人教版九年级物理第2节 电生磁2课件

B、地磁场的发现
C、奥斯特实验
D、电磁感应现象
6．课堂上教师做了如图3的演示实验，同学们根据
实验现象得到如下结论，其中不正确的是：（ B ）
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用 C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与 电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且 其磁场方向与电流方向有关
练习
2、运用安培定练则判定习下图的通电螺线管的
磁极或电源的极性。
3.标出小磁针静止时的N和S极。
+ 电源 -
NN
SSS N S
+ 电源 -
4、如图3所示，若磁体的N
极与通电螺线管A端排斥，
则a端为电源的 正 极(填“正”
或“负”)。
5、世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实
是( C )
A、磁化现象
7．如图3所示，通电螺线管周 围的小磁针静止时，小磁针N 极指向不正确的是（D ） A．a B.b C．c D．d
8、按要求绕线。
9．图2所示各图中，条形磁铁与通电螺线管 互相吸引的是（ B ）
10．在下图中标出磁感线的方向。
课时作业：
1、在右图中标出磁感 线的方向。
2、运用安培定则判定下图的通电螺线管的磁 极或电源的极性。
第2节 电生磁
一、电流的磁效应 1 、 “奥斯特”的实验
I
图1
2、奥斯特实验说明： 图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场。
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关。
二、通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场
与条形磁体的磁场相 似，两端相当于条形 磁体的两个磁极。
通电螺线管两端的极性与通电螺线管中
电流方向有关。
三、通电螺线管极性的判定
Байду номын сангаас
方法：安培定则
S
N
①标出螺线管上电
流环绕的方向。
②右手握螺线管。 I
③四指弯向螺线管中的电流方向。
④大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
安培定则：
练习: 1、请运用安培定则判定下面各通 电螺线管的N、S 极。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2