(花城版)音乐五下第11课当太阳落山说课稿

（花城版）音乐五下第11课当太阳落山说课稿
一. 教材分析
《当太阳落山》是一首富有诗意的儿童歌曲，歌词描绘了太阳落山后天空中美
丽的景象，歌曲旋律优美、节奏轻快。

这首歌曲旨在培养学生的音乐审美能力，让他们在欣赏歌曲的过程中，感受到生活中的美好。

歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力。

他们在
学习过程中，能够跟随老师的引导，主动参与音乐活动。

但部分学生可能对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学过程中加强引导。

三. 说教学目标
1.让学生掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《当太阳落山》。

2.培养学生对音乐的情感体验，感受歌曲中的美好意境。

3.提高学生的音乐审美能力，培养他们热爱音乐、欣赏音乐的兴趣。

4.加强音乐理论知识的学习，提高学生的音乐素养。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《当太阳落山》。

2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和换气技巧。

五. 说教学方法与手段
1.采用欣赏法、模仿法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体设备，播放歌曲，让学生在听觉上感受歌曲的美妙。

3.结合音乐理论知识，引导学生掌握歌曲的节奏、音准等要素。

4.分组练习，让学生在合作中提高演唱能力。

六. 说教学过程
1.导入：播放《当太阳落山》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2.教学歌曲：讲解歌曲的节奏、音准等要素，引导学生跟唱。

3.分组练习：将学生分成小组，进行演唱练习，教师巡回指导。

4.课堂展示：选取部分学生进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重难点。

七. 说板书设计
板书设计如下：
音阶：1 2 3 5 6 7 1
节奏：X X X X X X X
八. 说教学评价
本节课的评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生
在课堂上的参与度、演唱技巧等方面的表现；终结性评价主要评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏等方面的准确性。

九. 说教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

对于音乐基础较弱的学生，要加强个别辅导，提高他们的音乐素养。

同时，注重培养学生的合作意识，让他们在小组练习中，相互学习、共同进步。

在今后的教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的音乐发展奠定基础。

知识点儿整理：
一、音乐理论知识
1.音阶：介绍半音、全音的概念，让学生理解音阶的构成。

2.节奏：讲解音乐节拍、节奏型的概念，让学生能够识别各种节奏型。

3.音符与休止符：讲解音符的时值、休止符的作用，让学生能够正确书
写音符和休止符。

二、歌曲分析
1.歌曲结构：分析《当太阳落山》的曲式结构，让学生了解歌曲的组成
部分。

2.旋律特点：讲解歌曲旋律的走向、起伏，让学生感受歌曲的美感。

3.歌词意义：解读歌曲歌词，让学生理解歌曲的主题和情感。

三、演唱技巧
1.呼吸技巧：讲解正确的呼吸方法，让学生在演唱过程中能够换气自如。

2.发声技巧：介绍科学的发声方法，让学生演唱时声音更加美妙。

3.情感表达：指导学生如何通过演唱传递歌曲的情感，让学生感受音乐
的魅力。

四、音乐欣赏与评价
1.音乐欣赏：培养学生对音乐作品的欣赏能力，让他们能够从不同角度
欣赏音乐。

2.音乐评价：引导学生对音乐作品进行评价，提高他们的音乐鉴赏能力。

五、实践操作
1.合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的协作能力和演唱水平。

2.音乐创作：鼓励学生尝试创作简单的音乐作品，培养他们的创造力。

六、拓展学习
1.同类歌曲欣赏：推荐类似风格的歌曲，让学生拓宽音乐视野。

2.音乐家介绍：介绍音乐家及其代表作品，让学生了解音乐历史。

七、课程资源
1.网络资源：利用互联网查找相关音乐教学资源，丰富教学内容。

2.音响设备：使用音响设备，提高课堂教学效果。

八、教学策略
1.启发式教学：引导学生主动思考、探索，提高他们的学习兴趣。

2.情感教学：关注学生的情感需求，让他们在音乐学习中感受到快乐。

九、教学评价
1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、演唱技巧等方面的表现。

2.终结性评价：评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏等方面的
准确性。

通过以上知识点儿整理，可以帮助学生系统地学习和掌握音乐知识，提高他们
的音乐素养和演唱能力。

同时，教师也要不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，让他们在音乐学习中取得更好的成果。

同步作业练习题：
一、音阶与节奏练习
1.请写出下列音阶的半音和全音：
音阶：1 2 3 5 6 7 1
2.请将下列节奏型填充完整：
节奏：X X X X X X X
二、歌曲演唱练习
1.请跟唱《当太阳落山》歌曲，注意音准和节奏。

2.请用正确的呼吸方法和发声方法演唱《当太阳落山》歌曲。

三、音乐理论知识巩固
1.请简述半音和全音的概念。

2.请解释音乐节拍和节奏型的含义。

四、音乐欣赏与评价
1.请听一首同类风格的歌曲，并简要介绍歌曲的主题和情感。

2.请对《当太阳落山》歌曲进行评价，包括旋律、歌词等方面。

五、实践操作
1.请尝试创作一首简单的音乐作品，包括旋律和节奏。

2.请进行合唱练习，提高协作能力和演唱水平。

六、拓展学习
1.请查找一位音乐家的代表作品，并简要介绍该音乐家的生平事迹。

2.请介绍一种音乐流派的特点。

一、音阶与节奏练习
1.半音：2 3 6 7
2.节奏：X - X - X - X - X - X
二、歌曲演唱练习
1.跟唱《当太阳落山》歌曲，注意音准和节奏。

2.用正确的呼吸方法和发声方法演唱《当太阳落山》歌曲。

三、音乐理论知识巩固
1.半音：音阶中两个相邻音之间的距离为一个半音。

全音：音阶中两个相邻音之间的距离为两个半音。

2.音乐节拍：音乐中的基本时间单位，用来表示节奏的强弱。

节奏型：音乐中节奏的组合形式，包括音符和休止符。

四、音乐欣赏与评价
1.同类风格歌曲的欣赏与介绍。

2.对《当太阳落山》歌曲的评价，包括旋律、歌词等方面。

五、实践操作
1.创作一首简单的音乐作品，包括旋律和节奏。

2.进行合唱练习，提高协作能力和演唱水平。

六、拓展学习
1.音乐家的代表作品及生平事迹介绍。

2.音乐流派的特征介绍。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的音乐素养和演唱能力。

同时，教师可以根据学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和存在的问题，及时进行教学调整。