四川省内江市2019届高三第二次诊断性考试语文试卷(PDF版)
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秘 密 ★ 启 用前 【 考试 时 间 :2019年 3月 25日 9:00≈ H:30】
内江市高中 2016级 第二次诊断 性考试
语
注意 事项
:
文
本试卷 8页 ,22小 题 ,满 分 150分 。考试用时 150分 钟 。
1.答 卷前 ,考 生务 必将 自己的姓 名 、 座 位 号和准考 证 号填写在答题卡 上 。 2.答 选择 题 时 ,选 出每 小题 答案后 ,用 铅 笔把 答题 卡 上 对应题 目的 答案标 号涂 黑。如 需 改
)
2.下 列对原文论证 的相关分析 ,不 正 确的一项是 (3分
A。
B。 C。 D。
文章基于 民间文学 的意义与传 承 危机 ,提 出了留住 民间文学 中民族记忆 的措施 。 文章从社会发展趋势和民间文学特点 的角度 ,分 析 了民间文学走 向衰落 的原 因。 文章将 中外 民间文学的传承方式进行对 比 ,指 出我们应 当借鉴 国外好的做法 。 文章列举 《 魔戒 汉幽灵公主 》 等作 品 ,证 明采取新 的传承方式具有可行性 。 各 民族各地 区 的民间文学共 同传承中华文明 ,但 在具体传承方式上 存在 一 定差异 。 如果充 分挖掘 民间文学 的丰富 资 源 ,就 可能实现让 民间文学融入 当代社会 的 目标 。 面对 民间文学 的传承危机 ,我 们 必须根据现代人 的审美需求 ,不 断创新传承方式 。 传承 、 传播价值观应 比记住 故事更为重要 ,因 此必须对经典 民间故事进行再创 作 。
)
1~3题 。
近 二 三 十年 ,书 面 阅读 与数 字化 体 验 的迅速 普 及 9湮 没 了民间文 学 口头讲 述 的生活现场 。同 时 ,信 息社会 文 学 艺术的发 展 趋 势是 融合创新 ,受 众的 审 羡意识 变得 新 奇 自由 ,而 传统 民间 文 学 的审羡表 达 以传承性和 群体 性 为主 ,其 走向衰落似 乎是 一种 必 然。 每 个时代 的民间文 学既反映 着历 史环境 ,又 彰 显 出时代 背景 ,还 承担 着 文化 传承功 能 ,是 中 乡俗和 家 乡故 事 传说 而编织起 来 的童 年 记 忆 ,往 往 在 人 们 华 儿女 文化认 同的重要基础 。由乡音 、 “ ” 心 中孕育 出 底 色的 乡愁 并镌刻在 人 的 一 生 中。 中国各 民族各地 区的 民间 文 学 ,反 映 着 民族友 屈原 、 好、 社会和谐 的 中华 文 明主题 ,有 对孔 子 、 诸 葛亮等 人 物的思想品格认 同 9对 牛 郎 织女 、 孟姜 女、 白蛇 传 、 梁祝 等 故 事 类型用各 自的 方式 按 受并传承 。从 某种 意 义上 讲 ,在 千 百年 的历 史演进 中 ,分 散 在 中华 大地上的群 众 ,通 过 民间文 学 的形式传承 中华 民族共 同的价值观 。 如今 ,中 国民间文 学 的人 物形 象 、 故 事 类型 、 叙 事 结 构 等被 外来 的文 学 系统挤 压 ,尤 其 儿 童成 —— 白雪公 主 替代 了 田螺 姑 娘 、 小红 帽替代 了阿凡提 。 长初期 所接 受的童话几 乎 全是 西方 文 本 长 此 以往 ,孩 子们 对 中国民间文 学逐 渐 陌生 以致 淡忘。 面对严峻的传承危机 ,亟 须采取 有 效措 施 增 强民 间文 学的创新能力和传 承能力 ,使 其重新 回 归 日常 生活 ,有 效融入 当代社会 。首要 的是深度发掘 中国民间文 学的智慧 资 源 ,汲 取 中 国民间 文 政 治 资 源 和 文化 资 源 ,增 强人 们接 受本 土 智 慧资源的信 心 。 比 伦理 资 源 、 学 宝库 中的教 育资 源、 如 ,以 中 国民间文 学资 源为 素材 ,开 发 原创 游戏产 品 ,让 中国民间 文 学资源进 入 当代 文化 消 费领 域 。最近几年 ,有 关部 门组 织 实施 的 中国经 典 民间故 事 动漫创 作 工程 就 是很 好 的尝试 。通过 对 盘古开 天辟 地 、 精 卫 填海等 民间故 事进行再创作 ,让 故 事 里 的 经 典形 象 重 新 立起 来 ,让 传统 民间 故 事得到 保护和传承 。 传 统 民间文 学的传承 多是 田口相 传 ,在 失去原 有传 承场景 的 情 况 下 ,需 要 采取 新 的传 承 方 波特 》 式。在这方 面 ,我 们 可 以借鉴 国外的一 些做 法。 比如 ,英 国的《 魔戒 l9ll哈 利 ・ 等 吸 纳 了西方 的神 话 资 源 ,让 传统 故 事 焕发 出新 的生命 力。而在 日本 ,《 幽灵 公主 llll千 与千 寻 》 等 也 都取材 于广 泛流传的民间故 事 。这些作 品 9将 传 统 民间文 学资 源与现代 人 的 审羡需求进行 了有 效嫁接 ,找 到 了传统 民间文 学资 源与现代 文 艺作 品 的转化路径 。 语文试题 第 1页 (共 8页 )
动 ,用 橡皮擦 干净后 ,再 选涂其 它答案标 号 。写在本试卷 上无效 。 3.答 主观题 时 ,将 答案写在答题卡 上 。写在本试卷 上无效 。 4.考 试 结束后 ,将 答题卡 交回。 一、 现代文阅读 (36分
)
(-)论 述类文本 阅读 (本 题共 3小 题 ,9分
阅读下面的文字 ,完 成
.
需要指 出的是 ,由 于年代 久远 ,很 多民间 文 学 的表 达 方 式和 思 维 观 念都 与现代 社会 有 所 脱 节 ,有 时即便 用很 精彩 的方式讲述 出来 ,现 代 人 可能也 不接 受。对 此 ,我 们 不 必强 求 。 最重要 的 义 等价值观传 承好 、 不是 记 住 那 些故 事 ,而 是要将 故 事所承载的忠、 仁、 传播好 。 孝、
(摘 编 自孙 正 国《 ) 留住 民间文学 中的民族 记 忆 》
1.下 列关 于原文 内容 的理解和分析 ,正 确的一项是 (3分 )
A。
B。 C。 D。
传统 民间文学失去 了 口口相传 的传承场景 ,其 原 因在于数字化 阅读方式 的逐渐普及 。 民间文学承载着 中华 民族共 同的价值观 ,它 是促进 中华儿女文化认 同的重要基础 。 目前我 国儿童接受 的童话多来 自西方 ,这 导致 中国民间文学受到外来文学系统挤压 。 一 部分 民间文学 已经与现 代社会脱节 ,即 使改变讲述方式 ,现 代人也不可能再接受 。
内江市高中 2016级 第二次诊断 性考试
语
注意 事项
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文
本试卷 8页 ,22小 题 ,满 分 150分 。考试用时 150分 钟 。
1.答 卷前 ,考 生务 必将 自己的姓 名 、 座 位 号和准考 证 号填写在答题卡 上 。 2.答 选择 题 时 ,选 出每 小题 答案后 ,用 铅 笔把 答题 卡 上 对应题 目的 答案标 号涂 黑。如 需 改
)
2.下 列对原文论证 的相关分析 ,不 正 确的一项是 (3分
A。
B。 C。 D。
文章基于 民间文学 的意义与传 承 危机 ,提 出了留住 民间文学 中民族记忆 的措施 。 文章从社会发展趋势和民间文学特点 的角度 ,分 析 了民间文学走 向衰落 的原 因。 文章将 中外 民间文学的传承方式进行对 比 ,指 出我们应 当借鉴 国外好的做法 。 文章列举 《 魔戒 汉幽灵公主 》 等作 品 ,证 明采取新 的传承方式具有可行性 。 各 民族各地 区 的民间文学共 同传承中华文明 ,但 在具体传承方式上 存在 一 定差异 。 如果充 分挖掘 民间文学 的丰富 资 源 ,就 可能实现让 民间文学融入 当代社会 的 目标 。 面对 民间文学 的传承危机 ,我 们 必须根据现代人 的审美需求 ,不 断创新传承方式 。 传承 、 传播价值观应 比记住 故事更为重要 ,因 此必须对经典 民间故事进行再创 作 。
)
1~3题 。
近 二 三 十年 ,书 面 阅读 与数 字化 体 验 的迅速 普 及 9湮 没 了民间文 学 口头讲 述 的生活现场 。同 时 ,信 息社会 文 学 艺术的发 展 趋 势是 融合创新 ,受 众的 审 羡意识 变得 新 奇 自由 ,而 传统 民间 文 学 的审羡表 达 以传承性和 群体 性 为主 ,其 走向衰落似 乎是 一种 必 然。 每 个时代 的民间文 学既反映 着历 史环境 ,又 彰 显 出时代 背景 ,还 承担 着 文化 传承功 能 ,是 中 乡俗和 家 乡故 事 传说 而编织起 来 的童 年 记 忆 ,往 往 在 人 们 华 儿女 文化认 同的重要基础 。由乡音 、 “ ” 心 中孕育 出 底 色的 乡愁 并镌刻在 人 的 一 生 中。 中国各 民族各地 区的 民间 文 学 ,反 映 着 民族友 屈原 、 好、 社会和谐 的 中华 文 明主题 ,有 对孔 子 、 诸 葛亮等 人 物的思想品格认 同 9对 牛 郎 织女 、 孟姜 女、 白蛇 传 、 梁祝 等 故 事 类型用各 自的 方式 按 受并传承 。从 某种 意 义上 讲 ,在 千 百年 的历 史演进 中 ,分 散 在 中华 大地上的群 众 ,通 过 民间文 学 的形式传承 中华 民族共 同的价值观 。 如今 ,中 国民间文 学 的人 物形 象 、 故 事 类型 、 叙 事 结 构 等被 外来 的文 学 系统挤 压 ,尤 其 儿 童成 —— 白雪公 主 替代 了 田螺 姑 娘 、 小红 帽替代 了阿凡提 。 长初期 所接 受的童话几 乎 全是 西方 文 本 长 此 以往 ,孩 子们 对 中国民间文 学逐 渐 陌生 以致 淡忘。 面对严峻的传承危机 ,亟 须采取 有 效措 施 增 强民 间文 学的创新能力和传 承能力 ,使 其重新 回 归 日常 生活 ,有 效融入 当代社会 。首要 的是深度发掘 中国民间文 学的智慧 资 源 ,汲 取 中 国民间 文 政 治 资 源 和 文化 资 源 ,增 强人 们接 受本 土 智 慧资源的信 心 。 比 伦理 资 源 、 学 宝库 中的教 育资 源、 如 ,以 中 国民间文 学资 源为 素材 ,开 发 原创 游戏产 品 ,让 中国民间 文 学资源进 入 当代 文化 消 费领 域 。最近几年 ,有 关部 门组 织 实施 的 中国经 典 民间故 事 动漫创 作 工程 就 是很 好 的尝试 。通过 对 盘古开 天辟 地 、 精 卫 填海等 民间故 事进行再创作 ,让 故 事 里 的 经 典形 象 重 新 立起 来 ,让 传统 民间 故 事得到 保护和传承 。 传 统 民间文 学的传承 多是 田口相 传 ,在 失去原 有传 承场景 的 情 况 下 ,需 要 采取 新 的传 承 方 波特 》 式。在这方 面 ,我 们 可 以借鉴 国外的一 些做 法。 比如 ,英 国的《 魔戒 l9ll哈 利 ・ 等 吸 纳 了西方 的神 话 资 源 ,让 传统 故 事 焕发 出新 的生命 力。而在 日本 ,《 幽灵 公主 llll千 与千 寻 》 等 也 都取材 于广 泛流传的民间故 事 。这些作 品 9将 传 统 民间文 学资 源与现代 人 的 审羡需求进行 了有 效嫁接 ,找 到 了传统 民间文 学资 源与现代 文 艺作 品 的转化路径 。 语文试题 第 1页 (共 8页 )
动 ,用 橡皮擦 干净后 ,再 选涂其 它答案标 号 。写在本试卷 上无效 。 3.答 主观题 时 ,将 答案写在答题卡 上 。写在本试卷 上无效 。 4.考 试 结束后 ,将 答题卡 交回。 一、 现代文阅读 (36分
)
(-)论 述类文本 阅读 (本 题共 3小 题 ,9分
阅读下面的文字 ,完 成
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需要指 出的是 ,由 于年代 久远 ,很 多民间 文 学 的表 达 方 式和 思 维 观 念都 与现代 社会 有 所 脱 节 ,有 时即便 用很 精彩 的方式讲述 出来 ,现 代 人 可能也 不接 受。对 此 ,我 们 不 必强 求 。 最重要 的 义 等价值观传 承好 、 不是 记 住 那 些故 事 ,而 是要将 故 事所承载的忠、 仁、 传播好 。 孝、
(摘 编 自孙 正 国《 ) 留住 民间文学 中的民族 记 忆 》
1.下 列关 于原文 内容 的理解和分析 ,正 确的一项是 (3分 )
A。
B。 C。 D。
传统 民间文学失去 了 口口相传 的传承场景 ,其 原 因在于数字化 阅读方式 的逐渐普及 。 民间文学承载着 中华 民族共 同的价值观 ,它 是促进 中华儿女文化认 同的重要基础 。 目前我 国儿童接受 的童话多来 自西方 ,这 导致 中国民间文学受到外来文学系统挤压 。 一 部分 民间文学 已经与现 代社会脱节 ,即 使改变讲述方式 ,现 代人也不可能再接受 。