传统作文存在的问题
关于中秋节的问题和看法作文
关于中秋节的问题和看法作文中秋节是我国一年四大传统节日之一，在农历八月十五这一天，人们会在家中聚餐，赏月，吃月饼等，这是中秋节最典型的方式之一。
但在当代社会，随着社会经济的发展以及生活方式的多元化，中秋节也面临着一些问题。
本文将探讨中秋节的问题和个人看法。
一、中秋节的问题1、商业化水平高中秋节的商业化程度越来越高，与传统的重要性渐行渐远。
商家为了追求利润，将中秋节作为销售和促销的重要节点，广告铺天盖地，人们不可避免地受到诱惑。
以购买月饼为例，商家以各种方式推销月饼，令一些人不惜借债留债，甚至是破费消费，于商家来说，中秋节的商业化水平已经到了令人不安的状态。
2、文化变迁中秋节作为我国传统节日之一，其文化内涵与传承也随着时代的发展而逐渐发生变化。
对于大多数年轻人来说，过中秋节意味着陪伴家人，聚餐赏月等方式，但中秋节开始被塑造成一种标志感和时尚感的存在，甚至带有浪漫气息。
年轻人越来越偏离了中秋节的传统内涵，导致中秋节的文化传承遭受一定的打击。
3、生态环境问题在中国的中秋节文化传统中，烟花为重要元素之一。
但是，由于烟花燃放会造成大量废弃物，影响环境，在一些地区已经禁止燃放烟花。
除烟花问题，中秋节的食品消费也产生了环境负担，包装材料的浪费是一个很严峻的问题。
随着环保意识的不断提高，这些问题已经引起了人们的关注。
二、个人看法1、提高中秋文化内涵的传承中秋节作为我国的传统节日，它所蕴含的文化内涵和人情味是不可替代的。
我们应该引导更多的人去掌握和理解中秋节的传统内涵，为中秋节的传承做出努力。
比如，学校可以组织线下传统文化课程活动，教学生如何制作手工月饼，写中秋节诗歌等等。
这些活动可以帮助年轻人更好地了解和保护中秋节的文化内涵，重建中秋节的传承。
2、创造更加节约环保的中秋节消费环境随着社会环保意识的不断提高，我们应该在中秋节的消费中创造更加节约环保的消费环境。
商家可以加入“绿色消费”元素，推出环保型的月饼包装，促进环保发展，负责任地策划中秋节商业活动。
语文命题作文《传统文化的传承与创新》议论文作文范文高中初中作文范文参考作文
传统文化的传承与创新中国拥有悠久灿烂的文化传统，千百年来积淀了丰富多彩的文化遗产。
在现代社会中，如何传承和发扬这些传统文化，同时又不断进行创新和发展，是一个重要的课题。
本文将探讨传统文化的传承与创新，并介绍如何有效实践。
传统文化的传承。
传统文化作为民族的精神财富，需要得到合理地延续和传承。
这项任务包括保护和修复传统文化，传承和弘扬传统文化，挖掘和利用传统文化等方面。
例如，在文物保护、修缮、展览等方面，可以充分利用现代科技手段，将传统文化与现代科技紧密结合，呈现出更加立体、鲜明的效果；在文化教育、演艺、活动等方面，可以通过各种渠道和形式，向广大人民宣传和普及传统文化的知识、价值和魅力。
传统文化的创新。
传统文化不仅需要得到传承，还需要不断进行创新和发展，以适应现代社会的需求和发展。
这项任务包括创造性地将传统文化与现代文化相结合，强化传统文化的时代感、实用性和创新性等方面。
例如，在文化创意、艺术设计、科技研究等方面，可以通过借鉴传统文化的元素和精髓，融入现代元素和创新理念，打造出更加具有时代特色和市场竞争力的产品和作品。
然而，在实现这些目标的过程中，也面临着一些困难和挑战。
例如，传统文化的保护和传承需要大量的人力、物力和财力，同时也需要避免过度商业化和低俗化；传统文化的创新也需要充分考虑历史、文化、审美等方面的因素，避免失去传统文化的本质和内涵等问题。
如何有效实践传统文化的传承和创新，需要掌握一定的方法和策略。
要注重文化认同和价值观的培养，树立正确的文化自信和民族精神，增强对传统文化的认同感和责任感。
同时，要注重文化创意和产业的发展，通过市场机制和政策支持，鼓励文化企业和从业者进行传统文化的创新和开发，从而打造出更具有市场竞争力的产品和作品。
要注重科技手段和跨学科合作的运用，通过现代科技手段对传统文化进行数字化、虚拟化等处理，将传统文化呈现给人们以全新的面貌。
同时，也需要加强跨学科的合作，将传统文化与其他领域相结合，如将传统文化与科学技术相结合，推动传统文化的创新和发展。
中学作文教学创新研究
中学作文教学创新研究中学作文教学创新研究随着传统教育模式的转变，学校教育的创新成为教育改革的核心问题之一。
在中学教学中，作文教学一直受到师生关注。
过去的作文教学注重学生的语法和结构，而忽略了学生的语言表达能力、阐述能力和创新能力。
因此，作文教学如何进行创新研究，提高中学生的写作能力成为了中学教育的一个新课题。
本文将从作文教学的创新、实现方法和教学效果三个方面，探讨中学作文教学创新研究。
一、作文教学创新传统作文教学模式传承自古代文人写作的方法，却并不能适应现代社会的发展需要。
在传统模式中，教师通常会给出一些范文，让学生背诵并加以模仿。
而这种模式注重的是语言形式，而非学生对社会问题的认识、思考和分析能力。
因此，传统的作文教学方式不能满足学生写作的实际需求。
作文教学需要创新。
1. 来源广泛的素材传统作文教学看重的是教师传授的范文，但如何让学生自己去创作，选材不是小事。
为了培养学生独立思考和表达能力，作文教学的创新重点要寻找源源不断的素材。
学生可以从书籍、报纸、杂志、互联网等渠道获取素材，了解不同的观点、见解和经验，并加以分析总结，再反映到文本上。
这种写作方式提高了学生的观察能力和创新意识，使学生的写作更具思考性和可读性。
2. 合作式写作合作式写作是指让学生在小组中合作互动，共同完成一篇作文。
在这个过程中，每个学生都可以发表自己的观点，集思广益，相互帮助，提高写作效率，并且学会与他人合作。
同时，该写作方式有利于学生思想的碰撞，增强了学生在合作中的互相激励和相互学习的意识，激发学生的写作热情。
3. 个性化写作个性化写作是指以学生的个人特点和兴趣爱好为基础，根据特定的情境或主题进行写作。
为此，教师应该引导学生发觉自己的兴趣爱好，解除他们在文学上的顾虑和限制，通过训练培养他们的写作技巧、创作能力和思维水平，可以激发学生的写作兴趣和潜力，最终实现从量到质的提高。
二、实现方法实现作文教学创新的过程中，有几个方法是值得分享的。
正确对待传统文化优秀作文7篇
正确对待传统文化优秀作文7篇以儒家文化为核心的中国传统文化作为现代经济之树成长的土壤，蕴含着促进中国经济增长的潜在因素与动力。
那么你会写关于传统文化的作文吗？下面是小编整理的关于正确对待传统文化优秀作文7篇，希望对大家有所帮助。
正确对待传统文化优秀作文【篇1】说起中国传统文化那可是数不胜数，而让我记忆深刻的就是这春节了。
春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
其中有一个风俗习惯就是吃饺子。
吃饺子之前当然要包饺子啊。
我为了能吃上美味的饺子，便自己动上手。
想吃饺子就要包饺子，这饺子可不是很容易做的。
包饺子之前首先要和面。
我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了进去。
刚开始水倒少了，揉出来的面拿起来向下掉面渣。
又加了点水之后，面又都粘在我手上。
哎，水总是加的不合适，光和面就这么难，等到吃上饺子要等到什么的时候啊！又加了一点干的面粉，面总算弄好了。
可是一听妈妈说面还要放半个小时，真等的我不耐烦了。
面好了我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。
结果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时间终于揉好了。
我突然想：既然饺子作为中国传统文化流传了下来，饺子就一定很美味，但肯定有一定的制作难度。
为了吃上美味的饺子努力！接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。
擀皮是最难的事了，也是重中之重。
倘若皮薄了饺子容易破，倘若皮厚了饺子馅熟了皮没熟。
我把一小块一小块的面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。
我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。
哎，像妈妈那样擀皮好难啊，我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。
虽然方法笨拙但效果还是不错。
该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。
我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。
包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。
终于包好了开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。
申论作文常用的论证的例子
申论作文常用的论证的例子1. 例子一：环保意识的缺失据调查显示，大量的人们在日常生活中没有意识到环保的重要性。
例如，许多人仍然习惯于使用塑料袋，而不是自备购物袋。
这种行为导致了大量的塑料垃圾被排放到环境中，对地球造成了极大的伤害。
2. 例子二：教育问题的存在近年来，教育问题日益引起人们的关注。
一个明显的例子是，许多学生只注重应试能力，而忽视了实际应用能力的培养。
这导致了他们在工作中遇到困难时无法灵活应对，进而影响了他们的职业发展。
3. 例子三：社会安全问题的加剧社会安全问题成为当前社会的一大焦点。
例如，近年来，电信诈骗事件屡次发生，给人们的财产安全带来了极大的威胁。
这需要相关部门加强监管，提高人们的安全意识，才能有效应对这一问题。
4. 例子四：传统文化传承的困境在现代社会中，传统文化的传承面临着许多困境。
例如，越来越多的年轻人对传统文化缺乏了解和兴趣，导致传统文化慢慢被遗忘。
这不仅损失了宝贵的历史遗产，也丧失了塑造民族特色的机会。
5. 例子五：农村发展不平衡的现象在农村地区，发展不平衡的问题日益凸显。
例如，一些地方的农业生产条件良好，而另一些地方则面临着资源匮乏的困境。
这种不平衡发展导致了农村地区之间的差距加大，需要加大对贫困地区的支持力度，实现农村全面发展。
6. 例子六：就业问题的紧迫性当前的就业形势严峻，尤其是大学生就业问题成为社会普遍关注的焦点。
例如，在一些城市，大量的大学毕业生难以找到合适的工作岗位，这不仅影响了他们个人的发展，也给社会稳定带来了一定的压力。
7. 例子七：医疗服务不平等的问题在城乡之间，医疗资源的分配不均衡是一个明显的例子。
例如，许多偏远地区的医疗条件欠佳，导致了大量的患者无法得到及时治疗。
这需要加强医疗资源的调配，使每个人都能享受到公平的医疗服务。
8. 例子八：食品安全问题的频发食品安全问题是一个长期存在的社会问题。
例如，近年来，一些食品企业被曝光使用非法添加剂，给消费者的身体健康带来了威胁。
如何对待中华传统文化中的糟粕文化作文
如何对待中华传统文化中的糟粕文化作文全文共8篇示例，供读者参考篇1咱们都知道,中华民族有着悠久灿烂的历史文化,留下了许多宝贵的文化遗产。
不过在这几千年的发展过程中,也难免会出现一些落后的、不合时宜的陋习和旧俗,就是所谓的"糟粕文化"。
比如说婚姻大事被牵扯到一些讹钱财的陋习,像是要彩礼或是要给男方家里上赘钱等等。
还有一些对女性有歧视的陋习,像是"男尊女卑"、"重男轻女"之类的。
那么,作为新时代的小朋友,我们应该怎么对待这种"糟粕文化"呢?我觉得,我们首先要有识别和反思的能力。
要能从中华文化的博大精深中,辨别出哪些是应该弃之如草芥的陋习,哪些是值得我们永续传承的珍贵文化瑰宝。
不能生吞活剥,也不能全盘否定。
就好像妈妈做的菜有时会放了过多的盐,我们并不会因此把整锅菜全都倒掉,而是会细细品尝,把咸了的部分挑出来就好。
其次,我们要有独立思考的勇气。
有些"糟粕"可能已经根深蒂固,被当作是"传统"在接受和遵循。
但我们不能盲从,还是要审视它的合理性。
就拿上面提到的那些对女性不公平的陋习来说,虽然可能有人还在沿袭,但我们作为有独立思考能力的新一代,就要勇敢地提出质疑和反对。
再者,我们要用积极向上的态度来影响身边的人。
遇到一些"糟粕文化"的表现,可以耐心地向家长朋友解释和劝说,而不是直接否定或指责。
我们要用自己饱满的正能量,用知识和道理去说服别人,共同抛弃陋习旧俗。
最后,我们要为民族的文化传承贡献自己的一份力量。
中华文化源远流长,我们要把优秀的文化基因一代代传承下去,同时也要勇于革除陋习,使中华文化在新时代焕发出新的光彩。
总之,在对待"糟粕文化"时,我们要识别和反思,要勇于独立思考,要以积极向上的态度影响他人,并为优秀文化的传承贡献自己的力量。
让我们携手共建一个充满正能量、远离陋习的美好社会吧!篇2【文化好像一个大大的宝库】大家好,我是小明。
传统俗语中存在矛盾的作文
传统俗语中存在矛盾的作文
生活中的矛盾智慧。
“宁为玉碎，不为瓦全”，这话听着挺有骨气的，可现实里，
咱们不也得“留得青山在，不怕没柴烧”吗？有时候，保持实力比
硬碰硬还重要。
说到失败，“吃一堑，长一智”是没错，但“一朝被蛇咬，十
年怕井绳”也是人之常情。
咱得学会从失败里站起来，但也不能被
失败给吓趴下。
自然界里，“树欲静而风不止”，可咱们人呢，“人定胜天”！虽然自然的力量很强大，但人的智慧和努力也不是盖的。
“天下无难事，只怕有心人”，这话听着就让人热血沸腾。
但
别忘了，“巧妇难为无米之炊”，光有梦想没资源，那也是白搭。
“千里之行，始于足下”，这话听起来简单，但做起来可不容易。
你得一步一步走，才能到达远方。
别想着一步登天，那样只会
摔得更惨。
中国传统汉字文化作文（精选21篇）
中国传统汉字文化作文中国传统汉字文化作文（精选21篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的中国传统汉字文化作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国传统汉字文化作文篇1在当代社会中，中华文化出现了混乱。
汉字的错误书写，文字滥用，说话不规范等等问题，使得中华文化的精华，优秀无处可见。
古老优秀的中华文化正在渐渐消失。
中国的汉字也是危危可及的。
在物质日益丰富的今天，优秀的中华文化被我们淡忘。
现在留下的只有被物质所填满了的人们。
多数人都不去重视汉字的书写，语言的规范。
人们渐渐迷失了自己，丢弃了我们国家的优秀文化，认识不到它的重要性。
代表国家的文化已丢失，还有什么能够留下呢？网络东西日益丰富，出现汉字错误数不胜数，比如一些网络语言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”，没有了汉字的正确书写。
只是沉浸在娱乐中，许多人都会写错字，这并不是疏忽而是一种认可，认为自己写的字是正确的。
但其实并不是如此，写错字已成为我们的一种习惯、一种固定思维模式。
最近，国家也发现了这个问题，也认识到了这个问题的严重性，开始正视这个问题。
出现了“汉语热”“汉字热”等一系列的节目，并开始推广。
像什么“汉字英雄”“中国汉字听写大会”，这些节目也随着汉字热逐渐兴起起来。
汉字是我们国家的象征。
汉字代表了我们优秀的中华文化。
是经过无数演变而形成的，它汇集着中国人民的智慧，也标志着中国一步步的崛起。
它是中国辉煌的象征，我们不该舍弃，也不能舍弃。
它见证了中国人民有始以来的共同努力，见证了新中国的成立。
所以它代表的就是我们，就是我们中国人！从文言文到诗歌、再从诗歌到白话文，它起着重要的作用。
它记录了从古到今那些伟人的壮举，让我们能永留心间。
它为我们记录下了优美的文段、精彩的片刻、胜利道路上的艰辛。
它一直与我们同在。
翻开课本，路上的路标，花园中“请勿践踏”的字样，都是它带给我们的用处。
如何正确对待传统文化作文（精选7篇）
如何正确对待传统文化作文（精选7篇）中国传统文化源自殷周礼乐文化，历经孙吴之术、诸子之学、汉代经学、宋代理学，发展到明代的心学。
这说明它自身有一定的反思和纠错机制，存在一个“日新”的过程。
同时也告诉我们，文化虽有历史的惰性，但变是绝对的，不变是相对的。
接下来小编搜集了如何正确对待传统文化作文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
如何正确对待传统文化作文篇1提起中国，很多人都会想到两个词：文明古国，礼仪之邦。
中国人也一直因为这个成语而感到骄傲自豪，论文化，中国是绝对有发言权的，上下五千年的历史使得中国文化源远流长，想当年盛唐之际，千国朝拜，中国可谓是出尽了风头。
但是随着时代的发展，中西文明大碰撞以后，我们确惊奇的发现：似乎中国有些传统文化不但不像以前那样风光，还阻碍着现代社会的发展。
这样一来，怎样正确对待传统文化就成了一个很有必要探讨的重要话题。
而我认为传统文化要想发挥其最大的价值就要与现代社会接轨，要想满足这一条件就必须要做到三个词：扬弃，借鉴和创新。
一、取其精华，去其糟粕我们都知道民族的文化传统是一个民族的精神延续，是一个民族得以发展和延续的精神动力，所以对于中国传统文化的继承是我们炎黄子孙义不容辞的责任，那么怎样继承才会使得中国社会既保留着中国特色又跟得上时代潮流呢？我觉得最好的态度就是取其精华去其糟粕，即合理的扬弃。
一定的文化形成于特定的社会环境，但由于文化具有滞后性，因而当社会制度和经济发展的环境发生变化时，传统文化并没有消失，反而是跨阶段地影响与制约社会的现代化进程。
因此我们在尊重传统的基础上，要有选择地吸收和创造性地综合，用历史和科学的观点来考察中国的传统文化，切实把握和深入理解传统文化的本质内容，弘扬优秀的传统文化，并在新的历史条件下，根据现代化的基本精神理念，进行有选择性的合理的吸收、改造、发展和创新。
例如，社会主义本来是西方的思潮，在中国要建设有中国特色的社会主义，就是要用中国人所能接受的方式来建设社会主义。
语文命题作文《传统与现代的文化冲突与融合》议论文作文范文高中初中作文范文参考作文
传统与现代的文化冲突与融合随着时代的变迁和社会的发展，传统文化与现代文化之间出现了一些冲突和矛盾。
传统文化是历史和民族的积淀，但是在面对现代化的挑战时，也要进行适度的调整和融合。
本文将探讨传统文化与现代文化的融合和冲突。
一、传统文化的价值传统文化是人类发展的历史遗产，它承载着中华民族的历史、思想和价值观。
它涵盖了包括语言、文字、艺术、宗教、哲学等方面。
传统文化的价值在于：传承历史：传统文化是历史经验的积累，可以帮助人们更好地理解自己的根源和发展历程。
维护道德：传统文化中的伦理道德观念、礼仪习俗等传统价值观能够指引人们行为准则，有效维护社会道德和秩序。
促进文化多样性：传统文化代表了不同民族和文化体系的独特标志，它的存在促进了文化多样性和交流。
二、现代文化的特点现代文化是以科技发展为基础，以个体自由、平等、人权为核心价值观，形成的具有广泛影响力的文化。
现代文化在以下方面具有特点：科技发展：现代文化的形成离不开科技的支持和发展，在数字化、网络化、智能化等方面保持着持续的创新。
个体主义：现代社会强调个体自由、平等、人权，这种思想渗透到各个领域，引导人们用更自由的方式看待世界，表达自己的声音。
娱乐消费：现代文化强调娱乐、休闲和消费，大量的文化产品在市场上涌现，经济效益也在不断得到提高。
三、传统文化与现代文化的冲突在现代化背景下，传统文化受到了一定程度的挑战和冲击。
如传统家庭观念与性别平等的矛盾；传统宗教信仰与现代理性思考的矛盾；传统礼仪和法律规范的矛盾等。
此外，一些现代文化也存在自身的问题，如过度娱乐化和消费主义的倾向，也会对传统文化产生不利影响。
四、传统文化与现代文化的融合在传统文化与现代文化冲突的同时，两者之间也进行了一定程度上的融合。
这种融合表现在以下方面：文化创新：传统文化可以通过创新的方式来适应现代社会的需求，如京剧、昆曲等具有传统特色的文化载体得以更新和发展。
价值修正：在现代文化涌入传统社区的过程中，一些传统社会的道德观念、法规制度也得到修正和更新。
浅议初中作文批改的有效性
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２０ １ ７／０ １ ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ
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传统作文批改可以说是教师的独角戏．作为写作的主体一
学生．却不可直接参与对自己作文的评价。而教师的点评可谓 千人一面、千篇一律。教师本身就对此感到乏味，对学生有多大 的吸引力可想而知。另外，学生因为受到自身条件的限制．作文 中自然会出现这样或那样、或多或少的错误。教师的红笔一道 道划过去．再加上这样或那样的点评。面对面目全非的作文，学 生自然会眉头一皱．产生失意情绪，写作的积极性受到很大的 挫伤。学生再提起笔来写作也只会敷衍了事，提高写作水平又 从何谈起？ 二、新课改下的作文批改
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◆阅读与写ห้องสมุดไป่ตู้◆ＳＡＮＷＥＮＢＡＩＪＩＡ鹾鞘—隧黼鞠髓黼糊糊黼黼黼躐黼
廖洲
重庆万州高级中学
浅议初中作文批改的有效性
摘要：随着课改的日益深入，传统作文批改的弊端日益显现，对语文教学的拖累也日益彰显。要想彻底当前作文批改的现 状．就必须更新指导理念。新课程教学理念强调师生的共创共生．使师生双方的不同见解、主张相互碰撞。从而达到学生自我教育， 自我改造．自我发展的Ｉｇ的。这就为中学作文教学，特别是作文批改指明了方向。通过批改，学生能认识自己作文的好差、ｘ２．误及其 原因，懂得该怎样写：教师的批改要有启发性，能引导学生去认识自己作文的优差：由此而逐步提高作文能力。另外，批改方法要灵活 多样。，９ＬＮ使作文批改更科学、更有效：达到保护学生写作的热情。促进学生写作进步的目的。 关键词：作文批改：转变思想；提升效用 作文本身是学生情感的宣泄．是学生情感的一种倾述。人 的任何一种倾述．都希望得到别人的回应。无论学生在何种状 态之下完成的文章．作文本身质量如何．都是他们情感的流淌． 都希望得到别人的回应．特别是来自他们老师的回应。如果长 期得不到回应．教师对学生的作文置若罔闻，他们写作的热情 自然就会逐渐的冷却下来，甚至对作文写作存有一种麻木、敌 视的态度。更何况．学生对写作的热情本身就不高．感情基础相 当脆弱。这就彰显了作文批改的重要性。 那么，传统作文批改究竟有哪些弊端那？又是什么原因造 成了当前作文批改高投入、低收效的现象呢？下面，我们共同来 探讨这一问题。 一、传统作文批改的弊端 １．不利于培养学生良好的思想品质。 作文是学生语文素养的综合体现．是学生鲜明思想意识、 生活态度的具体外化。它具有鲜明的个性特征．可谓是“仁者见 仁，智者见智”。而在传统的作文批改中，评判优劣的标准却只 有一个．那就是教师的思维，教师个人的爱好。学生得到的仅仅 是教师的一家之言。“上好之，下必甚之”，学生投老师之所好。 长此以往．学生的眼界变窄了，渐渐陷入了教师的思维定势。这 样以来．培养学生的创新性思维又从何谈起呢？学生整体的思 维品质必然出现下滑。 ２．作文评讲不及时，评讲效果差。 现行教学大纲要求．每两周对学生作文评讲一次。又因为 传统作文批改费时又费力．以每班五六十名学生为标准．如果 每篇作文．教师都要深批细改的话，哪怕，从作文刚交上来，教 师便开始批改．这样也恐怕要持续两周左右。那么．教师在批改 作文时所发现的问题．就不能及时地反馈给学生。等到作文评 讲时．学生对两周以前所写的文章．记忆早已模糊．教师总结出 的共性问题就难以在学生心中引起共鸣．这样对学生的作文写 作就不会有多大的指导作用。 ３．挫伤学生写作积极性，作文水平难以提高。 １．作文批改尺度要明确。 近几年来．关于宣扬学生个性作文的文章甚喧尘上。积极 提倡发扬学生的个性，发现学生作文中的闪光点。一篇文章只 要有闪光的地方．其他方面如何似乎都可以迁就。这种思想与 行为无疑于掩耳盗铃．是对学生的溺爱。作文批改要不要有尺 度．要什么样的尺度。笔者认为：作文批改需要一个尺度。这个 尺度应是：作文批改能够启发学生认识到自己的作文优点是什 么．缺点又有哪些；认识到不应该写什么，应该怎样写；并且明 白原因何在：通过老师与学生的反复努力，学生的写作水平能 够逐步提高。这样就彻底改变了传统作文批改中学生被动的局 面．学生具有了积极主动性．能认识到自己的作文的好差、正误 及其原因．并予以改正。日积月累，学生写作能力自然得以提 升。 ２．灵活多样的批改方法。 关于作文批改方法．我们一线的教育工作者及其专家、学 者们都进行了深入的研究。在这里，笔者从教师主体方面来谈 一谈自己浅薄的认识．以求斧正。 （１）多鼓励、多肯定。批改中鼓励学生的方法是多种多样 的。我们可以“下赞语”，直接赞扬他们作文中的优点；我们可以 “写荐语”．批上“请全班同学传阅”：更多的时候需要我们“加圈 点”．对学生作文中的佳句妙笔加上圈点并写上赞扬的话．从而 促进更多的学生进步。当然，对于作文中的缺点，也要指出，不 可迁就。 （２）有的放矢、有针对性。教师对作文的批改要像中医把脉 那样．仔细甄别．针对其缺点加以剖析，从而给学生开出一剂良 方。比如：对于作文中因粗心造成的错误，应从写作态度方面， 加以评论．指导学生加以纠正。但是在这里，需要特别指出的 是：教师的批改应多是正面的诱导，启发学生自己去发现问题， 分析问题，从而解决问题。特别是写作水平中等及其水平偏下 的同学更是如此。 （３）指出病因、有启发性。学生的作文因生活阅历、个人素 养等各方面的局限会出现各种各样的错误。写作水平差的同学 更是如此。对于这些缺点与错误，教师应加以提示，其批语应具 有启发性，让学生自己去修改，切不可越俎代庖。在批语中我们 可以多运用“？”、“！”、“哇”等符号或词语．多留给学生一些空 间．让他们自己去思考．不必将自己的思想强加给学生。否则， 他们在写作中就没有转向的余地．处处被动。 传统的作文批改方法必须摒弃．在新课改的洪流之下，作 文批改怎样才能发挥它的最大效用．这是我们每一位语文老师 都必须积极思考，勤奋探索的问题。以上想法，只是笔者浅薄的 认识．只求能够抛砖引玉。
摒弃不良风俗申论作文
摒弃不良风俗申论作文
中国自古就有着丰富的传统文化和习俗，然而，不可否认的是，也存在着一些不良风俗。
这些不良风俗不仅有损于人民的身心健康，也不利于社会和谐发展。
我们应该摒弃这些不良风俗，积极推进社会进步。
首先，我们需要摒弃以权谋私的不良风俗。
在某些地方，官员滥用权力、贪污腐败、以权谋私的现象依然存在，给人民群众带来了极大的不公平感和失望感。
要想真正建立一个廉洁奉公的社会，每一个人都应该明确自己的责任和义务，并积极参与到反腐倡廉的工作之中。
其次，我们要努力摒弃浪费的不良风俗。
近年来，随着经济的发展，一些人开始追求奢侈消费和炫富生活方式，这导致了一种以浪费为傲的不良风气。
我们应该树立勤俭节约的意识，不仅要反对铺张浪费，还要从身边的小事做起，降低对资源的浪费，提倡节约环保的生活方式。
此外，我们也要摒弃不尊重劳动的不良风俗。
在一些地方，存在对劳动者扣留工资、拖欠社会保险、违法用工等现象，这不仅侵犯了劳动者的权益，也破坏了社会的公平正义。
我们应该强化对劳动法律的宣传和监督，加强对劳动者权益的保护，促使劳动关系更加和谐稳定。
最后，我们需要摒弃封建迷信的不良风俗。
虽然现代社会已经进入了科技发达的时代，但在一些地方，仍存在着封建迷信的盛行现象。
这不仅误导了人们的思想观念，也阻碍了科技进步
的发展。
我们应该积极倡导科学精神，弘扬科学文化，摒弃迷信观念，推动社会进步。
综上所述，摒弃不良风俗是我们每个人的责任和义务。
只有摒弃这些不良风俗，我们才能建立一个和谐发展的社会。
让我们共同努力，共同营造一个良好的社会氛围，为未来的发展打下坚实的基础。
传统文化与现代社会的冲突作文
传统文化与现代社会的冲突作文传统文化与现代社会的冲突传统文化是一个国家或民族在长期发展的过程中所形成的、代代相传的文化形式。
它具有历史、文化、道德、伦理等多方面的特点，对于一个社会的发展和稳定起着至关重要的作用。
然而，在现代社会的浪潮冲击下，传统文化不可避免地与现代社会产生了一定的冲突。
本文将以几种典型例子，探讨传统文化与现代社会的冲突。
首先，传统的尊敬长辈和孝敬父母的价值观在现代社会面临着挑战。
随着经济的飞速发展和现代科技的进步，人们的生活节奏越来越快，人际关系也变得越来越疏离。
在这样的背景下，越来越多的年轻人开始追求自我、个性与独立。
他们对传统的家庭观念和孝顺的观念逐渐淡化，甚至有的人选择离开家庭独自生活，这与传统文化中的孝顺、尊老等价值观形成了冲突。
其次，传统文化中重视婚姻家庭的观念也在现代社会中受到了挑战。
在传统文化中，婚姻被看作是社会的基本单位，家庭是一个人成长的温床和依托。
然而，在现代社会中，离婚率日益增加，很多年轻人拖延结婚或选择不结婚，婚姻制度受到了很大的冲击。
尤其是在大城市中，独居和单身现象日益增多，这与传统文化中“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的观念相悖，引发了传统文化与现代社会的冲突。
此外，现代社会的价值观开始冲击传统文化。
在传统文化中，强调人伦道德、忠诚和信仰等价值观，而现代社会对个人自由、平等和权利的要求也越来越高。
例如，在某些西方国家，同性婚姻合法化、女性独立自主、宗教信仰的多元化等都与传统文化存在冲突。
这种冲突不仅有意见上的对立，还涉及政治、法律和社会制度等多个方面。
最后，现代科技和传统文化的碰撞也带来了冲突。
现代科技的快速发展改变了人们的生活方式和价值观，与传统文化的某些观念形成了对立。
比如，传统文化中注重人与自然的和谐，重视环保和节约资源，而现代社会中个人消费的盲目增长和自然环境的恶化形成了冲突。
综上所述，传统文化与现代社会的冲突是不可避免的，这是两种不同思维方式和价值观碰撞的结果。
【尊重传统文化作文素材】尊重传统文化作文
【尊重传统文化作文素材】尊重传统文化作文作文1：尊重传统文化中国之所以能成为世界上的文明古国。
我想有一个重要的原因;就是中华文化具有顽强的生命与内存的活力。
前不久，有两件事情引起了格外关注。
先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装，打上了领带，或为商家推出衣服的品牌代言人;再就是韩国人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。
这两件事都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。
传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是古人对民族的身份证明，是维护国家统一和民族统一的纽带，是中华儿女和睦相处共同繁荣的家园，是民族凝聚力和创造力的发源地，是中华民族的动力。
可是长期以来，我们对传统文化不怎么尊重。
在20世纪中后期，文化革命使得中国文化元气大伤。
固然传统文化有缺陷，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它保留了。
然而世界上又有哪个民族文化是完美无缺，无懈可击的呢又有哪个民族对自己传统文化的鞭挞、摧残得如此绝情呢恰恰相反，我们到处可见人们对传统文化的爱惜和保护。
它包括一片街区，一栋楼宇，一所宫殿，都可能保存其原物风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆和历史文化。
有缺点我们不是不可批评。
我们大家一贯主张取其精华，去其糟粕。
传统文化不是一成不变的。
我们一再强调立足时代，推陈出新。
只是我们这样做的时候一定要非常慎重，致力于挖掘其永不糜灭的精神力量，弘扬高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神突现民族个性。
实际上，彻底否定传统文化是不可能做到的是事情。
既然他不能像包袱一样仍掉，就不如好好的对待它、尊重它、改变它、更新它，使之注入新的精神活力和血液，让他焕发神采。
激发他的活力、清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化建设服务。
当年梁启超曾说：我们希望我们的青年，第一要做一个尊重爱护本国传统文化的诚意。
第二要用那西洋人研究学问的方法研究它，得它的真相。
第三把自己的传统文化综合起来，还拿时代文化补助它，使它成为一个新的文化系统。
文化是灿烂的，也脆弱的。
作为青少年应该怎样对待传统文化作文
作为青少年应该怎样对待传统文化作文亲爱的小伙伴们，你们好呀！今天我们要来聊聊一个非常有趣的话题：作为青少年，我们应该怎样对待传统文化呢？别着急，我会用最简单易懂的语言，加上生动形象的描绘，让你们轻松愉快地了解这个问题。
我们要明白，传统文化是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先留给我们的宝贵财富。
就像我们的祖辈们传给我们的家谱一样，这些文化传统都是我们家族的历史和根。
所以，我们要像对待自己家的宝贝一样，珍惜和传承这些文化。
那么，作为青少年，我们应该怎样去学习和传承传统文化呢？其实，方法有很多，比如说：1. 多读书。
阅读是学习知识的最好途径，也是了解传统文化的有效方式。
我们可以读一些经典的古代文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等，还可以读一些关于历史的书籍，了解我们的祖先是如何创造出辉煌文明的。
2. 学做手工。
手工艺是传统文化的重要组成部分，通过学做一些传统的手工艺品，我们可以更好地理解和感受到传统文化的魅力。
比如，我们可以学习剪纸、泥塑、刺绣等技艺，亲手制作出一件件精美的作品。
3. 参加活动。
学校和社区经常会举办一些关于传统文化的活动，比如诗词朗诵、戏曲表演、书法比赛等。
我们要积极参加这些活动，把传统文化融入到我们的日常生活中去。
4. 向长辈请教。
我们的长辈们都是传统文化的专家，他们身上有很多宝贵的经验和故事。
我们要虚心向他们请教，从他们那里学到更多关于传统文化的知识。
当然啦，学习传统文化并不意味着我们要完全抛弃现代文化。
我们要把传统文化和现代文化相结合，发扬光大我们的民族特色。
就像我们穿的衣服一样，既要有传统的汉服元素，也要有一些现代的设计理念，这样才能让我们的文化更加丰富多彩。
作为青少年，我们要热爱和尊重传统文化，努力学习它，传承它，让它在我们的手中焕发出新的生机和活力。
只有这样，我们才能真正成为文化的传承者和创新者，为我们伟大的祖国贡献自己的一份力量。
好啦，今天的分享就到这里啦！希望我的一番话能让大家对传统文化有更深的了解和认识。
学生写祝福语存在的问题
学生写祝福语存在的问题
学生在写祝福语时可能会遇到以下几种常见问题：
1.语言表达单一或生硬：由于词汇量和表达方式有限，部分学生可能只会使用简单的、重复的祝福语句，缺乏新颖性和个性化表达。
2.语法错误：低年级学生在写作过程中容易出现语法错误，如主谓不一致、时态混乱、句子成分残缺等，这会影响祝福语的准确传达。
3.情感真挚度不足：有的学生在书写祝福语时，可能过于程式化，未能充分表达出真诚的情感，导致祝福显得敷衍或表面化。
4.文化习俗与礼仪不当：对于不同的场合和对象，祝福语应有所不同。
学生可能因为对文化背景和礼节了解不够，写出的祝福语不太得体。
5.字迹潦草或格式不规范：书面形式的祝福语中，学生的书写习惯和字迹清晰度也非常重要，如果字迹潦草或者排版不整齐，会降低祝福语的整体观感。
6.内容空洞无物：有些学生可能只是简单地套用模板，没有结合具体情境和收信人的特点来编写祝福语，使得内容缺乏针对性和深度。
因此，在指导学生写祝福语时，应当注重提升他们的语言运用能力、培养良好的书写习惯，并引导他们学会根据具体情境表达真实且恰当的祝福之意。
如何理性对待传统文化的作文
如何理性对待传统文化的作文“对待中国传统文化应持理性态度，避免一些打着传统文化的旗帜传播唯古是从、脱离时代的陈腐思想。
传统文化在当代所发挥的功能价值取决于其与中国当下现代化进程的契合度。
”以下是店铺分享的理性对待传统文化作文的相关文章，欢迎阅读!理性对待传统文化作文篇1当今世界全球化已是一个不可阻挡的趋势。
当全球化给我们带来不少便利与好处的同时，我们的文化也正受着外来文化的冲击。
面对这样的境况，我们应该何去何从?我想继承中国优秀传统文化同时将外来文化中好的精神融入我们的文化中，才是应对这种境况的最好方法。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”的美好祝愿，“万户捣衣声”中的思念和牵挂，“遍插菜萸少一人”的哀伤，还有那“灯如昼”的元夜“花市”。
此情此景在有些人的心中已淡化消逝了，在他们的生活中已没有这些传统节日的身影，取而代之的是挂满礼物的圣诞树、一盒盒的巧克力、一束束玫瑰花……悲哉!他们是一群丢了根的人，当人们推翻帝国主义对我们的欺压和奴役之后，他们却心甘情愿地抛弃自己的根，在精神上情感上接受奴役。
面对外来文化的侵袭，这种全盘接受外来文化而抛弃传统文化的做法是错误的，同时也是愚蠢的。
龙应台曾说过“传统不是怀旧的情绪，传统是生存的必要。
”是啊，一个没有自己传统的国家，一个没有自身文化的民族，谈何生存和发展?一味地抛弃传统文化而接受外来文化只会落得个邯郸学步的下场。
面对外来文化还有另一种态度，那就是抵制。
清王朝曾经闭关锁国，沉侵在地大物博的美梦中。
当外国人用坚船炮利使清朝被迫打开大门时，自以为唯我独尊的人们才发现与别人的差距有多远。
这种盲目的拒绝也是不可取的，两种文化的相遇，虽然会经历碰撞与磨擦，但也会擦出新的进步的事物，这样文化才能得到更好的发展。
拒不接受外来文化只会让传统文化发展缓慢甚至停滞不前。
积极将外来文化中好的精神融入传统文化中才是应对文化冲击的最好方法。
香港、台湾、韩国、新加坡被称为亚洲四小龙，近几十年来四地的经济飞迅发展，它们受到的文化冲击也是相当巨大的，但每当传统节日来临时，四地的节日气氛都十分浓重。
作文传统文化的创新表达
传统文化的创新表达引言传统文化是一个民族、一个国家的精神支柱，承载着历史的记忆、民族的情感和文化的底蕴。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，传统文化也需要与时俱进，进行创新表达，以适应当代社会的需求。
本文将探讨传统文化的创新表达方式，并讨论其在当代社会中的重要性和影响。
传统文化的保护与传承传统文化作为一个民族的瑰宝，是需要被珍视、保护和传承的。
无论是传统的艺术形式、文学作品还是民俗风情，都承载了民族的智慧和文化的精髓。
在全球化的今天，传统文化面临着被外来文化冲击的挑战，因此，更需要加强保护与传承工作，让传统文化焕发新的生机。
传统文化的创新表达方式结合现代科技手段随着科技的飞速发展，传统文化与现代科技的结合成为一种创新的表达方式。
比如利用虚拟现实技术重现古代建筑，让人们可以身临其境地感受传统文化之美；利用人工智能技术进行古籍数字化整理，让古代智慧得以永久传承。
创新传统艺术形式传统艺术是传统文化的重要组成部分，而其表现形式也需要与时俱进。
可以通过融合不同艺术形式，创作出富有时代感的作品；也可以结合当代社会的主题和现实问题，塑造具有当代价值的传统文化形象。
拓展传统文化应用领域传统文化并不局限于古旧的形式之中，可以通过创新表达方式，赋予传统文化更广泛的应用领域。
比如将传统文化元素融入当代设计中，打造具有创意的产品；将传统文化故事进行改编，制作成具有现代审美的影视作品。
传统文化创新表达的重要性弘扬民族精神传统文化的创新表达可以让民族精神得以传承和弘扬。
通过现代化的形式和语言，让更多的人了解、认同和热爱传统文化，增强民族凝聚力和文化自信心。
促进文化创意产业发展传统文化的创新表达为文化创意产业的发展提供了源源不断的灵感和素材。
将传统文化与商业结合，创造出有市场竞争力的产品和服务，推动文化产业的繁荣与发展。
促进文化多样性传统文化的创新表达打破了传统文化的边界和限制，让不同文化之间的交流和融合变得更加容易。
这不仅促进了世界文化的多样性，也拓展了传统文化的影响力和传播范围。
传统文化出圈利大于弊作文800字
传统文化出圈利大于弊作文800字全文共7篇示例，供读者参考传统文化出圈利大于弊作文800字篇1生活在物质丰富的时代，世人变得浮躁、浅薄、庸俗。
如今，不是有句话说现代人“穷得只剩钱”了吗?细细想来，此话真是一针见血啊。
且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人却越来越少。
知道“景冈山”的越来越多，而知道“井冈山”的越来越少……。
人们似乎对流行的、时尚的趋之若鹜，对民族文化却逐渐淡忘。
列宁说过：“忘记历史等于背叛。
”那么，忘记民族文化，忘记一个民族精神，这难道不是背叛吗?诚然，恰当地追求时尚没什么不妥，这毕竟应了社会发展的潮流。
然而，先人们所创造的伟大文化，是否可以忘却呢?断然不可!一个遗忘了文化的民族就如失去了源头的溪流，如同没有了根的树木，这样的民族是可悲的。
就在我们忘记鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有鲁迅呢?就在我们只隐约记得春秋时期有位叫孙武的军事家时，美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材;就在我们嘲笑别人学习雷锋时，雷锋却成了西点军人军人学习的榜样。
也就是我们在对外来文化文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个我们震惊的命题——21世纪必将是儒学的世纪。
看来，我们确定到了该反思民族文化的时候了。
我们中华民族，有着无与伦比智慧的结晶。
从延续至今额汉字，到世代流传的诗词;从先民们歌唱的《诗经》到近代革命者谱写的诗章，从太阳历的制定到“神六”遨游太空，无不反映出中华民族的底蕴。
既然我们知道“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!”却为何要用“”表达感情?我们自古至今就写着方块字，却为何要在文章中频频写出那与方块字极不协调的英文字母呢?铭记文化，让我们点亮思想的火花;铭记中华，让它辉映历史的足迹;铭记中华文化，让她也如太阳般发出耀眼的光芒，却照亮人类灵魂的夜空。
传统文化出圈利大于弊作文800字篇2传统文化出圈利大于弊大家好，我是一名小学生，今天我要和大家聊聊传统文化出圈的事情。
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传统作文存在的问题
传统的作文教学不切实际的拔高要求，用僵硬的标准要求学生，不仅要求前后连贯，语句通顺，内容积极向上，还要求写作技巧，结构合理等。
教学过程简化为三点（教师、教材、教室）、三步（命题、写作、批改）。
这种机械化的教学过程，导致写作的目的误入歧途，使得作文与生活脱离了联系，学生在这种封闭的教学环节中穿梭，根本无法培养个性。
教师教的吃力，学生学得费劲，写出的文章千篇一律，毫无生机。
1，不恰当的借鉴。
作文是学生通过文字表达自我情感的方式。
好的作文应该博采众家之长，但这并不意味着毫无加工的生搬硬套。
作文教学中鼓励学生合理的借鉴和模仿，通过学习他人的长处可以弥补自己的不足。
现实的作文中很多学生盲目照搬他人的文章，甚至思想都出奇的相似。
在考试的指挥棒下，很多学生为了考得好的成绩千方百计的探求通向高分的“捷径”，他们抓住阅卷老师一目十行的阅卷速度，于是课下突击背几篇范文，写一段精美的凤头（文章开头），充实的猪肚（文章中间），华丽的豹尾（文章结尾），似乎这样作文的得分就会很高。
因此，学生的作文严重的雷同，作文结构机械化泛滥。
2，阅读匮乏。
繁重的学习压力使得越来越多的学生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书阅读，学生的目光游走于教材和参考书之间，很难有更多的时间阅读课外书，学生腹中空空，所以文思难涌。
即便有少之又少的课外阅读，也被当成了课内学习的延伸，而且缺少写作
练习，更忽略了写作兴趣和个性的培养，在这种环境下写出的作文就像挤牙膏，毫无“文化内涵”和“灵气”，更别提培养个性了。
3，缺乏丰富的生活经历:为了取得好的成绩，学生长期在学校和家之间做着枯燥无味的两点一线的直线运动，语文学习几乎处在封闭的状态，在学校应付记笔记和做练习，在家忙着写作业和背书，他们没有精力和时间注意身边环境的人情冷暖，无法理会国家大事的风云变幻，更没有情感去体会花开花落、风轻云淡，甚至能够直抒胸臆的人也越来越少了，
（2）结构僵化：作文结构僵化：作文的结构安排机械僵化，表现手法生硬固定，语言趋向成人化。
在长期的语法约束下，作文渐渐地成为文字的复合体，没有灵动的表现手法，也没有个性的文采藻饰。
学生手下的作文好像一个模子里面刻出来的，惊人的雷同：词语运用、句子形式、情感特点都大同小异。
记叙文的结构两头小中间大，语言枯燥无味；议论文的论点论据如出一辙，都闪烁着和谐的正能量，没有一个是异色的光芒，更别提个性化的观点了。
虚假的情感、枯燥的谎言、僵化的结构组成了看似华丽，实则空洞的作文。
具体表现为：第一，思维僵化。
学生遇到选材和主题固定的作文，就会自然而然的把之前掌握的思想情感作为作文的主题，学生用别人的感情进行言不由衷的表达，学生只是把别人的情感重新排列组合，作文成了没有思想，没有灵魂的情感复制。
千万个不一样的灵魂，却有着一样的思想。
几千年的封建思想还残留在学生的思维深处，他们习惯了按部就班，习惯了他人的遮蔽，不敢有任何的超越，想象力极度
匮乏。
第二，思路僵化。
写议论文时首先进行一分为二的正反对比，然后突出正确的论点。
第一自然段提出论点，第二自然段详细阐述，第三自然段总结归纳，强化论点。
写记叙文时第一段引入主题，第二段交代事情的经过，第三段简单描写事情的结局，同时抒发作者的情感。
几乎所有的议论文和记叙文都呈现出这种僵化的思路，灵活多变的作文被僵化成了数学公式，每一步都有具体的规定。
这种思维和思路的僵化使得作文缺乏新意，立意陈旧，选材单一，表达死板、僵化，缺乏生气，缺少灵性，无法体现自我个性的创意，从而使作文沦为一种毫无个性的文字游戏。
第三，教学模式僵化。
中学教师大都按照线性的模式讲授作文，过程极具简单：课前启发--学生写作--课后点评--班级讲解。
长期以往，学生就会对作文失去新鲜感和兴趣，写作成为应付老师的无聊行为，规定的时间内绞尽脑汁凑字数，篇幅达到要求了作文也就完成了。
这种情况下的作文质量可想而知。
（3）培养目标片面：在考试指挥棒的作用下，大部分教师参考中考作文要求进行选材立意，语言准确生动，句子连贯通畅，情感健康阳光，结构详略得当。
评判标准简单片面，把学生完整的作文人为的分割成了几个部分，无法照顾学生作文的可持续发展，这种选拔性评价忽略了学生的认知和情感，渐渐地学生进入了收获少，见效慢，效果差，浪费时间的瓶颈状态，写作的实际效果和教育的宏观指向产生了不可调和的矛盾。
校变成了没有铁窗的监狱。
切断了高中学生与生活的联系，不只是阻截了作文之源，而且失去了生活对学生作文的现实观照，因而导致脱离实际、无病呻吟的作文四处泛滥。
保守的作文教学思想更为它加上了一道保险。
尽管我们的教学大纲中有较为明确的作文教学目标，但是它并没有真正成为教师的行动指南。
很多教师还是唯高考是瞻，你考什么，我们就练什么。
教学模式也是固定的：教师命题，学生写作；教师或精批细改，或大笔一挥“阅”；学生草草一翻，或干脆看都不看，就往抽屉里一塞。
教学模式僵化呆板，训练效果少、慢、差、费。
假如说教师在写作教学中还有一点指导作用，也无非是一点枯燥的作文知识、技巧的讲授。
传统高中作文教学观念将作文教学仅仅当作一种技能技巧训练，重视文章的文本性即表达方式和效果，将写作简单地看作语言的掌握与应用，只注重学生的作文技能的提高，忽视学习主体的内在修养与健全人格品质的建构，将写作的训练从教育活动中脱离出来，只讲写作不管育人。
老舍先生曾经说过，最难写的文章是自己不愿意写的文章，最容易写的文章，是自己愿意写的文章，受过去传统教
学理念的影响，学生的作文更加注重文章的中心思想和结构，学生的束缚太多，学生无法自由想象、自由倾吐真情，只好好瞎编，写出的文章空洞无物，所以要开放写法，让学生大胆的写，自由抒发自己的感受，表达自己的个性才是关键。
进入高中的学生，认知和思维能力应有较大的进步，然而表现在写作上，许多学生却无物可写，无事可叙，无议可发，每每在作文题目前搜肠刮肚，痛苦不堪。
许多人既缺乏真切的生活感受，又缺乏观察与思考的积累，造成写作资源的严重匮乏。
事实上，由于整个语文教学的痼疾，当今许多高中生不仅在直接经验的获取上存在较多的不足，3在间接经验获取方面的亏空更为严重。