样方法调查，D错误．【考点定位】估算种群密度的方法
【名师点睛】单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群的最基本的数量特征．种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法，样方法主要适用于植物和活动范围小、活动能力弱的动物的种群密度的调查，标志重捕法主要适用于活动范围大、活动能力强的动物的种群密度的调查．。