雏鹰争章手册内容_2010学年雏鹰争章方案 精品

2010学年度邵厂学校雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章
三、实施途径：
1、重在参与，鼓励进取。

以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

3、注重全面素质，鼓励发展特长。

在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

四、实施办法：
本学期雏鹰争章活动，仍以学生人手一册的《雏鹰争章手册》为依据开展。

争章活动按“定章—争章—考章—颁章—护章”的过程有序进行。

按照学校制定的计划，有针对性地进行练章，两个月重点练一章。

1、定章：大队部制定本学期争章计划，各中队对照要求，充分利用午间谈话广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施，各中队制订好争章计划。

2、争章：
（1）各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题活动也围绕争章，结合体验教育开展。

（2）争章以队员自主争创为主，各中队每学期围绕此目标，至少有两次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

（3）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：
（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

（2）各中队获章情况请在争章手册上做好登记，大队部将进行抽查。

4、颁章：中队举行一定的仪式
5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

五、展示：
各中队在中队园地上展示争章成果（自行设计）。

附1：争章园地布置要求
一、名称：雏鹰争章
二、具体要求：
1、包括内容：
（1）、本学期所争章的名称；
（2）、争章要求；
（3）、学生争章情况：学生参加争章活动的记录，可以是打星的形式；
（4）、争章活动过程展示。

可以是照片、作品等；
2、章目清楚，色彩明丽，布局美观、大方、活泼，突显少先队的特点。

3、各中队可根据本班实际自行设计争章活动，通过活动将争章要求细化，每次雏鹰争章活动都要做好及时记录，争章活动过程展示可根据各中队实际及时更新。

4、中队争章园地要求第四周完成，学校大队部第五周进行检查评比。

1、雏鹰世博文明章：响应“少年，让城市更美好”的号召，在“雏鹰世博文明行动”第三、第四阶段“小手牵大手，我们展美好”、“小手牵大手，礼仪迎宾客”中表现突出的少先队员、儿童团员，小手牵大手，和爸爸妈妈一起为文明世博做出贡献的同学都可以获得奖章，并可参加“世博风尚好少年”的评选。

2、可根据本班的古诗词吟诵情况（质量、数量），开展“古诗诵读章”争章活动。

附3：分年级工作内容
一年级
一、基本目标：引导儿童了解儿童团，加入儿童团。

二、主要工作：帮助儿童适应小学生活，开展儿童团团前教育，发展小红星儿童团团员。

三、需要关注的问题：从家庭、幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的影响。

二年级
一、基本目标：引导儿童过快乐的儿童团生活，了解并加入中国少年先锋队。

二、工作内容：1.开展快乐的儿童团活动。

2.学习“半自动”。

3.进行队前教育。

4．发展新队员。

三、需要关注的问题：儿童在集体组织中与小伙伴交往和学习的初步差异对儿童心理的影响。

三年级
一、基本目标：向队员进行少先队员光荣感责任感的教育。

二、主要工作：1.“热爱红领巾做个好队员”主题系列教育活动。

2.培养少先队员的组织观念，组建少先队集体。

三、需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还应该根据本中队实际情况开展活动，增设特色奖章。

四年级
一、基本目标：引导队员学自主、学自动，做队的小主人。

二、主要工作：1.开展“自动化”教育活动。

2创建快乐、自主、友爱向上好集体，增强组织活力。

3.开展环保、节俭活动。

4.生命启蒙教育。

三、需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力和自我保护能力的发展。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

一、基本目标：在队员中开展民族精神教育。

二、主要工作：1．弘扬和培育民族精神。

2．开展“我在队旗下成长”主题活动。

3．增强国防意识。

4．信息化教育。

5．当家理财教育。

三、需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

六年级（预备年级）
一、基本目标：引导队员热爱新学校、建设新集体，迈好中学第一步。

二、主要工作：1.做好中、小学少先队工作的衔接。

2 组织新集体。

3.培养社会实践能力。

4.培养创新能力。

三、需要关注的问题：新环境对队员的心理影响。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

九年级（初三年级）
一、基本目标：激励队员珍爱队的荣誉，发扬队的精神，争做全面合格的毕业生。

二、主要工作： 1.重温胡锦涛总书记寄语：“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。

2.进行科学的学习方法教育。

3.进行情绪调适指导。

4.做好离队工作。

三、需要关注的问题：讲究学习方法，调控情绪情感，坦然面对升学考试。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

一、基本目标：激励队员少年立志，争创自动化集体，开展团前教育。

二、主要工作：１．举行换巾仪式，进行少年立志教育。

２．志愿服务教育。

３．青春自护教育。

４．快乐生活教育。

三、需要关注的问题：队员进入青春期的心理变化，强化队员服务意识、合作意识。

四、把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在
完成好基本很任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

八年级（初二年级）Array
一、基本目标：激励队员珍爱少先队，向往共青团。

二、主要工作：1.引导队员迈好青春第一步。

2．增强队员法律意识。

3．普及共青团基础知识，做好“推优入团”的工作。

三、需要关注的问题：队员的学习分化现象和青春期的心理变化。

四、要把全国和本市少先队组织新一年开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。