第二单元 奴隶制王朝的更替和向封建社会的国度 导学案 部编版七年级历史上学期+

第二单元课夏商周时期复习学案
【2022课标】
知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解用骨文、青铜銘文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴表制特点的夏、商、西周玉朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。

【阶段特征】
政治上：夏商西周时期，奴隶制国家出现，早期政治制度确立。

到了春秋战国，王室衰微，分封制走向瓦解，官僚体制逐步建立。

奴隶社会逐渐向封建社会过渡。

经济上：随着铁农具和牛耕的出现及推广，生产力提高，以井田制为基础的奴隶制经济逐渐瓦解，封建生产关系开始形成，社会经济取得重大发展。

思想文化上：商周时期，以甲骨文和青铜器为代表的文化异彩纷呈。

到了春秋战国，出现了老子、孔子等大思想家和“百家争鸣”的繁荣局面，诸子百家思想共同构成了中华民族传统文化的基石。

民族关系上：中原的“诸夏”在与周边民族的长期交往和斗争中，民族交融趋势进一步加强，华夏认同观念产生并发展，华夏族逐渐壮大。

【导学流程】
一、基础感知
结合课本第二单元页的内容，读背以下问题。

1.夏商周三代建立的时间、建立者、标志性事件。

2.分封制的内容和作用。

3.诸侯争霸的方式和影响。

4.都江堰修建的时间、地点、人物、影响。

5.商鞅变法的目的、内容、影响。

6.《老子》的作品及核心思想；孔子的核心思想；百家争鸣的代表人物。

7.甲骨文发现的地位和意义；《诗经》和《楚辞》的内容及地位。

二、知识整合
1.根据第4课的内容完成以下表格的内容。

朝代夏商西周
时间
都城
开国之君
亡国之君
制度
标志事件
2.
学派代表人物代表作主要思想进步思想
墨家
儒家
道家
法家/
兵家/
三、易错易混
1.禹建立了我国历史上第一个国家;启是我国世袭制产生后的第一个国王,开始了“家天下”的历史。

2.世袭制的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，社会制度转变的本质是生产力的进步和生产工具的革新。

3.商鞅变法发生在战国时的秦国,而非秦朝。

4.春秋战国时期各学派代表人物的主要思想及其借鉴或启示：老子（辩证地看待问题）；孔子（以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法）；墨子（构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国）；庄子（积极地面对和看待问题）；韩非（积极改革，勇于
创新）。

5.青铜器出现是在（原始社会末期）,灿烂时期是在（商朝）。

世界上最著名的青铜器是（四羊方尊，司母戊鼎）。

6.三星堆文化代表作品是（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树），文化的发源地是（成都平原）。

【知识拓展】
1.分封制的影响。

(1)积极影响：诸侯国起到了拱卫王室的作用，巩固了西周的统治，使西周成为空前强大的奴隶制国家。

(2)消极影响：受封诸侯在其领地内有很大的权力，具有较大的独立性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。

(3)对后世的影响：将各地文化融合统一为中原文化，促进了早期中华文化的形成；同时推动各地形成各具特色的区域文化。

2.分封制瓦解的原因。

(1)经济(根本原因)：铁制农具和牛耕的使用及推广，推动了生产力的快速发展，促进了井田制的瓦解和土地私有制的出现，使分封制失去了继续存在下去的经济基础。

(2)政治：周王室日渐衰微，诸侯势力日益强大，难以驾驭；周王室分封的土地已经难以满足诸侯的要求。

(3)思想文化：诸子百家思想为当时治理天下提供了多种方案，为分封制的瓦解作了思想理论准备。

3.百家争鸣局面出现的历史背景
政治社会动荡不安，各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由。

经济铁制工具和牛耕的使用进一步推广，促使井田制走向瓦解；封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

阶级关系原来社会地位较低的士，在社会生活中活跃起来，并受到重用；士人从各自代表的阶级利益出发，提出自己的政治主张和治国方略。

思想文化孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展；私学的兴起，造就了一大批知识渊博、阅历丰富的文士，同时也为学术
繁荣提供了舆论阵地。

4.夏商周时期的重要制度
名称开创时间概况
世袭制夏朝禹建立夏王朝，禹的儿子启在禹死后继承了他的位置。

从此，世
袭制代替了禅让制。

分封制西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，形成了天
子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度，保证周王朝对地方的控
制。

县制春秋战国春秋时期，一些诸侯国已经设置县；商鞅变法确立县制，由国君
直接派官吏治理，为以后地方管理模式的创建奠定了基础。

答案：1.
朝代夏商西周
时间约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年都城阳城亳、殷镐京（今陕西西安）开国之君禹汤周武王
亡国之君桀纣周幽王制度世袭制内外服制分封制
标志事件“家天下”
第一个奴隶制王朝
盘庚迁殷牧野之战
国人暴动
2.
学派代表人物代表作主要思想进步思想
墨家墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”
互助互爱、正义战
争儒家
孟子（孟轲）《孟子》
“施仁政于民”、“民贵君轻”、
“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈”
按时令捕捞、伐树，
资源持续使用荀子《荀子》制天命而用之认识运用自然规律道家庄子（庄周）《庄子》
“道法自然”、“顺应自然，无
为而治”
人与自然和谐发展法家
韩非子（韩
非）
韩非
实行“法”治、加强中央集权、
用严酷的刑罚镇压反抗巩固国
家的统治
/ 兵家孙子（孙武）
《孙子兵
法》
“知彼知已，百战不殆”/。