关于初三语文教师工作总结(22篇)

关于初三语文教师工作总结（22篇）
关于初三语文教师工作总结篇14
这学期我担任初三语文教学工作，因此，我对教学工作，认真
学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获
取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必
然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针
对地教对教学成功与否至关重要。

了解学生对教学的重要性，专心
研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大
多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备
课时注意到这点，因此教学效果理想。

从此可以看出，了解及分析
学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对
授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备
学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个
必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或
者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备
课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真
真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学
生和老师都获益不浅。

因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为
了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸
有成竹了。

有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学
效果十分理想。

与此可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，
能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上
课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，
让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

当学生在课
堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采取有利方法解决
当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一
种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文
产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学
下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学
习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习
风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，
我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，
让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，
不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人
要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下
心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课
的效果就会更好。

语文是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要
让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读
情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时
消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他
们的能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，
许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前
辈的指导下，取得更好成绩。

关于初三语文教师工作总结篇15
转眼又是一年的毕业季，看到自己的学生都考到了好成绩，我
心里很欣慰。

回顾这一年来带毕业班的点点滴滴都历历在目。

下面
是我的初三语文教师工作总结。

来和大家一起分享一下。

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与
新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学
工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，
发挥。

二、充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：
第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。

第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课.评课。

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。

第四：在作业批改上,认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作。

1班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。

具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。

同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。

指导他们正确教育子女。

四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。

多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用多媒体教
学效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自己制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课方式，让语文课取得更好的效果。

五、研究中考试题，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答题，指导学生方法，加强与教研组内老师的交流合作，向有经验的语文教师学习，探讨，为学生中考做一系列的准备。

时光流逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在未来的日子里，我将继续努力，不断该进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步，争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。

关于初三语文教师工作总结篇16
一年又一年，在学校领导的大力支持、同事的热情帮助及本人的刻苦努力下，初三语文教学工作告一段落。

本学期担任初三语文教学，本人系统研究了新课程标准、初中语文六本教材、近五年中考题型和相关练习。

结合学生情况，认真备课，设计教案。

同时，总结经验教训，不断调整教学方法，取得了明显的效果：
一、学生对语文科目的兴趣有所提高。

吸收经验，结合学生实际情况，改变以往以教师讲解为主学生
被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在教学活动中
尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

并适当地及时地鼓励、表扬学生
的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。

二、学生的阅读理解能力有所提高。

利用现有书籍资料，扩大学生知识面，提高阅读理解能力。

适
应学期特点，如期完成第五册与第六册及补充教材的教学任务。

在
课堂上，注意让学生通过阅读回答问题，适当引导，强化其阅读的
精准度。

三、学生口头表达能力有所提高。

为了提高学生口头表达能力，在课堂上注意让一些羞于开口的
同学起来回答问题。

先用一些容易回答的问题，通过引导回答，大
力表扬，锻炼其胆量。

经过一段时间锻炼，学生们口头表达能力有
所提高。

四、学生写作能力有所提高。

为了提高学生的写作能力，一些简短的小作文，在课堂上当场
完成，当面批改。

对于较完整的大作文，坚持写教师下水作文，极
大地增加了学生的写作兴趣。

对于学生的作文，充分肯定其闪光点，公开表扬，使他们的写作欲望很快激发出来。

此外，注重学生书写能力，指导其正确、规范、美观地书写汉字。

做到作业与试卷干净整洁，全方位地提高学生语文素养。

总之，本学期教学任务重，难度大，学生程度不齐。

但好在今
年闰月，一切工作还算满意。

有领导的支持、有各位同事和学生家
长的密切配合，本人将更加尽职尽责，希望中考有所突破。

关于初三语文教师工作总结篇17
20__年，紧张的一个学期的学习结束了。

在我自己的教学和学
习中遇到了一些问题。

并且发现了自己许多的不足。

作为一名年轻
的教师，我现在对自己一学期的工作作一个全面的总结，为下个学
期的教学工作做好充分的准备。

一、加强学习，努力提高自身素质
(1)、认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不
断提高自己的道德修养和政治理论水平;
(2)、认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变
教学观念、改进教学方式打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律
(1)、在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

(2)、本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了优良的师生关系，在学生中树立了优良的形象。

三、强化常规，提高教室教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在教室上，能够运用多种教学方式，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向教室45分要质量，努力提高教室教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。

在教室教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方式，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向
1、在教室教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础知识的训练不够，致使教室教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上；
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

20__年下半年改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方式、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高教室教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上，抓
在手上。

关于初三语文教师工作总结篇18
回忆这一年的工作，我倍感欣慰。

诚然说不上发展了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推进幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的品位。

我努力
探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实际与摸索中，无论是办园条件、管理程度、师资建设，还是保教质量、幼儿
发展都获得了显明功能。

下面我以点滴工作求证于同仁。

一、强化内部管理，提高办园品位
园长是一个幼儿园的灵魂。

我重视自我的反思与学习，更注重
班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的宽大教师起到了
模范带头作用。

班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓
意识”、“服务意识”。

班子人员团结一致、分工清楚、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉明、高效”的好班子。

我带头
撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反映，在年轻教师中起到
了重要的榜样示范作用。

在我的带领下，咱们的班子人员是幼儿园
来得最早走得最晚的人。

我讲贡献，作榜样，潜移默化引领着幼儿
园良好的师德师风。

我重点为老师创设有弹性的发明工作空间。

工作中，时时不忘
征求先生的主张见解，采用对话式而非命令式;思维上，激励多交流
不求大一统;工作措施灵活多变。

我尽力营造健康温馨的文化氛围。

在保证教导古代化建设投入的同时千方百计地进步教职工福利待遇;
我以务实的作风投入工作，引领着四处的年轻教师奋发向上;我以满
腔的工作热忱凝集人心。

我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见
缝插针与年轻教师交换思惟、促膝谈心，引诱教职工保重本人、热
爱生活、快乐工作。

一件件细致入微的小事，充足体现了我对教职
工的关心。

我感情化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发
了广大教职工工作的踊跃性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，晋升教育品质
在“求实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思维下，我狠抓
园本内涵建设，鼎力提升办园质量。

暑假期间重新装修了大班层面
教学楼，封闭了全体大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。

每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。

在局域网的支撑下，
基本实现了无纸化办公。

打算机网络做到了班班互通、高初级互通，园部资源共享提高了管理透明度，加强了管理效益。

我倡导老师悉心研讨教养艺术，提高课堂教养品德，厚实实际
基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性
构建自己的教诲观点，不断提高教育艺术、积累教育智慧。

我激励
教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队配合，提升教育智慧。

我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程
中的详详目标跟履行步骤。

我充分运用表彰、鞭策、鼓励等机制推
动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。

我用明白的目的
勉励先生，不断用阶段性的目标勾引教师，用积小胜为大胜的办法，始终增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识
面临发展快、竞争强、要求高的幼教局面，我坚持学习，一直
更新理念与时俱进。

在新的时代背景下，我大力提倡教师一方面要
教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。

在我看来，幼儿园的生
存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质
的服务羸得家长的满意跟支持。

家长是幼儿园的上帝，它既可载舟
又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有
了良好的社会声誉，幼儿园才华不断发展强盛。

基于以上思想，我
不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处将心比心为家
长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的
满足。

同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。

我分
批召开不同类型的个性化家长会，辨别做好个别家长工作，重点家
长差异对待。

我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求
家长看法，让家长民主加入幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为
桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。

多形式的家长
工作，充分博得了家长对我工作的确定。

优质服务的主要前提是保证幼儿的安全。

安全健康是幼儿园所
有工作顺利发展的保障，我高度重视，常抓不懈。

我对全园教职工
进行安全意识强化教育，使“人人讲保险、事事讲保险、时时讲平安”的意识深入人心。

幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化
领导班子值班检查监督制，鼎力推行岗位任务制，广泛发展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保
障幼儿园严格执行家长持卡接送制;严厉家长接送幼儿车辆的治理。

同时，幼儿园进一步完美了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠
抓保健卫生的“三个准则”、“四个严格”、“五个认真”，使我
园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例义务事变发生。

教育需要无私奉献，管理需要不断翻新。

让我在反思与展望中
以更好的姿态投入崭新_。

相信在新一年的工作中，我会取得更大的
成绩!
关于初三语文教师工作总结篇19
上个学期临近中考的时候，区语文教研员和学校领导及本组教师，来听本人上了一节不成功的文言文复习课。

说来惭愧，本人虽
已有十几年的教龄，但由于种种原因，导致了本节复习课的不成功，未能获得预期的效果。

最后通过领导的点评，特别是教研员，她针
对我上的这一节课，提出了许多宝贵的意见和上复习课应该注意的
几点要求，一语惊醒了梦中人，我恍然大悟，真是受益匪浅。

复习课是一种再现教学内容，巩固和完善认知结构，深化基础
教学的课型。

众所周知，上好复习课，能达到整体记忆，加深理解，灵活运用的目的。

温故而知新就是强调了复习的重要性。

但语文知
识包罗万象，覆盖面广，要想上好总复习课，提高复习质量，收到
理想的复习效果，不是一件容易的事。

我反复思考，现在才真切地
体会到，要上好
一节语文复习课，应该要做到以下几点：
一、每上一节复习课都要有一个明确的复习目标。

这样，能让
学生做到心中有目标，知道这一节课的奋斗目标以后，就让学生带
着问题边读书边思考，达到知识梳理，唤起记忆的目的，就不用漫
天撒网，把课文内容像放电影似的重复一遍或者盲目地搞题海复习了，那样只会是浪费宝贵的时间而复习效率却极低。

......精心备课，做好充分准备。

教师必须把复习的某一单元或某
一类型的知识反复研究，抓住关键，找出规律，精心设计思考的问题，运用自如地驾驭教材，这样，教师才能发挥启迪和引导作用。

例如初中阶段学过的文言文有四十一篇，学生复习起来相当吃力。

那么复习的时候，教师就可以指导学生把这些文言文按题材分成：
写人叙事类、写景抒情类、借事说理类等来复习。

写人叙事的有：《幼时记趣》、《木兰诗》、《狼》、《核舟记》、《口技》、
《送东阳马生序》、《陈涉世家》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王
纳谏》、《愚公移山》;写景抒情的有：《三峡》、《山市》、《小
石潭记》、《记承天寺夜游》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、
《桃花源记》、《与朱元思书》;借事说理的有：《论语》、《爱莲说》、《马说》、《陋室铭》、《得道多助，失道寡助》、《鱼我
所欲也》、《生于忧患，死于安乐》。

这样一来，学生对学过的课
文印象就更加深刻了。

然后复习同一类的文言文时，教师就可以根
据考查的要点设计思考题，加强学生的同中求异，异中求同的记忆，有针对性地练习巩固，加深理解来达到灵活应用的目的，以此提高
复习效率......
三、复习的内容最好用考试题型的形式出现。

复习时除了认真
研究教材外，还必须清楚试卷中试题的类型，在复习时把教材的内
容和易考的题型结合起来。

因为每个复习内容都要立足于考试这个
终极目标，所以复习的内容如果能以考试题型出现的话，学生就能
熟悉各种类型的题目。

四、复习课要讲练结合。

复习课应充分体现有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的原则，而且训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。

单元复习效果抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合，所学知识必须巩固消化，使基础更牢固更扎实，能力得以强化
并形成语文素质。

这一步要精讲巧练。

讲，要讲重点、讲难点、讲
联系、讲思路、讲方法、讲过程;讲要有针对性，要讲到位;讲到关
键处，要重视学情，要简明扼要、有新意，忌机械重复、蜻蜓点水。

练，选题要有典型性，抓好训练点，兼顾题型，注意综合性。

练要。