对基础教育教学成果培育工作的思考

对基础教育教学成果培育工作的思考
基础教育是国家宏伟蓝图中重要的一环，其中人才培育更是关键之处。

教育育人更要靠教学，基础教育教学结果的培育工作既是基础教育重中之重的一在任务，又是影响教育质量的根本性工作。

第一，要关注基础教育教学成果的培育。

要认识到，基础教育的最终任务是培养学生的素质，真正实现素质教育。

基础教育教学中要注重教学与学习，坚持“以学生为本”，把学生德、智、体、美全面发展，培养学生健全的人格特征，确保学生有良好的道德品质和良好的思想观念，激发学生志向高远，勤于终身学习，能够应对未来社会各种变化。

第二，要合理构建教育评价体系。

要向学生提出具体的要求，规定目标，对教学过程和成果的表现明确考核指标，建立完善的评价标准和考核办法，以期达到教育的目的。

这样可以让学生在教育评价体系中形成良好的学习习惯，增强自身学习责任感，养成勤奋好学的习惯，引导学生正确发展，避免不良影响。

第三，要提高教师的教学质量。

基础教育的教师作为生活的最重要的榜样，最能带动学生学习的人，其作用不可忽视。

教师应该以较高的教学理念，宽容的教学态度，把握教学中的节拍，把握好学生的学习节奏，为学生提供优质的教育和环境。

综上所述，基础教育教学成果的培育工作，应注重关注基础教育教学成果，合理构建教育评价体系，提高教师的教学质量，全面推动学生健康成长，实现社会发展和教育发展的共同宏伟目标。