校阳光分班总结 (精华1篇)

校阳光分班总结(精华1篇)
校阳光分班总结1
阳光分班总结
为了能将以后的分班工作开展的更好，现将本学期的分班工作总结如下：
一、主要工作的完成情况
1、本学期开学初，根据师有关文件和学校规定，将分班细节工作落实到教务处，由牛负责，教务处其它人员协助完成。

2、全体与教师能按照和措施执行，从而保证了分班计划的顺利实施。

3、学校能及时跟踪做好“阳光分班”后的反馈工作，征求了教师与家长的意见，以便发扬优点，克服不足，更好地开展今后的分班工作。

二、存在的不足及改进措施
1、个别学生的家长对学生所分班级不满意，都想到杨的班级，认为她的班级比其它班级好。

对于此类家长，教务处和班对他们进行说明，班与班之间并无差异，七年级的每名教师是学校合理配置到各班的，并无优劣之分。

学校只能尽力做得更好，更完美，使每一个人更加满意，让教师、家长理解，把学校工作做得更好。

2、从男女生人数看，这次分班不太理想，七（1）班男生人数太少，女生人数是男生人数的2倍。

七（2）班男女生人数较合理。

下
次分班要改变分班形式，争取做到均衡分班。

106团中学教务处
20XX年9月
XX移动分公司“阳光服务走访”总结 1200字
XX移动分公司“阳光服务走访”活动总结
秉承“正德厚生臻于至善”的核心价值观，XX移动分公司一直致力于向客户提供最优质的服务，在20XX年评议工作中，公司深入贯彻全市评议推进“”突出问题专项整治和开展“阳光服务走访”活动，广泛动员部署，积极收集各方意见，有效促进了公司各方面的工作，现将工作开展情况总结如下：
一、加强
为切实加强对“阳光服务走访”活动的，确保活动扎实有序开展、取得实效，公司及时成立了“阳光服务走访”活动小组，具体负责对“阳光服务走访”活动的、、协调、检查及时研究解决活动中出现的问题。

二、主动沟通 XX移动上门走访征求意见
XX移动分公司在深入开展阳光服务走访活动中，采取开门纳谏的方式，公司不仅仅只在营业厅里开展总经理接待日活动，更多的时候亲自带着客户经理，积极到各企业、集团、社区、乡镇进行上门走访，诚恳征询各单位人员对移动公司服务方面存在的意见和建议。

认真对待客户的每一条意见和建议，并积极整改落实，走访过程中，总计收集到各类意见及建议67条，并整理归纳，进行认真梳理，研究
制定解决措施。

公司根据走访过程中收集到的意见和建议，针对目
前一些用户提出的垃圾短信太多，有些还是“短信陷阱”的现象，非常重视，迅速行动起来，开展了一次治理垃圾短信，防范“短信陷阱”的活动，在营业厅牌上，我们列举了最常见的几种垃圾短信内容和存在的垃圾陷阱，提醒广大客户及时注意防范上当，并把发来的“不良短信的号码短信内容”发送到“9”，或拨打10086举报，我们将及时配合相关部门进行查处。

上还注明了如何发送“0000”或“00000”到10086进行查询、退订梦网短信方法，让广大客户轻松退订梦网信息。

关于网络建设方面，公司结合西XX目前移动信号覆盖实际情况，积极向上级单位申请项目，加大西XX网络建设和覆盖。

在北XX、南XX、前渐寺、梧桐沟、柴关、寨底、大欠、峡沟、二垴、阴河沟、王垴、彭垴、绿水池、大汗坡、石岩沟、朱家庄等16个区域建设移动基站及网优项目。

以保证西XX基本实现移动信号无缝隙覆盖。

三、下一步工作计划
服务无止境、行评无终点，要确保行风建设的常抓不懈，稳步推进，必须用作保证，依靠来管理和规范各项工作。

我们将继续完善客户的沟通联系，在充分发挥好10086客户服务台作用的基础上，进一步采用企业网站、
电话、飞信、139邮箱等多种方式畅通沟通渠道，定期举办“走出去、请进来”的活动广泛听取各方面的意见和建议；认真受理客户
的意见和建议，继续完善客户意见受理流程，做好跟踪和反馈；做到及时整改、限时整改，对于存在的问题不掩盖、不推诿，扎扎实实地改进企业的行风。

感谢所有客户对XX移动的理解与信任！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

面对未来，XX移动将在、市的下，将本次走访活动作为一个新的起点，广纳谏，勤动脑，多改进，用赤诚的服务之心为客户的通信生活以及整个社会的发展发挥积极作用。

XX市移动公司 20XX年x月x日
校阳光分班总结 (菁华1篇)扩展阅读
校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展1）——分班3篇
分班1
9月2日／星期六／天气晴今天是我不喜欢的开学日，并不是我不喜欢上学，而是因为今天要重新分班。

我想到要跟我的好朋友们分开，心里就很难受。

分班的结果，有一男一女的旧朋友跟我同班，其中一个怪怪的，上课会唱歌，还刚好就坐在我的左前方，真衰耶！真不想跟他坐这么近，好吵哦！还好我的好朋友们，每节下课都会来找我玩，要是每节课都可以打躲避球就好了，那我的心情就会变得比较轻松。

我希望三年级的时候，再度分班的时候，上天一定要保佑我可以跟一个我喜欢的人同一班。

这是个秘密，谁都不能说！分班2 今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也静了，又让自己进入了日常的工作中去。

现在想想，在内心还是觉得酸酸的。

我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。

那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校所做出的决定。

虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。

后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。

因为下午要进行全校大扫除，我还要检查班里卫生情况，所以我就自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。

这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校检查。

看到空荡荡的教室，想到这个干净的.教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。

李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。

我哽咽着，说不出一句话。

过了几分钟，稍稍静下来，我就把分班的消息跟她说了。

没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。

她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。

’我哭醒了。

”我抬眼看到她满脸的泪痕。

“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。

不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们哭成什么样呢。

原本以为自己想开了，也能完全自己的情绪了，没想到考验我的
时刻那么快就到了。

学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。

怎么办？我能自己吗？没问题的，我默默为自己打气。

下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。

看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。

可我知道自己不能这么做，心里苦极了。

放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。

我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。

走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要静，但眼泪却不争气地流了下来。

接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。

在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。

转眼间，班里哭成一片。

公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。

过了将近半个小时，学生才陆陆续续走了。

看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。

“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。

”
现在已经过去五天了，我也彻底想通了。

既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。

我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。

该放手时就得放手。

这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。

从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。

第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。

今天做眼睛又肿了。

天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。

分班3
初三下册了，读书的道理基本走到头了……想想从前到现在，曾经以考上高中乃至大学的梦想也醒了。

今年到初三下册了，本想安安静静的读到毕业，也想再努力下尽量在毕业考上发挥水能考上个技校之类的学校。

可是……
现在快接近期中考了！本以为没什么，然而班却对我们说：要把成绩好的分一个班，差的另一个班。

顿时，班上一片哗然，这明显是对我们这些成绩不行的同学不公吗？虽然很多人想……但想到自己的成绩确实不好，也怕耽误其他同学的中考。

到了另外一个班，班里虽然有几个在单科上成绩好的，但在班里却完全感受不到学习的一丁点气氛。

上课了，放眼望去班上死气沉沉，基本上没有人在听课。

聊天的聊天、睡觉的睡觉。

不由令人心寒啊！同样是初三的两个班，相隔不到一米，学习的情况完全不同……
为什么呢？把学习成绩好的放在一个班就一定会考上高中吗？这样做难道就不怕冷落了其他同学吗？这就是学校的一贯作风？
o(︶︿︶)o唉！也行吧~这就是民办学校与公办学校的区别吧。

校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展2）——校企培训协议 (菁华1篇)
校企培训协议1
甲方：
乙方：
第一章总则
第一条为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，
促进学院和企业提高人才培养水和科技创新能力，甲、乙双方经友好协商，决定进行全面合作，共同培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质高技能职业人才。

第二条双方本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养、培训、教科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。

第三条双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的工作机制，促进合作的全面深入开展。

第二章合作形式说明
第四条人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。

其具体形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。

甲方在乙方挂牌名称为：
乙方在甲方挂牌名称为：
第五条定向培养学生，是甲、乙双方共同制定人才培养计划、共同开展人才培养工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培养模式，可以为学校提高人才培养水和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才。

第六条双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和参与教学质量评估。

第七条教学科研经营合作，包括互派教师和技术人员、共建实验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。

第三章双方和义务
甲方和义务
第八条甲方根据乙方生产需要安排学生到乙方单位进行顶岗实习，根据教学需要安排学生到乙方单位进行参观学习。

甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必须遵守乙方的各项规章。

第九条甲方会同乙方共同制订人才培养模式，根据企业需要培养人才。

第十条甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验、实训室。

有效利用乙方资助甲方用于实验、实训的各种材料工具、设备仪器等。

第十一条甲方可以聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作；
第十二条甲方应尊重并维护乙方对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级的冠名权。

第十三条甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；
第十四条甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。

乙方和义务
第十五条乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。

第十六条乙方可建议修改课程计划、调整课程设置；学生毕业后由乙方择优录用。

第十七条乙方可以安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章；
第十八条乙方可以在甲方学院内建立实验、实训室；乙方可以资助甲方用于实验与实训的各种材料工具、设备仪器等，督促甲方认真维护与有效利用；
第十九条乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。

第二十条乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。

第二十一条乙方可以在学院设立如：奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金等；乙方可以申请对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；
第二十二条乙方可以聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。

乙方可以使用甲方校内教学实训场所及设备，参与甲方的`校办企业，开展经营合作。

第四章附则
第条本协议为双方进行合作的指导性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本协议精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。

第条双方不定期检查评估本协议执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。

第二十五条双方可以根据全面合作开展情况，在各类上进行相关宣传，扩大双方影响。

甲方：
乙方：
年月日
校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展3）——校食堂工作规范 (菁华1篇)
校食堂工作规范1
中心校食堂工作规范
第一条为了加强师生伙食团的管理,规范伙食团从业人员的工作行为,推进学校后勤工作又好又快发展,制定本规范。

第二条学校伙食团设管理员一名,主要负责计划采购、物质保管、食品卫生安全、协调安排炊事员的具体工作。

第三条各炊事员按照“既分工,又合作”的原则共同完成炊事任务。

第四条合理计划,规范采购。

大宗计划需报审批。

米面、菜油、
干杂由学校定点采购,鲜肉采购须参与,蔬菜采购实行周报。

零星物品定点采购,总务处结账。

采购须结合食谱进行。

学校菜园的蔬菜优先采购。

不得过于超期采购。

第五条结合蔬菜上市特点,本着营养全面搭配的原则,管理员和炊事员共同合理制定师生食谱。

第六条严把入库关。

物质入库时,管理员要验质、验量、验证、验票,过期或感官异常物质、无证货品不得入库。

物质入库应及时登记。

第七条规范库房管理。

管理员要做好库房的安全与卫生工作。

冷柜应做到生熟分开,标识明显,物质隔墙、离地、上架。

不得存放有毒有害物品和个人生活用品,非管理人员禁止入内。

第八条严把出库关。

出库实行“先进先出,易坏先用,已坏不用”的原则。

物质出库应与炊事员进行交接登记。

物质报损应由分管签批。

出库数量应遵循学校规定,不得擅自更改。

第九条从业人员须持有有效健康证。

从业人员发生有碍于食品卫生病症的不能上岗。

上岗期间必须穿戴工作衣帽,保持良好个人卫生,严格执行食品卫生安全方面的各项操作规程。

第十条物质进入加工环节时,炊事员必须查验物质的质量与数量,要把过期、霉变、腐烂等有碍卫生安全的物质杜绝于加工环节之外。

烹饪操作以大众口味为宜,不得过量添加调味品。

第十一条规范试尝与留样。

试尝工作由炊事员负责。

每个种类留样不少于250g,留存时间不少于48小时,并由管理员按顿次做好记
录。

第十二条加强成品饭菜的餐前值守。

值守责任人(食堂工作人员轮转)要尽职尽责,防止、投异物、投脏物事件发生。

第十三条加强防蝇、防鼠工作。

食堂用房的门帘、纱窗等有损坏时要及时报告维修。

学生餐桌上的饭菜必须使用防蝇罩,学生餐具必须进入消毒柜,公用餐具须入厨房。

第十四条坚持节能降耗,反对铺张浪费,不得超标用物,严格落实学校下达的用料指标和工作要求,教师与学生伙食互不挤占。

第十五条严格劳动纪律。

坚持准时上下班,保证按时开饭。

有事耽搁须提前向请假。

杜绝出工不出力现象。

工作期间不吸烟饮酒,不开展娱乐性活动。

所有从业人员不得将私人物件(特别是炊餐用具及食品)带入食堂清洗或加工,不得将食堂原料、成品或半成品占为己有,剩余且无法保存的食品由管理员安排处理并报分管批准。

第十六条严格考核和责任追究。

实行“管理人员+就餐教师+就餐学生”三级评价,本着“一岗双责”的原则追究安全工作责任和过错损失责任。

凡擅自侵占、截留、私分食堂物资的,年度考核在“合格”以下确定等次,编外人员予以劳动合同。

第十七条本规范从20__年9月起执行。

校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展4）——新生入校助学贷款合同 (菁华1篇)
新生入校助学贷款合同1
______大学______学院______专业______级学生_________于
______年____月____日向_________大学借贷新生入学贷款(大写)：______仟______佰______拾______元，为及时收回贷款，保证下一级新生的顺利入学，特商签该合同如下：
1、合同还款期限为一年，自______年_____月至______年_____月止。

贷款学生在此期间内可随时来人或通过邮局、银行汇款办理还款结算手续。

2、根据“有贷有还”的原则，对未履行该合同，拖延还款期限者，学校将收取所欠贷款每年______%的金。

3、对获得此项贷款后又获得国家助学贷款者，学校将用所获国家助学贷款抵还该项贷款。

4、贷款学生在未还清所欠贷款之前，暂不发给毕业证书和学位证书。

发贷方：_______________大学贷款人签名：_______________ 签订时间：_________________
校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展5）——校企合作就业合同(菁华1篇)
校企合作就业合同1
辽源市工商学校(以下简称甲方)与(以下简称乙方)，就共同建立校企合作关系，建立“辽源市工商学校汽车维修维护实训教学基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：
一、合作总则甲乙双方坚持“产教结合，工学结合，理实一体，打造品牌”的指导思想，恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共
同发展”的基本原则;同意建立校企合作关系，乙方在甲方校园内挂牌建立“汽车维修维护4店暨辽源市工商学校汽车维修实训基地”。

甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作：
①汽车维修专业的实习实训;
②品牌汽车的整车销售和售后服务;
③汽车的对外维修维护保养及对外电子洗车;
④该专业学生的顶岗实习
⑤该专业学生就业推荐与服务指导;
⑥毕业生跟踪;
⑦在职职工继续教育与培训、(执)职业资格鉴定和“双师型”教师培养等。

通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为汽车维修类高级技能型人才培养、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

二、责任和义务
(一)甲方
1、与乙方合作，共同开发与实施小汽修专业人才培养方案，共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。

2、根据乙方的实际情况和要求，提供场地、部分设备、技术援助和项目合作研究。

3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

4、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，及时掌握新工艺、新技术，实现“双师型”教师的培养和优化。

5、为乙方在职职工的继续教育、职称(评定)考试、执(职)业资格(技能)鉴定等提供培训与方便。

(二)乙方
1、按照汽车4店装修标准进行装修建设，并办理经营的相关手续。

2、发挥自身的行业优势和社会影响，就汽车维修及经营领域进行经营，并负责甲方该专业学生的校内实习、实训、顶岗实习和推荐就业。

3、配合甲方进行专业开发前的市场需求、科学合理地完善专业发展规划。

4、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。

5、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作，提升学生职业素质。

6、配合甲方进行教学质量考核、和毕业生资格审定。

7、为甲方进行毕业生跟踪提供方便。

8、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工
作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。

9、优先选聘甲方毕业生就业。

三、合作时间合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

四、其它。

1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。

2、甲方在乙方实习期间创造的有形知识产权属辽源市工商学校，对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同所有。

3、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议(并可追究违约方责任)。

甲方：(盖章)辽源市工商学校
乙方：(盖章)：(签字)：(签字)
日期：日期：
校阳光分班总结 (菁华1篇)（扩展6）——驾驶校委托招生合作协议 (菁华1篇)
驾驶校委托招生合作协议1
甲方：_______
乙方：_______。