浅谈小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略

浅谈小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略
小学语文阅读教学中，口语交际能力的提升是一个非常重要的方面。

通过口语交际能力的提升，不仅可以提高学生的理解能力，更可以增强学生的语感和表达能力。

下面我们针对小学阅读教学中口语交际能力的提升策略做一些浅谈。

一、培养学生的口语表达能力
小学生的语言表达能力比较单一，在阅读教学中，需要老师的引导和激发，让学生自由而流畅的进行口语表达。

可以采用游戏教学法、演讲比赛、情景对话等方法，帮助学生在游戏中提升表达能力，让学生在快乐的氛围中提高语言表达能力。

二、注重口语交流环节的设计
在小学语文阅读教学中，注重口语交流能力的提升是非常重要的，可以将口语交流环节融入到整个课堂教学环节中。

例如在课堂中提出问题让学生回答、针对问题讨论、同桌间扮演角色或者就课文内容开展情景对话等，让学生更好的理解和掌握课堂内容。

三、引导学生进行口语记忆体验
口语交际能力的提升，需要学生有良好的口语记忆力和自我体验力，可以将一些口语内容进行口语记忆训练，让学生通过口头表达来记忆、理解和体验。

这样可以提高学生的口头表达能力和感性认知能力，从而更好的理解和掌握课本知识。

四、营造语境氛围提高口语交际能力
在小学语文阅读教学中，为了提高学生的口语交际能力，可以营造适合的语境氛围，让学生再次体验课文中的场景、人物和情感，从而更好地理解、记忆和运用知识。

例如可以给学生制作一些与读物相关的装置，如图画、拼图、卡片等，让学生在设计和制作过程中感受并理解课文内容。

综上所述，小学语文阅读教学中，口语交际能力的提升非常重要，为了让学生更好的掌握语言，我们需要通过游戏教学法、情境教学法、记忆体验法等多种方法，引导学生进行口语表达，提高学生的口语交际能力，从而更好地理解和掌握课堂内容。