人教版本初中七年级下课外文言文阅读训练及答案

初一课外文言文阅读
一、《请君入瓮》①
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。

俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：
“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，
以
炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓
兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惊恐，叩首服罪。

〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴自作自受的故事。

〔说明〕：①瓮(wèng)：大坛子。

②鞫(jū)：审问罪犯。

③推事：研究事情。

④炙(zhì)：烧烤。

⑤内状：宫内递出的状辞。

推：追查，检
举。

一、解说加点的词。

1、俊臣与兴方推事对食
2、囚多不承
3、当为何法
4、因起谓兴曰
二、解说以下句中加点的“之”。

1、太后命来俊臣鞫之
2、以炭四周炙之
三、翻译以下句子。

1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
四、来俊臣请周兴入瓮，是采纳了的方法。

二、《覆巢之下安有完卵》
孔融被收①，中外惶怖②。

时融儿大者九岁，小者八岁。

二儿故琢钉
戏③，了无遽容。

融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿
徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时绝不惊慌，特别了不起。

说明孩儿的明理聪慧，也反应了封建社会中株连伤害的罪恶。

〔说明〕：①孔融被收：建安十三年，融因惹恼曹操，坐弃市(被判极刑)。

②中外惶怖：朝廷内外特别惊慌。

中外，指朝廷内外。

③二儿故琢钉戏：两个儿
子仍旧在玩琢钉游戏。

琢钉，古时一种小孩游戏。

④罪止于身：罪责仅限于自己
一身。

意思是不波及家眷。

⑤二儿可得
全不：这两个孩子可不可以够保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。

一、解说加点的词。

1、孔融被收
2、冀罪止于身
3、二儿可得全不
4、寻亦收至
二、翻译以下句子。

1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
2、二儿故琢钉戏，了无遽容。

三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义
三、《鲁人曹沫》①
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。

庄公好力②。

曹沫为鲁将，与齐战，三失利。

鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复认为将。

齐桓公许与鲁会于柯④而盟。

桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐
强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽
归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，
颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。

管仲曰：“不行。

夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战
所亡地，尽复予鲁。

①这里所选的是《史记》中《刺客传记》的第一部分。

②好力：喜爱猛士。

力，有力之士。

③遂邑：今山东宁阳县。

④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。

⑤快：
称心。

1、解说以下句中加点词语：
（1）乃献遂邑之地以和（2）桓公与庄公既盟于坛上
阅读
（3）曹沫三战所亡地（4）欲倍其约
5）齐桓公许与鲁会于柯而盟
2、翻译句子。

1）子将何欲?
2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。

3、读了此文后，你对春秋战国期间的刺客有了如何的认识？
四、《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。

”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。

说明：①选自《战国策?燕策》。

《战国策》，西汉末年刘向校订编订。

共三十三篇，记录了战国期间各国政治、军事、外交方面的一些
活动，侧重记录了谋臣的策略和言论。

刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。

②比：副词，接连地。

③还：通“环”围绕。

④朝：清晨。

⑤一旦：一天。

阅读训练：
1、解说句中加点的词。

（1）、往见伯乐曰（2）、愿子还而视之
（3）去而顾之（4）伯乐乃还而视之
2、与“去而顾之”中的“去”的意义不一样的一项为哪一项()
A、去死肌
B、游人去而禽鸟乐也
C、.则有去国怀乡
D、黄鹤一去不复返
3、从下边选出与“去而顾之”中的“而”字用法同样的一项为哪一项()
A、后狼止而前狼又至
B、学而时习之
C、峨冠而多髯者
D、出淤泥而不染
4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，亦步亦趋，这样不加剖析地盲目地虚推、崇敬对吗?请谈谈你的看法。

五、《欧阳公务迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵先人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借
而读之，或因此抄写。

以致日夜忘寝食，惟念书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下边哪一句中的“书”同样？（)
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

.
2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。

译文：
②惟念书是务。

译文：
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功，除了他自己的努力以外，还有一个促使他成长的原由是
六、
(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾
阅读
马良’。

臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈
远耳。

”
说明：①大行(háng)：大路。

②方：正在。

③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。

④奚为：何为，做什么。

⑤御者：车夫。

18、翻译以下句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

19、①用一个成语归纳本文内容，这个成语是
②读了这则短文后，你遇到什么启迪?
答：
七、铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白念书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。

"太白感其意还卒业。

媪
自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

注：[媪]（ǎo）年迈的妇人。

[杵]（chǔ）棒槌。

[卒业]达成学业
20、加点词的意思
去：（）方：（）欲（）还：（）
21、句子中"之"字各指代什么
1)问之，曰："欲作针。

"()2)学而时习之()
22、翻译文中画横线的句子
23、一个成语来归纳这段文字的中心而且谈谈本文给你的启迪。

八、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，
终生不敢言归。

【讲解】①讴：这里是歌唱。

②饯行于郊衢：饯，摆宴送别。

郊衢，郊野的大道边。

③抚节悲歌：抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求反：谢，
致歉。

【阅读训练】
1．解说以下加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：
4．这个故事给你以如何的启迪？
答：
阅读
5．薛谭身上有无可取之处？假如有，是什么？
答：
九、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：
“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
8、给加点字注音并解说。

（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）
（3）宁信度（）（）
9、翻译以下句子。

郑人有欲买履者，
先自度其足，
而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？
参照答案
一、《请君入瓮》
周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审问他。

来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：
“罪犯大多不愿供认，应
当采纳什么方法?”周兴说：“这很简单，拿一个大坛子，用炭火在四周烤，让罪犯进到里边，什么事敢不认可
!”“来俊臣于是找来一个大
坛子，按周兴的方法四周升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞举报你谋反，请兄进到这大坛子里去吧
!”周兴惊慌万状，连忙
叩首认罪。

一、1、正在，正当2、认可3、应当4、于是，就
二、1、代词，代周兴2、代词，代监犯
三、l、周兴说：“这很简单!拿一个大坛子，用炭火在四周烤，让罪犯进到里边，什么事敢不认可!”
2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞举报你，请你进到这大坛子里去吧!”
四、以其人之道，还治其人之身
二、《覆巢之下安有完卵》
孔融被拘捕，朝廷内外特别惊慌。

当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。

两个儿子还和本来同样在玩琢钉游戏，一点惧怕的样子都没有。

孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子能够保全性命吗?”他的儿子冷静地进言说：“父亲莫非见过颠覆的鸟巢下边还有完
整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿拘捕他们的人也到来了。

一、1、拘捕2、希望3、同“否”4、不久
二、1、父亲莫非见到过颠覆的鸟巢下边还有完好不碎的鸟蛋吗?
2、两个儿子仍旧在玩琢钉游戏，一点惧怕的样子都没有。

三、覆巢无完卵。

比喻整体倒霉，个体不可以幸免。

《鲁人曹沫》
译文：曹沫，是鲁国人，依靠勇力服侍鲁庄公。

庄公爱好猛士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。

鲁庄公惧怕了，就献上遂
邑这块地方乞降，但仍旧用曹沫为将。

齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。

桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首威迫齐桓公，桓公左右没有人敢着手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国入侵鲁国也太甚分了。

此刻鲁国城墙塌坏就能压到
齐国国境上，大王必定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应所有送还鲁国被侵犯的土地。

桓公说完话，曹沫就抛弃匕首，走下盟坛，朝北
阅读
回到群臣的地点上，神色不变，言辞冷静如故。

桓公震怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不行。

贪恋小利来使自己称心，在诸侯中失掉
信义，失掉各国的帮助，不如给它。

”这样，桓公就割还了侵犯的鲁国国土，曹沫三次战斗所失掉的土地，所有都还给了鲁国。

1、（1）、来（2）、在（3）、失掉（4）、通“背”，违反（5）答应
2、（1）、你想干什么?
（2）、此刻鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王必定要考虑考虑这件事。

3、他们“为知音者死”的道德准则和守志不屈的人品魅力。

(言之成理即可)
《马价十倍》
译文：有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。

他前往拜会伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，
但是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，走开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一清晨的
花费。

”
伯乐于是去市场上围绕着马看了一圈，走开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价格涨了十倍。

1．（1）、拜会（2）、尊称对方，您（3）、回头看（4）、于是
2、A
3、B
4、不对。

应当有自己的独到看法。

《欧阳公务迹》
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就逝世了，家境贫穷，没有钱供他念书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他朗读很多先人的篇
章。

到他年纪大些了，家里没有书可读，便就近到念书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样废寝忘食、忘餐废寝，不过致力念书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

“写”的意思
2.欧阳修四岁就成了孤儿。

只把念书当作独一的事情。

3.不因环境的困苦而低沉，反而勤苦奋发，与生活抗争。

4.欧阳修母亲的深明大义，即便条件艰辛，也要把欧阳修培育成才。

分道扬镳
18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

19、①背道而驰或分道扬镳②要想达到预期的目标，一定认清努力方向。

假如行动与目标完好相反，即便有很多优点和优点，也不
必定能获取成功。

四）薛谭学讴
1．解说以下加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（制止）
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：薛谭向秦青学习演唱的本事，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本事完好学尽了。

4．这个故事给你以如何的启迪？
答：学习没有止境，要谦逊勤学，不可以够浅尝辄止。

5．薛谭身上有无可取之处？假如有，是什么？
有，薛谭知错就改，立刻向师傅致歉，而且留下来持续学习，这些都值得我们学习。

郑人买履
8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码
9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己丈量脚的尺码，而后把丈量出的尺码放在自己的座位上。

10．这则寓言嘲讽了那些做事过于呆板，只信教条，讲形式，不相信实质的人，告诉人们做事不可以过分拘泥形式，要侧重实质。

11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）
铁杵磨针
阅读
20、：（走开）方：（正）欲（想要）还：（回去）
21、（老妪）(从前的知识)
22、答：李白被老太婆感人了，回去达成了学业。

七年级（上）课外文言文阅读训练
班级：姓名：得分：
一
阅读下边一段文言文,达成1至3题。

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相像的草本植物）画地，教以书字。

多诵先人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（邻居）士人家借而读之，或因此抄写。

抄写未毕，已能诵其书，以致日夜忘寝食，唯念书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

、选出以下加点字解说有误的一项：()
A、以
荻画地以：用B、教以书字书：写
C、使
学为诗为：作为
D、及其稍长把及：等到
、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根来源因是：
()3分
A、欧阳修聪慧过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家大方借书
D、欧阳修勤苦攻读
、将以下语句翻译成现
代汉语。

1）多诵先人篇章。

2）唯念书是务。

二
阅读下边一段文言文,达成4至7题
魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望特别；
然床头捉刀人，此乃英豪也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语?容止》
4、简要剖析魏王是个如何的人。

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。

不查字典，模拟斟酌的写法，对“捉刀”进行解说。

[斟酌]传说唐朝诗人贾岛骑着驴做诗，获取“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，举棋不定，就用
手作推、敲的样子，无心中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉
话》）。

后代就用“斟酌”来比喻商酌字句，频频思索。

例：频频斟酌/斟酌词句。

[捉刀]
6、用“人不行貌相，海水不行斗量”这一成语形容文中的魏王能否适合？为何？
阅读
7、用匈奴使的目光，对魏王作一个肖像描绘。

只见那床头捉刀人,
三
阅读文言短文《郑人买履》，达成8－11题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：
“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：
“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
8、给加点字注音
并解说。

（1）先自度其足（
）
（）
（2）吾
忘持度（
）
（）
（3）宁
信度（
）
（）
9、翻译以下句子。

郑人有欲买履者，
先自度其足，
而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？
11、研究：文中“之”字共出现五次，它们的意思同样吗？谈谈句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐
（）至
之市（）
而忘操
之（）
反归取之（）
何不试之以
足（）、
四、王冕僧寺夜读《宋学士文集》
阅读下边一段文言文
,达成
12至14题
王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：
“儿痴这样，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狰狞可怖，
；冕小
儿，恬若不
知。

12、联合文意，解说以下句中加点的词。

①窃入学舍
②辄默记
③儿痴这样
④恬若不见
⑤父怒挞之
⑥曷不听其所为？
13、翻译以下句
子：
王冕者，诸
暨人。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
14、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画
家、诗人，其根本原因是
_______________________________________________
五
阅读下边一段文言文,达成15至16题。

(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾阅读
马良’。

臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈
远耳。

”
说明：①大行(háng)：大路。

②方：正在。

③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。

④奚为：何为，做什么。

⑤御者：车夫。

15.翻译以下句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

16.①用一个成语归纳本文内容，这个成语是
②读了这则短文后，你遇到什么启迪?
答：
六
阅读下边一段文言文,达成17至19题
北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳进口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”
问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知认为知也。

[说明]1菱：俗称菱角，水生植物，果实能够吃。

2坐：由于。

17．理解文中加点词语，达成题目。

（1）席上食菱食(2)欲以去热也去
18.用现代汉语解说文中画线的句子.
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知认为知也.
19.阅读本文,谈谈你对北人”强不知认为知”的看法.
七年级（上）课外文言文阅读训练
参照答案
1、C
2、D
3、多读先人的文章不过致力于念书.
4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己招待使者：他多疑，事毕后派间谍听信息；他残忍，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

5.曹操叫崔琰取代自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。

接见完成，叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：
“魏王雅望特别，然床
头捉刀人，此乃英豪也。

”（见于《世说新语?容止》）以后把取代他人做文章（代人做事）叫捉刀。

6.不适合。

由于匈奴使就是从容颜上看出“此乃英豪也”的；而“人不行貌相”常用在表面上看不出，实质上却很有本事的场合。

7.能写出传神的眼神随和势，就是佳作。

8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码
9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己丈量脚的尺码，而后把丈量出的尺码放在自己的座位上。

10．这则寓言嘲讽了那些做事过于呆板，只信教条，讲形式，不相信实质的人，告诉人们做事不可以过分拘泥形式，要侧重实质。

11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）
12．给加点字解说
捉：捡掷：扔废：放下观：观看
13．句子翻译：
阅读
管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。

”
14．略。

言之成理即可。

15、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

16、①背道而驰或分道扬镳
②要想达到预期的目标，一定认清努力方向。

假如行动与目标完好相反，即便有很多优点和优点，也不必定能获取成功。

17、（1）吃（2）除去、去掉
18、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是由于他硬把不知道的说成说成知道的。

（重点词：曰，土产，强，知）
19、略。

言之成理即可。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;
俯视大地时，什么都比你低，你会自负;
只有放宽视线，把天空和大地一览无余，
才能在苍穹泛土之间找准你真实的地点。

不必自卑，不要自负，坚持自信。

专心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）
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