《冷热现象导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《冷热现象》导学案
导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够理解什么是冷热现象，掌握冷热现象的原理和应用，能够运用所学知识解决实际问题。

一、导入
1. 请同砚们回想一下在平时生活中会遇到哪些冷热现象？
2. 你们知道什么是冷热现象吗？它们是如何产生的？
二、观点诠释
1. 什么是冷热现象？
冷热现象是指物体与周围环境的热量交换现象，当物体与环境温度不同时，会发生热量的传递，使物体的温度发生变化。

2. 冷热现象的原理是什么？
冷热现象的原理主要是热量的传导和辐射。

热量会从高温物体传递到低温物体，直到两者达到热平衡。

三、实验探究
1. 设计一个实验，观察冷热现象的产生。

实验步骤：
a. 准备一个热水杯和一个冷水杯。

b. 在热水杯中倒入热水，冷水杯中倒入冷水。

c. 用温度计分别测量两杯水的温度。

d. 将一个金属勺子同时放入两杯水中，观察金属勺子的变化。

2. 实验结果及分析
经过实验我们可以发现，金属勺子在热水中的温度会上升，而在冷水中的温度会下落。

这就是冷热现象的表现，热量会从高温物体传递到低温物体。

四、应用拓展
1. 请同砚们思考一下，冷热现象在平时生活中有哪些应用？
2. 举例说明冷热现象在工业生产、家庭生活中的应用。

五、小结
通过本节课的进修，我们了解了冷热现象的定义、原理和实验探究。

冷热现象在我们的平时生活中无处不在，掌握这一知识有助于我们更好地理解世界，解决实际问题。

六、作业
1. 完成教室练习题，稳固对冷热现象的理解。

2. 思考并总结冷热现象在平时生活中的应用，并写成一篇小结。