高中生物必修一必修二必修三知识点总结

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高中生物必修一必修二必修三知识点汇总

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高中生物必修一必修二必修三知识点汇总高中生物必修一、必修二和必修三的知识点汇总如下:高中生物必修一知识点:1. 细胞是地球上最基本的生命系统。

2. 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

4. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位;蛋白质水解最终产物是氨基酸;氨基酸分子中含有氨基和羧基。

5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为$DNA$(脱氧核糖核酸)和$RNA$(核糖核酸)两种,构成$DNA$与$RNA$的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。

高中生物必修二知识点:1. 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论(基因分离定律和自由组合定律)。

2. 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

3. 遗传信息的载体是一种叫做染色体的结构。

染色体主要由$DNA$和蛋白质组成。

4. DNA分子的结构:大多数DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;$DNA$的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G)。

5. 遗传信息的传递和表达:(1)遗传信息的传递是指基因通过复制实现向后代的传递。

(2)基因的表达是指基因通过转录和翻译过程,利用特定的氨基酸和核苷酸来合成多肽链或$RNA$的过程。

(3)中心法则是指遗传信息从$DNA$流向$DNA$(复制)、从$DNA$流向$RNA$(转录)、从$RNA$流向蛋白质(翻译)。

(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一必修二必修三

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(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的相关关系 1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段,无遗传效应的DNA片段不能称之为基因(非基因)。

②每个DNA分子包含许多个基因。

..2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。

②染色体是基因的主要载体,此外,线粒体和叶绿体中也有基因分布。

3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸(A、T、C、G)是构成基因的单位。

②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。

4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。

②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。

基因说明:1)在功能上看,基因是控制生物性状的功能单位,特定的基因决定特定的性状。

2)从结构上看,基因是DNA分子上一个个特定的片段,与DNA一样,是由核苷酸按一定顺序排列而成的顺序。

二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性,而碱基的特异排列顺序,又构成了每个DNA分子的特异性。

基因特点:特异性(特定的排列顺序),多样性(碱基排列顺序千变万化)基因特异性的应用:刑侦,亲子鉴定第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成基因的表达:基因通过指导蛋白质的合成来控制性状,并将这一过程称为基因的表达。

一、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点核酸 DNA RNA 项目通常是双螺旋结构,极少数病毒是单结构通常是单链结构链结构基本单位脱氧核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)五碳糖碱基产生途径存在部位脱氧核糖 A、G、C、T DNA复制、逆转录主要位于细胞核中染色体上,极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上传递和表达遗传信息核糖 A、G、C、U 转录、RNA复制主要位于细胞质中①mRNA:转录遗传信息,翻译的模板②tRNA:运输特定氨基酸③rRNA:核糖体的组成成分功能 2、RNA的类型⑴信使RNA(mRNA)⑵转运RNA(tRNA)⑶核糖体RNA(rRNA)3、转录⑴转录的概念:RNA是在细胞核中,以DNA的一条链模板合成的,这一过程称为⑵转录的场所:主要在细胞核(原核细胞在细胞质中)⑶转录的模板:以DNA的一条链为模板⑷转录的原料:4种核糖核苷酸⑸转录的产物:一条单链的mRNA⑹转录的原则:碱基互补配对⑺转录与复制的异同(下表:)阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或减数第一次分生长发育的连续过程时间裂间期主要细胞核进行场所主要细胞核模板原料条件以DNA的两条链为模板 4种脱氧核苷酸需要特定的酶和ATP 在酶的作用下,两条扭成螺旋的双链解开,以解开的每段链为模板,按碱基互补配对原则(A—T、C—G、T—A、G—C)合成与模板互补的子链;子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构两个双链的DNA分子以DNA的一条链为模板 4种核糖核苷酸需要特定的酶和ATP 在细胞核中,以DNA解旋后的一条链为模板,按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则,形成mRNA,mRNA从细胞核进入细胞质中,与核糖体结合一条单链的mRNA 过程产物特点边解旋边复制;半保留式复制(每个子边解旋边转录;DNA双链分子全保留式代DNA含一条母链和一条子链)转录(转录后DNA仍保留原来的双链结构)遗传信息遗传信息从亲代DNA传给子代DNA遗传信息由DNA传到RNA 的传递方分子向二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念作用基因中脱氧核苷酸的排列mRNA中决定一个氨基酸tRNA中与mRNA密码子顺序(位于DNA上)的三个相邻碱基互补配对的三个碱基控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸识别密码子,转运氨基酸序列种类 64种:43基因中脱氧核苷酸种类、61种:能翻译出氨基酸数目和排列顺序的不同,3种:终止密码子,不能翻决定了遗传信息的多样性译氨基酸 61种或tRNA也为61种 mRNA中核糖核苷酸的序列①基因中脱氧核苷酸的序列?决定②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对注意:1)氨基酸与密码子不是一一对应的,一个氨基酸对应一个或多个密码子。

高中生物会考知识点总结

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高中生物会考知识点总结高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版)必修一《分子与细胞》(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用1、重要结构目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜对光放置装片低倍镜下调清晰,转动转换器,换上高倍物镜注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、 1酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。

、1866年,孟德尔,遗传学五、细胞学说的3(二)组成细胞的分子元素基本元素:C、H、O、N(90%)(20C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等物质基础微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。

无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者)核酸:携带遗传信息糖类:主要的能源物质脂质:主要的储能物质23化学元素细胞原生质 1(泛指细胞成分:脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10% 作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;细胞质细胞质基质: 有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

高一必修一二三生物知识点全归纳

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高一必修一二三生物知识点全归纳高一必修一、二、三生物知识点全归纳在高中生物学教材中,我们学习了必修一、二、三这三个学期的内容。

这些知识点涵盖了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化等方面。

下面将对这些知识点进行全面归纳和总结。

一、必修一:生物的基本概念与基本生命过程1. 生命现象与生命基础特征在这部分中,我们学习了生命现象的特点,例如生命活动的组成、生物具有代谢能力、对外界环境具有一定的适应性等。

同时,我们也学习了细胞学说以及细胞是生命的基本单位,生物体是由细胞组成的。

2. 生命的层次与分类生命可以按照不同的层次进行分类,从低到高分为原子、分子、亚细胞、细胞、组织、器官、器官系统、个体等层次。

不同的生物存在不同层次的组织形式,各级组织之间存在一定的关系。

3. 生物体内的物质吸收与排泄生物体通过外界环境吸收水、营养物质和气体等,满足生命活动的需要。

与此同时,废物和代谢产物也会通过排泄作用排出体外,以维持内部环境的相对稳定。

二、必修二:细胞结构与功能1. 细胞的形态结构与功能细胞是生物的基本单位,通常包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞膜是细胞与外界环境之间的界面,起着物质的选择性渗透作用。

细胞质则包括细胞器、细胞骨架等组成,具体功能各有不同。

2. 细胞的生命活动细胞进行着自身的生命活动,其中重要的包括物质的运输与转化、能量的转换与储存、遗传信息的复制等。

这些活动使得细胞能够维持正常的生活状态。

3. 细胞的分化与发育细胞在分化与发育过程中,通过基因的表达和组织的分离,形成不同的细胞类型和多样化的组织结构。

这一过程是生物体发育的基础,也是生物多样性的来源。

三、必修三:遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传是生物体传递遗传物质给后代的过程,通过遗传物质的复制、分离和组合,实现了遗传信息的传递。

在遗传过程中,存在着基因的显性与隐性、基因的分离与连锁等基本规律。

2. 遗传的分子基础基因是遗传信息的载体,由DNA分子构成。

高中生物必修一、必修二、必修三知识点总结(人教版)【完全免费】范文

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高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版)必修一《分子与细胞》(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(种群群落生态系统三者实例的判断,看以前练习)除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌,动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

高中生物必修一必修二必修三知识点实验总结

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高中学业水平测试知识点总结生物&第一册分子与细胞1.1细胞的分子组成1、蛋白质的结构与功能大约占细胞干重的50%,是由C H O N(少数含有S)化学元素组成。

基本组成单位是氨基酸。

(酶大部分是蛋白质,胰岛素和生长激素都是蛋白质)1)氨基酸的结构与脱水缩合(理解)﹡蛋白质的基本单位:氨基酸﹡氨基酸之间通过脱水缩合以肽键的形式相连形成多肽链,结论:肽键数=失去的水分子数=氨基酸数—肽链数氨基数=肽链数+R上含有的氨基数羧基数=肽链数+R上含有的羧基数2)蛋白质的结构(理解)﹡.氨基酸的种类,数目,排列顺序不同,构成的肽链不同;同时蛋白质的空间结构千差万别,导致蛋白质分子的结构多样性。

3)蛋白质的功能(理解)﹡①构成细胞和生物体的重要物质;②催化作用如:酶;③有些蛋白质有运输的作用如血红蛋白;④调节作用,很多激素都是蛋白质;⑤免疫作用,比如抗体。

2、核酸的结构与功能(了解)﹡核酸的分类是根据五碳糖的不同来区分的:DNA(脱氧核糖核酸):脱氧核糖 T RNA(核糖核酸):核糖 U﹡结构:核酸的基本单位:核苷酸(8种),碱基(5种)﹡核苷酸:磷酸、五碳糖(脱氧核糖或核糖)、含氮碱基(腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T或尿嘧啶U)﹡功能:遗传信息的载体;一切生物的遗传物质;对遗传,变异和蛋白质的合成有极其重要的作用。

3、糖类的种类与作用(理解)﹡种类:单糖/双糖/多糖(单糖不需要水解,葡萄糖是最常见的单糖)①植物中的多糖有:淀粉(植物中储存能量的物质)和纤维素(植物细胞壁的基本组成成分)②动物中的多糖有:糖元(动物中储存能量的物质)﹡作用:由C H O 化学元素组成。

是细胞内主要的能源物质。

4、脂质的种类与作用(了解)储能物质功能的比较)、生物大分子以碳链为骨架1)组成生物体的主要元素的种类及其重要作用(理解)﹡化学元素的种类:C(基本元素)、H、O(最多元素)、N、P、Ca占全部元素的98%﹡大量元素:含量占生物体重量的万分之一以上的元素。

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5.有些蛋白质有运输作用:如红细胞中的血红蛋白。

○连接两个氨基酸分子的键(—NH—CO—)叫肽键。

○氨基酸结构通式:①每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上;②各种氨基酸的区别在于R基的不同。

○变性:高温、强酸、强碱(熟鸡蛋)○由N个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水=肽键= N 个;脱氧核糖核酸(DNA双链)核糖核酸(RNA单链)o脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸(1)温度(2)O2的浓度(3)CO2浓度从化学平衡角度分析,CO2浓度增加,呼吸速率下降。

(4)含水量在一定范围内,呼吸作用强度随含水量的增加而增强,随含水量的减少而减弱五、光合作用①光照强度(如图所示)种时农作物的种类搭配,林带树种的配置,冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。

②光照面积(如图所示)下,白白消耗有机物,造成不必要的浪费。

②CO2浓度、含水量和矿质元素(如图所示)曲线分析:CO2用。

在一定范围内,A点时,即CO应用:“正其行,通其风量的方法.合理施肥可促进叶片面积增大,提高酶的合成速率,增加光合建议收藏下载本文,以便随时学习!(2)多因子对光合作用速率影响的分析(如图所示)时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。

总之,可根据具体情况,通过增加光照强度,调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率,以达到增产的目的、总结:光合作用在现实生活中①提高农作物产量:延长光合作用时间、增大光合作用面积:合理密植②提高光合作用速度使用温室大棚使用农家肥、化肥“正其行,通其风”自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有色素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫做化能合成作用。

例如:硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌。

下图为硝化细菌的化能合成作用◎进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养型生物;而只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动的生物是异养型生物。

高中生物必修一必修二必修三知识点总结

高中生物必修一必修二必修三知识点总结

高中生物必修一必修二必修三知识点总结以下是高中生物必修一、必修二和必修三的知识点总结:高中生物必修一知识点总结:1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2. 细胞的分类:原核细胞和真核细胞。

3. 细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。

4. 细胞器的结构和功能:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

5. 细胞的物质输入和输出方式:主动运输、被动运输和胞吞胞吐。

6. 细胞的能量来源:ATP。

7. 细胞分裂的方式:有丝分裂和减数分裂。

8. 细胞的代谢:光合作用和呼吸作用的过程和影响因素。

9. 细胞的遗传和变异:DNA的结构和功能,基因的表达,突变和重组。

高中生物必修二知识点总结:1. 孟德尔遗传定律:分离定律和独立分配定律。

2. 基因的概念和功能:基因是具有遗传效应的DNA片段,控制生物性状。

3. DNA的分子结构和复制。

4. 基因的表达:转录和翻译的过程,蛋白质的合成。

5. 基因突变和基因重组的概念及意义。

6. 人类遗传病和基因组计划。

7. 生物进化理论:物种起源,生物进化机制和现代生物进化理论。

高中生物必修三知识点总结:1. 内环境稳态的概念和意义。

2. 内环境的理化性质:pH、渗透压、温度等。

3. 内环境稳态的调节机制:神经-体液-免疫调节网络。

4. 人体免疫系统:非特异性免疫和特异性免疫的过程和功能。

5. 种群的概念和特征,种群的数量变化曲线。

6. 群落的概念和特征,群落的垂直结构和水平结构,群落的演替。

7. 生态系统的概念和组成,生态系统的营养结构,能量流动和物质循环的过程及意义。

8. 人类活动对生态环境的影响:环境污染、生态破坏、生物多样性保护等。

9. 生态工程的基本原理和实践意义:生态农业、生态工业、城市生态建设等。

高中生物必修一、必修二、必修三知识点总结(人教版)复习

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高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版)必修一《分子与细胞》(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(种群群落生态系统三者实例的判断,看以前练习)除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌,动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

高中生物必修一必修二必修三知识点总结

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高中生物必修一必修二必修三知识点总结1.生物的常用量和单位:-质量:原子质量单位(u)-长度:米(m)-时间:秒(s)-体积:立方米(m³)- 浓度:摩尔/升(mol/L)2.细胞的结构和功能:-细胞膜:控制物质的进出和细胞内外环境的稳定-线粒体:进行细胞呼吸,产生能量-基因:携带遗传信息的DNA分子-叶绿体:进行光合作用,产生有机物质-液泡:储存物质的小囊泡3.细胞分裂:-有丝分裂:进行体细胞的分裂,包括前期、中期、后期和末期-减数分裂:进行生殖细胞的分裂,包括减数第一次分裂和减数第二次分裂4.遗传与变异:-孟德尔遗传定律:包括等位基因、显性基因、隐性基因和基因型的概念-DNA与基因:DNA是遗传信息的携带者,基因是DNA的一部分-变异:指遗传物质的突变,分为突变和染色体变异5.种群和群落:-种群:指具有相同物种、分布于同一地区的个体群合在一起构成的总和-群落:指生物群体与所居住的生态环境的有机结合体1.生物的进化:-进化论:生物种类是由原始生物经过漫长的进化过程逐渐形成的-自然选择:生物种群中适应环境的个体更容易生存下来和繁殖-人类的进化:人类起源于非洲,经过演化分化为现代人2.生物的分类:-动物界:包括无脊椎动物和脊椎动物两大类,根据特征分为不同的门和纲-植物界:包括有营养自养和无营养自养两大类,根据特征分为不同的门和纲-真菌界:包括子囊菌门、担子菌门等多个门-原生动物界:包括鞭毛虫门、纤毛虫门等多个门3.生物的生命活动与调控:-消化系统:包括口腔、食管、胃等消化器官-呼吸系统:包括鼻腔、气管、肺等呼吸器官-血液循环系统:包括心脏、血管、血液等组成部分-神经系统:包括脑、脊髓、神经等组织4.生物的生殖与发育:-有性生殖:包括受精和胚胎发育两个过程-生殖器官:包括男性生殖系统和女性生殖系统-生殖细胞:男性为精子,女性为卵子5.生态系统与环境保护:-生态系统:包括生物群落、生态位和营养层次等组成部分-生物多样性:保护物种多样性,维持生态平衡1.植物的结构与功能:-植物组织:包括表皮组织、导管组织和基础组织等多个类型-植物器官:包括根、茎、叶等组成部分-植物光合作用:在叶绿体中进行,产生有机物质和释放氧气2.动物的结构与功能:-各种动物器官的结构和功能:消化器官、呼吸器官等-动物组织:包括上皮组织、结缔组织和肌肉组织等多个类型3.生物技术与人类健康:-生物工程:包括基因工程、细胞工程等多种技术手段-基因检测与基因治疗:用于诊断和治疗遗传性疾病-抗生素:可用于治疗细菌感染4.海洋生物资源与利用:-海洋生物:包括海洋中的动物、植物和微生物-海洋生物资源利用:包括食品、药品、化妆品等方面5.生物工程技术与社会发展:-克隆技术:包括动物克隆和植物克隆总结起来,高中生物必修一、必修二和必修三的知识点分别涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物的分类与生态系统、生物的生命活动与调控、植物与动物的结构与功能、生物技术与社会发展等方面。

2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结

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2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结必修一:生物的起源和发展1.生物的起源和分类:-生命的起源:地球上的生命起源于约38亿年前的无机物-生物的分类:生物根据其共同的形态、结构和功能特点进行分类,包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位2.生物的结构与功能:-细胞:基本的生物组成单元,包括原核细胞和真核细胞-细胞器官:细胞内部的亚细胞结构,包括核、线粒体、质体等-细胞膜:包裹在细胞外膜上的薄膜,具有选择性通透性和辨别性3.生物的功能:-营养和代谢:包括物质的吸收、消化、吸收和排泄等过程-生长和繁殖:生物的发育和繁殖过程-调节和适应:生物对内外环境的变化做出的反应和适应-进化与适应:生物在长期进化过程中逐渐适应环境必修二:生物的遗传与变异1.遗传的基本规律:-孟德尔遗传定律:包括单因式定律、自由组合定律和分离规律-染色体遗传:遗传物质DNA存在于染色体上,性状的遗传受染色体的控制-基因突变:基因发生突变导致遗传信息的改变2.遗传性状的分离和重组:-孟德尔实验:通过育种实验验证了遗传性状的分离和重组-基因的显性和隐性:基因表现的相对程度-基因的互补和共显性:基因间的相互作用3.遗传的分子基础:-DNA的结构和功能:双螺旋结构、遗传信息的存储和传递-RNA的类型和功能:mRNA、rRNA和tRNA等RNA的功能和作用必修三:生物的分子基础1.细胞的结构和功能:-细胞膜的结构和功能:包裹细胞,控制物质的进出-细胞核的结构和功能:包含遗传物质DNA,控制细胞的生命活动-细胞质的结构和功能:细胞内除细胞核以外的物质2.细胞代谢与调控:-蛋白质的合成:DNA转录为mRNA,mRNA翻译为蛋白质-酶的作用:酶促反应的速率调节与物质转化-能量的供应与转化:细胞通过ATP分子转化和存储能量3.遗传信息的传递和变化:-DNA的复制和修复:DNA分子的复制和修复过程-变异和突变:遗传信息发生改变的原因和形式-基因的表达和调控:基因在转录和翻译过程中的表达和调控以上是初中生物必修一、必修二、必修三的主要知识点总结,涵盖了生物的起源和发展、遗传与变异和分子基础等方面的内容。

(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三

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高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。

3 。

调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。

细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2内容要点:共三点。

生物必修一二三知识点总结

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生物必修一二三知识点总结人教版生物必修一二三知识点总结在高中生物课本里面,三本必修课本的内容是最主要的,包含的都是核心知识,也是考试的重点考察对象,你想知道都有哪些知识点吗?下面是店铺为大家整理的高中生物必修知识,希望对大家有用!必修一生物必备知识1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说的建立揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折。

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A 液,再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:(1)组成蛋白质的氨基酸种类不同(2)组成蛋白质数目不相同(3)组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同(4)每种蛋白质分子的空间结构不相同15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸17、蛋白质功能:①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用,如绝大多数酶③运输载体,如血红蛋白④传递信息,如胰岛素⑤免疫功能,如抗体必修二生物知识伴性遗传一、概念:遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。

高中生物必修一至必修三知识点大全

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第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。

)3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

(2)形式:自由水、结合水●自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)●结合水:是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(1)存在形式:离子(2)作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②参与细胞的各种生命活动。

(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成:由C、H、O 3种元素组成。

附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。

)4.糖的鉴定:(1)淀粉遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。

(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下,能够生成砖红色沉淀。

斐林试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴)使用:混合后使用,且现配现用。

高中生物必修一、必修二、必修三、选修三知识点总结(人教版)

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高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版)必修一《分子与细胞》(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞病毒分类:DNA病毒RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。

2.单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(种群.群落.生态系统三者实例的判断,看以前练习)三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”.(4)物像移动的方向与装片移动的方向相反。

3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌,动、植物HIV.H1N1 误区警示正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

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(完整版)高中生物必修一必修二必修三知识点总结高中生物学业水平测试知识点归纳必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(P5)二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)等。

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=高中生物学业水平测试知识点归纳必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(P5)二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

高中生物必修一必修二必修三知识点总结

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高中生物必修一必修二必修三知识点总结高中生物学业水平测试知识点归纳必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位,除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统,生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

病毒是一类没有细胞结构的生物体,个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见。

病毒仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒。

病毒专营细胞内寄生生活,结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性细胞种类根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核,遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核,没有染色体,DNA不与蛋白质结合,细胞器只有核糖体,有细胞壁,成分与真核细胞不同。

真核细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核,有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成),一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体、内质网等)。

原核生物由原核细胞构成的生物,如蓝藻、细菌、放线菌、支原体等。

真核生物由真核细胞构成的生物,如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。

三、细胞学说的建立细胞学说是由多位科学家共同建立的,其中包括细胞的发现者和命名者XXX、活细胞的发现者XXX以及XXX等。

德国科学家XXX和XXX是细胞学说的主要建立者。

高中生物必修知识点总结(4篇)

高中生物必修知识点总结(4篇)

高中生物必修知识点总结必修一《分子与细胞》重点句第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

3.细胞学说的主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞是从母细胞分裂产生。

4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素,分大量元素和微量元素。

组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,说明生物界和非生物界具统一性。

6.细胞与非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,说明生物界与非生物界还具有差异性。

7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。

蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫作肽键。

8.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

蛋白质的功能有:结构蛋白、催化(酶)、运输(载体)、信息传递(激素)、免疫(抗体)等。

9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链,是一切生物的遗传物质。

是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分DNA和RNA两种。

DNA由两条脱氧核苷酸链构成,碱基是A、T、G、C。

RNA由一条核糖核苷酸链构成,碱基是A、U、G、C。

10.糖类是细胞的主要能源物质,分为单糖、二糖和多糖。

多糖的基本组成单位是葡萄糖。

植物体内的储能物质是淀粉,人和动物体内的储能物质是糖原(肝糖原和肌糖原)11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。

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高中生物学业水平测试知识点归纳必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(P5)二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。

(P9)三、细胞学说的建立:罗伯特。

虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者,活细胞的发现者是列文虎克;新细胞的产生是细胞分裂的结果;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。

1、细胞学说的主要建立者:德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点:(1)细胞是一个有机体,一切植物、动物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从老细胞中产生。

3、这一学说揭示了生物体结构的统一性;细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种:细胞含量最多4种元素(也称基本元素):C、 O、H、N;组成细胞的化合物三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节生命活动的主要承担者------蛋白质一、相关概念:氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。

肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。

多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。

二、氨基酸分子通式:NH2︱R— C H —COOH三、氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是:组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者):①构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白;②催化作用:绝大多数的酶;③调节作用:一些激素如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如抗体,抗原;⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。

细胞膜上的载体六、有关计算:①肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2) = 肽链数③蛋白质分子量= 氨基酸分子量×氨基酸个数–脱去水分子的个数×18第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸的作用:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DN A;RNA主要分布在细胞质中。

第四节细胞中的糖类和脂质一、相关概念:糖类:是生物体的主要能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。

如葡萄糖。

二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。

多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较:三、脂质的比较:第五节细胞中的无机物二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:①、构成某些重要的化合物,如:叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Fe等②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)③、维持酸碱平衡,调节渗透压。

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(主要是磷脂)(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)二、细胞膜的功能:P42①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。

是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA,内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。

在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。

3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。

是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。

参与细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。

化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。

有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体:有“消化车间”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

归纳:1、具有双层膜结构的细胞器:线粒体和叶绿体(细胞核具有双层膜但不是细胞器);无膜结构的细胞器是核糖体和中心体;其它细胞器(包括内质网、高尔基体、液泡、溶酶体)具有单层膜。

(细胞膜具有单层膜也不属细胞器)2、能产生水的细胞器:线粒体、核糖体、叶绿体3、与能量转化有关并含有少量DNA和RNA的细胞器:线粒体和叶绿体。

三、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外与这一过程间接有关的细胞器还有线粒体(提供能量),间接有关的细胞结构还有细胞核(控制中心)四、生物膜系统:P49组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

作用:(1)细胞膜所具有的功能:使细胞具有一个相对稳定的内部环境,并在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。

(2)广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。

(3)将细胞器分开,使细胞内同时进行的多种化学反应互不干扰,使生命活动高效、有序地进行。

第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由DNA和蛋白质组成,染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。

染色质是极细的丝状物,因容易被碱性染料染成深色而得名。

细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为圆柱状或杆状的染色体2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。

3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔:是RNA等大分子有机物进出的通道;实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。

二、原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。

三、发生渗透作用的条件:1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水:外界溶液浓度>细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度<细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构:磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被(与细胞识别有关)(膜基本支架)二、结构特点:具有一定的流动性(磷脂分子及绝大多数的蛋白质分子可动)细胞膜(生物膜)功能特点:选择透过性(这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

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