小班社会优质教案《不摘花》

小班社会优质教案《不摘花》_小班教案艺术领
域优质教案
活动目标
1.指导粮食都是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。

2.养成疼惜粮食、节省的好习惯。

活动预备
1.有关粮食的图片、声像资料等。

2.米饭、馒头、饼干等。

3.幼儿用书。

活动过程
1.通过谈话，引导本课主题。

教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?
教师引导幼儿相互争论，自由沟通。

幼儿答复后教师予以表扬。

2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。

施肥、田间治理、收割等多道工序。

教师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰难的。

)(教案出自：)我们
吃饭时，应当怎样做呢?
幼儿争论后答复。

教师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

3.结合幼儿的平常表现，教师引导幼儿说说自己应当怎样做。

4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。

小班社会领域教案《不挤不抢好朋友》
【活动意图】
小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会消失拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会消失各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。

因此，本活动的开展显得尤为重要。

【活动目标】
知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

【活动预备】
1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

2、《幼儿用书》第1821页。

【活动过程】
1、阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。

（1）请幼儿说一说：
看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？
（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进展。

（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进展？（喝水、如厕、玩滑梯等。

）
（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。

幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的洗洗手替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

（3）阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。

讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮番喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩进展分组到喝水处排队轮番喝水。

（2）小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会消失被挤倒、碰伤等现象。

【活动延长】
日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

附：儿歌
不推挤
洗洗手，不推挤，
当心滑倒伤自己，
排队等候别焦急，
安安全全记心里。

小班社会优质防火教案《熟悉119》
活动目标：
1.了解119的含义并会大声读出来。

2.增加对消防的熟悉。

活动预备：119的图片资料
活动过程：
1.复习《防火小勇士》。

教师：小朋友还记得《防火小勇士》吗？假如着火了怎么办？我们要找谁帮助呢？怎么样才能找到消防员叔叔呢？
2.观看图片，了解119的含义。

教师：这张图片上有什么？这个汽车叫什么名字？消防车的身上有什么呀？它们怎么读呢？（引导幼儿发觉消防车的颜色、外形、样式和一般的小汽车有什么不同）教师：这3个数字分开的时候怎么读？为什么它们在一起的时候我们这样读呢？（为了读的更顺口、好听些，我们读yaoyaojiu）。

这3个数字有什么特殊的意思吗？（它代表了火灾，哪里有火灾它就会消失在哪里。

）
3.争论防火的方法。

教师：大火会烧毁许多的房子，那样小朋友们就没有房子可以睡觉了，我们怎么样才能不让火灾发生呢？
幼儿相互间争论，师幼共同总结。

小结：不能玩火；爸爸的香烟不行以任凭乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要爱护自己。

教学反思：
本节活动课幼儿已有根底的事实，对火灾有根本的学问，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。

以后可以连续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。

小班社会优质教案《好吃的食物》
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

因此依据本园实际状况，查找教育时机，开展相宜性的教育活动。

让幼儿体验到外乡文化的深刻内涵和价值，感受到家乡文
化的悠久历史，使幼儿对家乡文化产生骄傲感，从而进一步培育幼儿爱家乡的情感。

同时又依据小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物感兴趣，特殊是对吃的食物感兴趣，我设计了《好吃的食物》，活动中为了提高幼儿的兴趣，我又把几种食物编进了故事中，让幼儿在好玩的故事中感受家乡的美食。

活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。

活动重点：
了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

活动难点：
了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的骄傲感。

活动预备：
1、故事《好吃的食物》ppT.
2、儿歌《夸夸唐市》一般话版和方言版。

活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。

播放《好吃的食物》。

师：刚刚小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中
唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水）好吃的食物有很多，我们唐市也有不少，就连小动物都赞扬我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧。

二、观看ppT，了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。

1、ppT2：谁在一起争论：好吃的食物？
2、ppT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜爱吃吗？
小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股芳香味。

每到清明季节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

3、ppT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？一起学学走路的样子。

小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？
小结：唐市现在开了很多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋季节，大闸蟹就可以吃了。

个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

4、ppT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？
小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。

我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有
九月初九重阳节吃。

5、ppT6：小兔、小猫、小狗喜爱吃什么？大家一起说了什么？
6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。

三、观赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

1、一般话版观赏。

2、方言版观赏。

3、学习方言儿歌。

四、完毕活动。

请小朋友把刚刚学的回家念给爸爸妈妈听。

活动反思：
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。

第一环节通过熟识的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。

其次环节通过好玩的故事和ppT画面让幼儿熟悉各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生骄傲感。

第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的骄傲，从而培育幼儿爱家乡的情感。

整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多赐予表现的时机。

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