大班幼儿跳格子观察记录

大班幼儿跳格子观察记录
观察日期：2024年11月20日
观察地点：幼儿园大班活动室
观察目的：观察大班幼儿在跳格子游戏中的表现和表达能力。

观察记录：
1.观察者：在班级活动室的一角坐下，观察幼儿们跳格子游戏的整个过程。

2.观察开始时间：上午9点30分。

3.观察对象：大班幼儿们（30名幼儿），其中包括男女幼儿。

4.观察环境：活动室内布置了一个大型的格子游戏场地，有30个方格，每个方格都有不同的图案。

5.观察内容及记录：
a)9点30分：老师引导幼儿们坐在一旁，解释规则和要求。

幼儿们热情高涨，表现出很大的兴趣。

b)9点35分：游戏开始，每个幼儿一个接一个地跳到自己选择的方格上。

c)9点40分：大部分幼儿跳到方格上后，开始表达对方格的感受。

他们用手指指着自己所在的方格，大声说出方格上的图案，如圆圈、三角形、方块等。

d)9点45分：部分幼儿开始表达对相邻方格的感受，他们指着自己
所在的方格，表达自己的想法和感受，如：“我在蓝色的圆圈上，好开心！”、“我在绿色的三角形旁边，好漂亮！”。

e)9点50分：一些幼儿开始相互交流，询问其他幼儿所在方格的图案，并对别人的选择表示赞赏和欣赏。

f)9点55分：部分幼儿感到兴奋，决定跳到其他幼儿所在的方格上，与他们一起分享自己的感受和想法。

g)10点00分：游戏即将结束，幼儿们表达对这个游戏的喜爱和希望
以后再次进行的期待。

h)10点05分：游戏结束，幼儿们回到自己的座位上，开始下一项活动。

6.观察结束时间：上午10点05分。

7.观察结果总结：
在观察过程中，大班幼儿们表现出了很大的兴趣和参与度。

他们积极
地跳到自己选择的方格上，并通过手指指图案的方式表达自己的感受。

随
着游戏的进行，他们开始表达对相邻方格的感受，并与其他幼儿进行交流
和分享。

这种活动锻炼了他们的观察能力、表达能力和交流能力，培养了
他们的团队合作意识。

观察记录完毕。