幼儿园小班美术教案《制作红绿灯》

幼儿园小班美术教案《制作红绿灯》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章“我们的城市”，内容为制作红绿灯。

通过本节课的学习，让幼儿了解红绿灯的
基本知识，掌握制作红绿灯的方法，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标
1. 了解红绿灯的作用，知道红绿灯是交通安全的保障。

2. 学会使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯，培养幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解红绿灯的作用，制作出形象生动的红绿灯。

2. 教学重点：学会使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯，培养幼儿
动手操作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：红绿灯图片、交通场景图、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示红绿灯图片，让幼儿观察并说出红绿灯的作用。

（2）讨论红绿灯在我们生活中的重要性，引导幼儿遵守交通规则。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示制作红绿灯的步骤，让幼儿观察并理解。

（2）分步骤讲解制作方法，解答幼儿的疑问。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放彩纸、画笔等材料，让幼儿根据讲解的步骤制作红绿灯。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己制作的红绿灯，分享创作心得。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 制作红绿灯步骤：
a. 准备材料
b. 画红绿灯形状
c. 剪下形状
d. 贴上彩纸
e. 完成作品
2. 注意事项：
a. 使用剪刀时注意安全
b. 保持桌面整洁
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个红绿灯模型，并介绍给家长。

答案：
（1）准备一张红色、一张黄色、一张绿色的彩纸。

（2）将彩纸分别剪成圆形，直径约为10cm。

（3）将三个圆形依次粘贴在一张硬纸板上，形成一个红绿灯。

（4）向家长介绍红绿灯的作用和制作过程。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿对红绿灯的制作兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。

但在制作过程中，部分幼儿对剪刀使用不够熟练，需要注意安全教育。

2. 拓展延伸：
a. 让幼儿尝试制作其他交通设施，如斑马线、指示牌等。

b. 带领幼儿参观交通岗亭，了解交警叔叔阿姨的工作。

c. 开展交通安全主题活动，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：理解红绿灯的作用，制作出形象生动的红绿灯。

2. 教学重点：学会使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯，培养幼儿动手操作能力。

3. 作业设计中的安全教育。

4. 课后反思与拓展延伸的实施。

一、理解红绿灯的作用，制作出形象生动的红绿灯
（1）在实践情景引入环节，教师应通过生动的语言和图片，让幼儿充分理解红绿灯在交通安全中的重要作用。

可以举例说明，如“红灯停，绿灯行”，使幼儿对红绿灯的功能有更直观的认识。

（2）在例题讲解环节，教师应详细解释红绿灯的颜色及其代表的意义，如红色表示停止，黄色表示准备，绿色表示通行。

这样有助于幼儿在制作过程中，更好地把握红绿灯的形象。

二、学会使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯，培养幼儿动手操作能力
（1）在发放材料时，教师应确保每个幼儿都能拿到足够的彩纸、画笔等制作工具，并指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

（2）在随堂练习环节，教师应关注每个幼儿的制作进度，对动手能力较弱的幼儿给予更多指导，帮助他们掌握制作方法。

同时，鼓励幼儿相互帮助，提高团队协作能力。

三、作业设计中的安全教育
（1）在作业设计时，教师应强调使用剪刀时要注意安全，避免伤到自己和他人。

可以提前进行安全教育，让幼儿了解剪刀的正确使用方法。

（2）在作业完成过程中，家长应协助监督幼儿，确保安全。

四、课后反思与拓展延伸的实施
（1）课后反思环节，教师应认真分析课堂教学效果，针对幼儿在制作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

（2）拓展延伸环节，教师可根据幼儿的兴趣和需求，设计更多与交通安全相关的活动，如参观交通岗亭、开展交通安全主题活动等。

这些活动有助于提高幼儿的安全意识，使他们在生活中更好地遵守交通规则。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达要生动形象，语调要亲切、充满激情，以吸引幼儿的注意力。

2. 在解释红绿灯作用时，可以使用拟人化的语言，如“红灯是交通警察，告诉我们停下来；绿灯是通行证，告诉我们可以走了”。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续教学活动。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，避免讲解过于复杂，使幼儿失去兴趣。

3. 随堂练习环节给予足够的时间，确保幼儿能完成作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考红绿灯的作用和制作方法。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 通过展示红绿灯图片和讨论红绿灯在我们生活中的重要性，引导幼儿关注交通安全。

2. 结合生活实例，让幼儿更直观地理解红绿灯的作用。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容较为简单，适合幼儿园小班幼儿的学习水平。

但在讲解过程中，要注意语言表达简洁明了，避免幼儿产生困惑。

2. 教学方法：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

但在实施过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏。

3. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂讨论和制作过程，提高他们的动手操作能力。

但在提问环节，要注意问题的难易程度，避免让幼儿感到挫败。

4. 安全教育：在作业设计中强调安全，但在课堂教学过程中，也要不断提醒幼儿注意使用剪刀、胶水等工具的安全。

5. 课后拓展：设计丰富多样的课后活动，提高幼儿的安全意识。

但在实施过程中，要关注幼儿的个体差异，确保活动适合每个幼儿。