绿色化学与现代生活-1
人教版高中化学必修第2册 《环境保护与绿色化学》
《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析本节教材主要使学生了解化学在环境保护工作中发挥作用的三个主要领域，即环境监测、“三废”治理和绿色化学及原子经济原则的应用。
通过一些思考与交流活动，使学生认识硫酸型酸雨的形成及其化学控制原理，讨论在化学实验室中应该注意的环境保护问题，等等。
在化学品设计和生产中，从反应物到产物的全过程按照“原子经济性反应”原则做到物尽其用；在化工行业规划和研究中，按照“循环经济”原则做到可持续发展，同时兼顾物美价廉的传统性标准。
教材介绍了生物质炼油、以生物质资源替代化石燃料的生产路线、人工光合作用研究等内容，使绿色化学的思想观念得到了重视和提倡。
本节内容还凸显了时代性的要求，增加了诸如次生污染物（如酸雨、雾霾和光化学烟雾等）的形成、污水的处理等内容，也增加了“化学与职业”栏目介绍环境保护工程师，以增强学生珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的意识，提高他们爱护环境“从我做起、从身边做起”的自觉性和行动能力。
二、教学目标1．能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
2．以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。
3．通过环氧乙烷两种制备方法的讨论，树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。
三、教学重难点教学重点：SO2等污染物的控制、消除和回收利用；污水处理的流程、方法、原理。
教学难点：绿色化学观念的形成和绿色化学思想的运用。
四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教学过程原子利用率＝期望产物的总质量生成物的总质量×100% 绿色化学示意图 【例题】判断哪个反应的原子利用率为100%？② CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl【评价反馈】1.将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。
绿色化学观
中学化学实验中的绿色化学观一、绿色化学与绿色化学观1、绿色化学1991年，美国化学会(ACS)提出了“绿色化学”的概念，绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂在生产过程中的使用，同时也要在生产过程中不产生有毒有害的产物和副产物。
其核心是用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术。
2、绿色化学观所谓“绿色化学观”就是人们在社会生产、生活和实践中，就环境日趋恶化、防治关键是减少乃至杜绝化学污染源而逐步形成的绿色化学重要性的认识。
其基本思想内涵包括:绿色化学的发展观。
既是指人口、经济、社会、资源和环境协调发展，达到其发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能永续发展和安居乐业。
在发展的同时必须保护环境，控制污染，节约能源和资源，减少废物排放，实施清洁生产和文明消费。
它追求的是“自然、经济、社会”三维结构复合系统的持续、稳定、健康发展。
绿色化学教育，追求的是人在科学知识技能、科学能力和科学精神等方面的全面发展，使受教育者正确地认识科学，认识人与自然、社会、经济、环境的关系，并以可持续发展的战略眼光来学习、研究科学，探索、保护、利用和改造自然，对化学有一个全面、科学的认识。
绿色化学的价值观。
人类对环境价值的认识或者说观念、看法、观点可以称之为环境价值观。
即改变过去以人为中心判断物质利害的观念，转而以人与自然平等、和谐的关系为出发点，在化学知识教学中以绿色化学原理为指导，不仅探讨化学物质、化学实验对人的危害，更重要的是探讨其对环境、对自然的影响。
我们化学教育工作者要认识到绿色化学不仅仅是科学战线或化工战线的任务，还是整个化学领域的任务，化学教育领域也应实现从传统化学向绿色化学的转变。
绿色化学的道德观。
环境道德观念是人类传统伦理道德观念的继承和发展，是在现代工业文明引发的人与环境关系日益尖锐的情况下产生和发展起来的，一种人类与环境和谐相处的新道德观念，是人类有史以来环境意识发展的最高阶段。
绿色化学与生活
绿色化学与生活篇一：绿色化学与现代生活绿色化学与现代生活摘要：化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。
传统的化学虽然可以得到人类需要的新物质，但是在许多场合中造成严重的环境污染。
绿色化学则是更高层次的化学，既可以充分利用资源，又不产生污染。
建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。
为此，、农业、日常生活等采用无毒、无害并可循环使用的物料，化学反应的绿色化，是从“本”治理环境污染的重要途径。
关键词：绿色化学环境保护生物技术人类正面临有史以来最严重的环境危机，由于人口急剧的增加，资源的消耗日益扩大，人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少，人口与资源的矛盾越来越尖锐；环保就成为与的重要问题之一。
工业化的发展为人类提供了许多新物料，它们在不断改善人类物质生活的同时，也带来大量生活废物，使人类的生活环境迅速恶化。
为了既不降低人类的生活水平，又不破坏环境，我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新物料。
一、采用无毒、无害并可循环使用的新物料1、原料选择我国目前正大量使用塑料包装，而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越来越严重。
解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前国际上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。
前者已经投入生产。
光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目，已取得一些进展。
2、溶剂的选择大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，而且源自在其制造过程中使用的物质。
最常见的是在反应介质，分离和配方中所用的溶剂。
在传统的有机反应中，有机溶剂是最常用的反应介质，因为它们能较好地溶解有机化合物。
但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。
因此，在无溶剂存在下进行的有机反应，用水作反应介质，以及超临界流体作反应介质或萃取溶剂将成为发展洁净合成的重要途径。
生活中的绿色化学
生活中的绿色化学绿色化学与现代生活学院：外国语学院学号：201403030119 班级：14级日语1班姓名：王尧摘要：阐述了绿色化学的概念，结合日用化工中洗涤剂、化妆品以及油墨的绿色化进行了探讨。
酶制剂将成为洗涤剂的主要组分，绿色生物材料甲壳低聚糖将广泛应用于日化等多种领域中。
并且简要的说明了一些生活中装修以及农药医药业的绿色化学产品和发展前景。
关键词：绿色化学；洗涤品；化妆品；装修材料；农药医药；油墨1、绿色化学1.1绿色化学概念绿色化学又称环境无害化学，是利用化学来防止污染的一门科学。
其研究目的是：通过利用一系列的原理与方法来降低或除去化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生。
使所设计的化学产品或过程更加环境友好。
绿色化学包括所有可以降低对人类健康与环境产生负面影响的化学方法、技术与过程。
其研究目标是利用可持续的方法来降低维持人类生活水平及科技进步所需化学产品与过程所使用与产生的有害物质。
1.2绿色化学要求反应物及反应过程应具有以下特点绿色化学是一门多学科交叉的综合性学科．又称环境友好化学。
它综合了化学、物理、生物、材料、环境和计算机等学科的最新理论和技术。
它具有以下优点：1）化学反应的原子经济性。
在设计化学反应路线时。
保证参加反应的每个原子均参与反应，并全部转变成产物．无副反应发生，无有害物质生成。
2）化学反应的清洁性。
所选用的原料。
均对环境无污染，对人类无害，化学反应媒介与技术对环境友好3）化学工艺的循环性和闭路性。
设计的整个工艺流程只有原料和必须的能量输入。
输出的是产品，其余物质和能量在工艺过程内部循环。
对环境无影响。
对环境零排放。
4）化学技术的可持续性。
采用高新技术。
如生物技术、基因技术、酶技术来开发新的化学反应和合成新的化合物。
5）化学生产的可持续性。
充分利用自然可再生的资源，如植物资源，以及利用可再生的自然能源，如太阳能、风能等，以实现化工生产的可持发展。
2、绿色化学与洗涤用品目前洗涤剂品种有洗衣粉、餐洗剂、香波、柔软剂、卫生及厨房用清洗剂等，品种趋于多样化、多功能化、专用化，如在洗衣粉中出现了多种表面活性物和添加多种功能性添加剂的配方。
绿色化学与可持续发展
绿色化学与可持续发展摘要:绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学,又称环境无害化学,环境友好化学或清洁化学。
绿色化学吸收了传统化学化工.环境.物理.生物.材料和信息等学科的最新理论和技术,代表了化学化工科学理念的重大变革,具有可持续发展的意义。
本文介绍了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系。
从主要研究内容及发展现状和趋势等方面阐明了绿色化学是可持续发展的必由之路。
关键词:绿色化学,可持续发展,环境保护当今时代,人类的生活与化学息息相关。
无论是衣、食、住、行,都离不开化学。
同时,对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。
因此,可循环利用、、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。
绿色化学简介:名词解释:按照美国《绿色化学》(Green Chemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”,绿色化学是近十年才产生和发展起来的,是一个“新化学婴儿”。
它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
重要性:传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存。
化学工业能否生产出对环境无害的化学品?甚至开发出不产生废物的工艺?有识之士提出了绿色化学的号召,并立即得到了全世界的积极响应。
绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
绿色化学行
清晨空气
饮用水
• • 人们使用餐巾纸原是出于卫生的考虑，但是如果餐巾 纸本身不可靠，那就事与愿违了。 • 由于农作物在种植过程中难免使用农药，因此诸如 稻草、麦秆等纸原料中往往带有农药残留物。有些厂家 在纸浆中还掺入了一些回收纸，虽然也经脱色处理，但 铝、镉等有害物质仍留在纸浆中，回收废纸中的不洁物 及有害物质、微生物等，并非都已洗净。除此，在餐巾 纸的生产、包装、运输、贮存、销售过程中不够科学严 谨，也是造成污染的根源。一般情况下，餐巾纸容易受 到致病性化脓菌、大肠杆菌、真菌及肝炎病毒等的污染 而引发痢疾、化脓感染、肝炎等多种传染病。 • 所以能不用则不用，或改用手帕，多低碳啊！
理念和访华的目的
• 化学工业的治污费已超过加工费 • 绿色化学不仅可行，而且有利可图 • 绿色合作是两国关系的重要部分 • 我此次访华的目的，不仅是回顾我们合作的历史，还要和 中国的环境保护部、科技部对话，积极探讨未来的合作领 域。我相信，中美两国未来在科技领域的合作会更密切， 议题会更广泛。目前，我们正和中国的环境科研机构开展 一些技术合作，如遥感技术。另外，让我们兴奋的是在可 持续性技术开发方面的合作，具体技术虽然目前无法确定， 但是中美两国的合作将同样是持续性的对话过程。
谢
谢 观
赏
• •
美国《消费者产品》杂志指出，大多数由美国和中 国台湾生产的儿童玩具“荧光棒”在欢度节庆使用之后， 应立即丢弃，避免儿童不慎遭到伤害。 • 据此杂志接到投诉，并且经过测试后发现，荧光棒 的成分包含苯二甲酸二甲酯和苯二甲酸二丁酯，具有低 毒性，如果不小心折断，接触到外泄的上述化学物质， 应该迅速冲洗、就医。如果不慎误吸或是触碰，会引起 恶心，头晕、麻痹甚至昏迷的反应。
绿色化学参考答案
1、绿色化学的定义：绿色化学(Green Chemistry)，又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学等。
它是利用化学原理和方法来减少或消除对人类健康、社区安全、生态环境有害的反应原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的使用和产生的新兴学科。
是一门从源头上减少或消除污染的化学。
绿色化学的特点：绿色化学的特点主要体现在“5R ”上：（这一小问，是否可直接写5R就行？）减量——Reduction 是从省资源、无污染、零排放角度提出的。
重复使用——Reuse 是指实际工业生产中，能多次使用的物质应该不断重复使用。
重复使用不仅是降低成本的需要，更是减废的需要。
回收——Recycling 是指对工业生产过程中与产品无关的物质或生活废弃物进行全面的回收。
回收可以有效实现 “ 省资源、少污染、减成本”的要求。
再生——Regeneration 再生包括废旧物质的再生利用，也包括可再生能源、原材料的利用等。
再生是变废为宝、节省资源、减少污染的有效途径。
拒用——Rejection 拒绝使用是实现生产、生活绿色化的最根本办法。
一方面，是指拒绝使用非绿色化的工业产品、食品、生活用品等，另一方面是指对一些有毒、有害，无法替代，又无法回收、再生和重复使用的原料及辅助原料等，拒绝在生产过程中使用。
绿色化学与环境化学和环境治理的区别：绿色化学不同于环境化学。
环境化学是一门研究污染物的分布、存在形式、运行、迁移及其对环境影响的科学。
环境治理则是对已被污染了的环境进行治理，即研究污染物对环境的污染情况和治理污染物的原理和方法。
而绿色化学是从源头上阻止污染物生成的新学科，它是利用化学原理来预防污染，不让污染产生，而不是处理已有的污染物。
绿色化学是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。
它研究污染的根源——污染的本质在哪里，它不是去对终端或过程污染进行控制或进行处理。
2、原子经济性：高效的化学反应应最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合成目标产物，达到零排放。
绿色化学与中学化学教学
作， 但绿色化学研究 刚刚起 步 ， 绿色化学 具有何种现 代 内涵 ， 对人类社会 发展 有何 种意义 ， 仍不完全 为广大化学 工作者所 了解 。很显然 ， 作为化 学教 育工 作者 ， 特别 是 中学 化学 教育 工作 者 ， 如何 面对 绿色 化学新 概念 、 新思想 、 新要 求 ， 在实 际 教学 中 ， 结合 当前素质 教育 ， 把 绿色 化学教 育贯 穿于 中学化 学教学 的全 过程 之中 ， 是一个新 的研 究课题 。本文 旨在通过 绿色化学 现代 内涵 的介 绍 ， 从绿 色化学 角度 分析 现行教 材 ， 提 出中学化 学教育教学新设想 。
存 和使用原则及方 法 ； （ ６ ） 在新 编初 中化学课本 中引入 了减 量、 减废的微型化学实验 ； （ ７ ） Ｎ Ｏ、 Ｎ Ｏ ：等有危害 的制备实 验 只安排在实验 室中进行 ； （ ８ ） 在氯化氢 、 氯气等制备实验 中强
调 了尾 气 的处 理 办 法 。 ２ ． ４ 有关 物质 的内容编 排 中， 考虑 到 了绿 色化 学 因素
３ 绿 色化学与 中学化 学教育教 学现代社 会生活 、 经 济 发展 呼唤绿色化学
等， 从 一开始就应考虑有重复使用的设计 。 １ ． ３ 回收一 Ｒ ｅ ｃ ｙ ｃ ｌ ｉ ｎ ｇ回收可 以有效 实现 “ 省 资源 、 少 污染 、 减成本 ・ 的要求 ， 回收包 括 ： 回收未反 应 的原 料 ， 回收 副产物 （ 含“ 三废 ” ） ， 回收助溶 剂 、 催化剂、 稳定 剂 等非反 应 试剂 。化学工业产生 中 的循 环操 作 展 的方 向 和议题 。世界各 国 都 在进行绿色化学 的研究 ， 并 注重绿 色化 学 的发 展 与教育 。 绿 色化学是人类 和 自然和谐的化学 ， 是 面 向新世 纪提 出的化 学新 概念 ， 同时它也为化学教育教学 提 出了新 的课题 。在 我 国， 化学工作 者虽 然做 了大量 与绿 色 化学 要 求相 一致 的工
8.3 环境保护与绿色化学 课件(共24张PPT) 人教版(2019)必修第二册
练习
5.下列物质的制备反应中原子利用率最高的是（C） A．制取Cu(NO 3 ) 2 ：CuO＋2HNO 3 ＝Cu(NO3 )2 ＋H2O B．制取CuSO 4 ：Cu＋2H2SO4 (浓)＝CuSO 4 ＋SO2 ↑＋2H2O C．制取氯乙烷：CH2＝CH2＋HCl→CH2Cl-CH 3 D．制取溴苯：C6H6 ＋Br 2 →C6H5Br＋HBr
一、化学与环境保护
所谓水华（water blooms），就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自 然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中 含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、 绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或 绿色的一种现象。也有部分的水华现象是由浮游动物——腰鞭毛虫引起的。
声污染监测
水污染监测
大气污染检测
水质检测
一、化学与环境保护
(1)“三：是指工业生产中产生的 废气 、 废水 和 废渣 对环境的污染。
一、化学与环境保护
(2) 大气污染物与次生污染物
CO、 NOx、SO2 酸雨
烟尘
挥发性有机物
阳光、空气和水蒸气等作用 次生污染物
雾霾
光化学烟雾
一、化学与环境保护
世界上最早出现光化 学烟雾污染的城市
人工光合作用是模仿植物光合作用实现对太阳能的转化、存储和利 用。
2003年美国启动“太阳神计划”，用半导体制成光化学二极管加上 不同的催化剂，实现太阳能的吸收，把二氧化碳和水变成我们需要的 化合物，
2014年第一个人工光合作用集成系统诞生，再到近几年的光合酶与 人工合成的纳米材料结合实现太阳能的转化，都为人工光合系大环境问题及其危害
环境问题 主要污染物
化学与现代生活
化学与现代生活
化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及与能量的关系的科学。
在
现代生活中，化学无处不在，它对我们的生活产生了深远的影响。
首先，化学在日常生活中扮演着重要的角色。
从我们起床刷牙到晚上睡觉，我
们都在使用化学制品。
肥皂、洗发水、牙膏等日常用品都是化学制品。
食品、衣物、家具等也都离不开化学。
化学产品的广泛应用使得我们的生活更加便利和舒适。
其次，化学在医学领域发挥着巨大的作用。
药物的研发、生产和应用都离不开
化学。
化学药品可以治疗各种疾病，挽救生命。
此外，化学还在医学影像、手术器械等方面发挥着重要作用。
再者，化学在环境保护中也扮演着重要的角色。
环境污染、气候变化等问题都
需要化学技术来解决。
例如，化学工程技术可以用于废水处理、废气处理等环境保护工作。
此外，化学还可以用于开发可再生能源、减少化石能源的使用，从而减少对环境的影响。
最后，化学在科学研究和技术创新中也发挥着不可替代的作用。
许多前沿科技，如纳米技术、生物技术、材料科学等都离不开化学。
化学的发展推动了科学技术的进步，为人类创造了更多的可能性。
总而言之，化学与现代生活密不可分。
它不仅使我们的生活更加便利和舒适，
还在医学、环境保护、科学研究等方面发挥着重要作用。
因此，我们应该更加重视化学的学习和发展，为推动社会的发展做出更大的贡献。
化学与衣食住行
化学与衣食住行班级：航海1111 学号：201111811101 姓名：陈天盟学科：趣味化学指导老师：陈亚胜化学的发展，在全世界兴起了“产业革命”。
这是以资源开发和生态环境保护为基础，以实现经济可持续发展，满足人们对产品消费日益增长的需求为目标的产业大革命。
环顾四周，化工产品已经在衣食住行中崭露头角，悄无声息地改变着人类的生活品质……那么化学和我们的生活有什么关系呢，又和我们的衣食住行有什么密切关系呢？如果追溯历史来说，化学其实一直陪伴着我们，比如大家熟知的丝、棉、麻、毛、胶、漆……等已有几千年的历史。
古代虽然没有现在化学知识，但许多天然高分子利用过程中都涉及到了化学过程，如发酵。
上百年前，人们已开始利用硫磺与天然橡胶形成弹性体，而到了近代，人们开始利用化学知识进行高分子反应，比如，纤维素改性是典型的高分子化学反应，通过它获得了赛璐璐制作的乒乓球、炸药，以其他改性纤维素制作的织物和胶黏剂等，在特殊条件下的选择性高分子化学降解反应使人类得到甲醇、乙醇.......所以说，化学材料的出现与大规模应用是化学化工和材料科学在20世纪为人类做出的最为重要的贡献，下面将从衣食住行个方面来介绍化学与生活的联系。
衣记得有年夏天，在上海科技馆的科普大讲坛上，一位化学家向听众亮出了一件看上去极其普通的休闲运动上衣。
只见他把这件衣服平摊在地板上，然后把满满的一瓶可乐倒在衣服上。
在听众的唏嘘声中，可乐不仅没有渗进衣服，反而像荷叶上的一汪水似地在衣服表面轻轻晃动，闪着晶莹的光。
大家可能会立即想到鸭子和鹅的羽毛，没错，其实这件衣服是用会“呼吸”的防水面料制成的，据专家介绍，这种面料的名称叫GORE-TEX，化学成分是聚四氟乙烯。
它不但可以防水、防油、防风、保暖，还有良好的透气性，穿在身上不会闷汗。
GORE-TEX是迄今为止品质最高的防水、防风、透气面料，它的每平方英寸的表面有90亿个小孔。
一滴水比这些小孔大2万倍，而小孔又比人体的汗气分子大700倍，这就是它既防水又透气的奥秘所在。
化学与现代生活关系的文献
化学与现代生活关系的文献生活中处处有化学，日常生活以及材料、能源、环境、生命科学等诸多问题，都体现了化学与人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新成果。
随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生活，化学与生活的联系也日趋密切。
下面是店铺为大家整理的一些关于“化学与现代生活关系的文献”，供大家参阅。
化学与现代生活文献浅谈现代生活与化学的联系化学与现代生活文献摘要21世纪人类的生活与化学有密切的关系，化学在信息与生命科学中有着及其重要的作用，化学学科与这些学科交叉，会给人类的生活带来深刻的变革。
化学与国民经济各个部门、各尖端科学技术领域以及人民生活各个方面都有着密切联系。
21世纪人们越来越多地享受和依赖化学带给我们生活的方便和高质量。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
化学是一门自然科学，有着丰富的实验内容。
化学本应是一门生动的、贴近生活的、探求自然奥秘的一门学科。
生活中充满着化学的踪影，化学就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的实际问题。
化学可以服务于社会，服务于其它学科，服务于人类自身。
21世纪的生活对化学的要求和利用会日益加大，人们对衣、食、住、行等各个方面新的需求都与化学紧密相连。
基因疗法、转基因食品、干细胞技术、生态环保型服装、智能材料、生物质洁净能源、纳米生物技术等，人们要用化学方法不断创造新的化学产品;创造新药品战胜癌症、艾滋病、SARS等病毒性疾病;战胜老年性痴呆、心脏病与中风等影响健康长寿的顽疾。
我们周围的世界，是一个由物质组成的世界。
这些物质无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾;由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤;铁器在潮湿的空气里逐渐生锈;等等。
其实，化学就是人类为了生活和生产，长期积累了许多有关物质变化的知识。
从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生的规律。
进而通过规律利用自然和改造自然。
化学既是关于自然的科学，又是关于人的科学。
化学常识：绿色化学的现代内涵
化学常识：绿色化学的现代内涵化学常识：绿色化学的现代内涵一、化学常识：绿色化学的现代内涵绿色化学，又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
绿色化学内涵是什么呢？绿色化学概念从一提出来，就明确了它的现代内涵，是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途径。
它的主要特点是：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
它的具体内涵体现在五“R”上。
减量——Raduction “减量”是从省资源、无污染、零排放角度提出的，包括二层意思：（1）利用最少的能源和消耗最少的原材料，获得最多的产品产量，理想的转化过程是“原子经济反应”，即原料分子中的原子百分之百地转变成产物，不产生副产物或废物，实现废物的“零排放”。
如何减少资源用量，有效途径之一是提高原料转化率，提高能源利用率，减少“原子”损失率；（2）减少“三废”排放量，主要是减少废气、废水及废渣的排放量，目前情况下，“三废”排放量必须降低到一定标准以下，努力实现“三废”的“零料代替当前广泛使用的石油，把废旧物质转化成动物饲料、工业化学品和燃料等。
拒用——Rejection 拒绝使用是实现生产、生活绿色化的最根本办法。
一方面，是指拒绝使用非绿色化的工业产品、食品、生活用品等，另一方面是指对一些有毒、有害，无法替代，又无法回收、再生和重复使用的原料及辅助原料等，拒绝在生产过程中使用。
二、高考化学必备知识点：绿色化学的现代内涵1、什么是绿色化学?绿色化学又称环境无害化学，与其相对应的技术称为绿色技术、环境友好技术。
理想的绿色技术应采用具有一定转化率的高选择性化学反应来生产目的产品，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近废物的"零排放"过程。
[绿色化学论文参考范文]绿色化学论文参考文献
![[绿色化学论文参考范文]绿色化学论文参考文献](https://img.taocdn.com/s3/m/6054adc0b7360b4c2f3f6485.png)
[绿色化学论文参考范文]绿色化学论文参考文献浅谈初中化学教育中的绿色化学摘要：随着时代的发展，化学已成为日常生活中不可缺少的一部分，同时日益严重的环境问题不断冲击我们的思想。
在初中阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。
绿色化学教育已经成为初中化学教育的趋势，有一定的必要性和紧迫性。
关键词：初中化学教育绿色化学化学实验绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则、最理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
它的主要特点是：1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放;3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品消纳，实现“零排放”;4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
初中化学是化学教育的基础教育，在初中阶段进行绿色化学教育，把绿色化学基础知识融入化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实教学内容，这对于培养学生的绿色意识及环保意识有现实而深远的意义。
一、增强教师的绿色意识化学教师在教学活动中起主导作用，因此教师观念更新，具备绿色意识才会产生积极的行为效果。
因而教师应该努力做到：收集环境信息，增强自身环境意识;注意收集有关保护和改善环境的信息，以及与日常生活密切相关的化学污染问题。
二、渗透绿色化学思想教师在全面把握教材的基础上，扩充绿色化学内容，如原子经济论、绿色反应、绿色能源等，引导学生建立绿色化学思想，用减量化、再利用、再循环的思维方式考虑和解决实际问题。
化学教材中有许多涉及化工生产和实际生活的问题，是进行绿色意识渗透的好素材。
采取实例讲解、对比实验和工业流程模拟的方法进行渗透行之有效。
例如在讲“氮气的用途”时，介绍三种途径：(1)人工化学固氮;(2)雷雨闪电固氮;(3)豆科植物根瘤菌的固氮。
绿色化学技术的创新与发展
绿色化学技术的创新与发展绿色化学技术可以定义为一种符合环境保护和可持续发展要求的化学生产和使用方法。
绿色化学技术的核心是最小限度地使用化学物质和能源，最大限度地减少或消除对环境的危害。
它可以帮助化学产业改变传统的生产方式，避免化学偏方和污染物的生成，提高生产效率和产物质量，并减少对环境的不良影响。
自20世纪80年代起，绿色化学技术开始成为全球化学科技的热点领域，并在21世纪之初获得了快速发展。
目前，许多国家和企业都在投入大量资金进行绿色化学技术的研究和开发，以实现可持续发展的目标。
本文将分别从绿色化学技术的定义、应用和发展趋势三个方面探讨绿色化学技术的创新与发展。
一、绿色化学技术的定义绿色化学技术的定义可以从以下几个方面来解释：1. 最小限度使用化学物质和能源绿色化学技术的核心是在化学反应中尽可能地减少化学物质和能源的使用，以达到资源的节约和环境的保护。
现代生产方法不断要求精确的目标产品和高效的反应条件，绿色化学技术应用它的知识可以在最小的反应物中实现最高的产品产率。
2. 最大限度减少或消除对环境的危害绿色化学技术的目标是在化学生产、使用和废弃物处理过程中最大限度地减少或消除对环境的危害，通过使用更安全、更环保的方法和化学物质，避免危险和毒性物质的生成并且有效地降低有害废物的排放量，同时使化学反应过程更加安全和健康。
3. 完全使用和再利用废弃物绿色化学技术在化学生产和废弃物处理过程中强调实现最佳的资源利用。
绿色化学技术需要把废弃物的再生利用纳入整体考虑，有利于实现减少废弃物的生成和减少资源浪费。
废弃物的再利用是衡量化学技术环保性的一个重要标准。
二、绿色化学技术的应用1. 绿色催化技术绿色催化技术在化学反应中起着关键的作用。
通过调节催化剂的反应条件，可以控制和促进特定反应的发生，从而减少废物的生成和提高反应产率。
更环保、更高效的催化剂，已经在工业生产和生活中得到广泛应用，比如新型氧化剂和金属氧化物。
绿色化学与现代生活 大义
绿色化学与现代生活大义
绿色化学是指通过最小化或消除对环境的不良影响，从而实现可
持续发展的一种化学方法。
随着全球环保意识的提高，绿色化学在现
代生活中的应用越来越广泛。
在食品加工行业，绿色化学可以提高生产效率，减少废水废气污染，保证食品质量和安全。
在制药行业，绿色化学可以减少有毒有害
废弃物的排放，降低生产成本，保证药品质量。
同时，绿色化学的发
展也促进了新型清洁能源、可再生材料、生态环保产品等领域的发展，为人类的可持续发展奠定了坚实的基础。
总之，绿色化学在现代生活中必不可少。
我们应该注重环境保护，积极推广绿色化学，以实现资源的可持续利用和人类的可持续发展。
论高中化学实验绿色化的原则及意义
论高中化学实验绿色化的原则及意义摘要：《高中化学课程标准（实验）》强调，在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响；理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。
从科学的观点上来看，绿色化学是对传统化学思维的创新和发展；从环境的观点来看，它是从源头消除污染，保护生态环境的新科学和新技术；从经济观点来看，它是实现可持续发展的核心战略之一。
关键词：绿色化学；原则；意义绿色化学是可持续发展的需要，是现代化学的新发展和重要特点，使学生体验到绿色化学思想的形成和应用，受到了新制订的普通高中化学课程标准的重视。
化学实验绿色化是社会发展的需要，是学生身心健康发展的需要，是进行环境教育的需要，也是了解现代化学发展和趋势的需要。
一、绿色化学的定义及特点1.绿色化学的定义绿色化学是运用现代化学的原理和方法，来减少或消除化学产品的设计、生产和应用中有毒有害物质的使用与产生，研究开发在技术和经济方面可行的没有或尽可能少的环境副作用的化学产品的过程，是在始端实现污染预防的科学手段。
绿色化学是指化学反应的过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”。
不仅充分利用资源，而且不产生污染，并采用无毒、无害的溶剂、助剂和催化剂，生产有利于环境保护、社区安全和人身健康的环境友好产品。
2.绿色化学的特点（1）原料、反应过程绿色化。
（2）防止实验中的尾气废物对环境的污染，有危害气体产生时要加强对尾气的吸收，产物尽可能再利用。
（3）在保证实验效果的前提下，尽量减少实验试剂的用量。
（4）对于危险或反应条件苛刻的，污染严重或仪器、试剂价格贵的，可采用计算机辅助教学。
（5）妥善处理实验产生的废物，防止污染环境。
二、“化学实验的绿色化”的原则一个化学反应是否会产生污染以及污染的严重程度主要受四方面因素的影响：起始物的性质；反应过程及中间产物的特点；试剂的状态、实验装置和反应条件；产物的性质。
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食品添加剂
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防腐蚀材料： 不锈钢
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成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语 中，其本意主要为化学变化的是（ ）
A．死灰复燃 C．滴水成冰
B．磨杵成针 D．积土成山
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观察各种变化的现象
温馨提示：
/u27/v_OTMwMDE0MDg.h注tm意l 观察反应前、
造纸术
公元前100年中国发明造纸术。 而欧洲人还在用羊皮抄书呢！ 造纸程序可分为制浆、调制、 抄造、加工等主要步骤 造纸过程中涉及复杂的化学反 应，主要有纤维素和半纤维素的 部分水解反应，漂白过程等
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火药
中国是最早发明火药的国家
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遇到水的地方会变灰黑色 ，说明生成了四氧化三铁 （四氧化三铁是黑色的） ，从而说明有铁盐。 先是铝将铁置换出来，然 后是铁加热被氧化生成四 氧化三铁。
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火柴点燃
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当然是化学变化， 不仅颜色有变化， 而且还由原来的沙状 变为此时的蜂窝状， 这是红糖加热变黑发 生了碳化脱水。
蔗糖加热变黑
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化妆品是由化学家制造和检验过的；警察和军人用的武器也都依 靠化学。事实上，在我们的日常生活中很难找出一种不依靠化学和 化学家帮助而制造出来的产品。
——《C化ol学le的ge今o天f C和h明e天mi》stryRA.BnrdeslCowh（em19ic97a年l E）ngineering
尚未成熟的水果是“青涩”的，一般而言硬而不甜。 乙烯
产品名称 青霉素 合成氨 杀虫剂DDT 乙烯 聚氯乙稀 尼龙 顺丁橡胶
作用 人均寿命大大延长。 提高粮食, 果蔬产量。
人类生产、生活的各 个方面均得到了改善。
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促进植物发育、催熟
无臭，无毒
酒精
工程塑料管道
保鲜膜（PE）
硝酸钾分解放出的氧气， 使木炭和硫磺剧烈燃烧， 瞬间产生大量的热和氮气、 二氧化碳等气体。由于体 积急剧膨胀，压力猛烈增 大，于是发生了爆炸。
黑火药着火时，发生如下化学反应： 2KNO3+ S + 3C ==== K2S + N2 ↑+ 3CO2 ↑
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铝合金
1.铝合金 2.钢和铝合金 3.钛合金 4.复合材料
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20世纪，化学与化学工业的发展为人类生存、生活 质量的提高起着重要作用。
年代
1928
1913
1941
生产酒精 管材、
1921
工程塑料 1930
1938
1939
绿色化学与现代生活
第一章 化学学科的发展、现状与未来
主讲：陈少平 博士 教授
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1.1 化学在社会发展中的作用和地位 1.2 化学学科的内涵及地位作用 1.3 20世纪化学学科基础研究的重大突破 1.4 20世纪化学工业的大发展 1.5 21世纪化学学科的发展趋势
反应进行中和
实验1、点燃镁条
反应后的颜色、 状态、气味等变化
银白色的镁条剧烈燃烧， 产生耀眼的白光， 生成白色粉末， 燃烧的上方有浓烈的白烟， 并有大量的热量放出…
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镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判
断的主要依据是
1.1.3 近代化学与化学工业的贡献
棉麻
合成
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涤纶：聚酯纤维的商品名称。
精对苯二甲酸（PTA） 或，对苯二甲酸二甲酯（DMT）
+
乙二醇（EG）
酯化或酯交换和缩聚反应 聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）， 纺丝
人造革是一种外观、手感似皮革并可代替其使用的塑料制 品。通常以织物为底基，涂覆合成树脂及各种塑料添加制成。
物、空气中的气体、海洋里的水和盐、动物体内的
化学物质），以及由人类创造的新物质，它涉及自
然界的变化（如因闪电而着火的树木、与生命有关
的化学变化），还有那些由化学家发明和创造的新
变化。
——Ronald Breslow
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物质的变化
生成新物质的变化— 化学变化 没有生成新物质的变化— 物理变化
孙悟空的72变
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你能将下列变化过程按一定的分类方式分成 两类吗？
①木材制成课桌 ③榨取葡萄汁 ⑤源自块制成铁锅②木炭燃烧 ④葡萄酿成酒 ⑥铁矿石炼成铁
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通过上述实验我知道了… 化学变化过程中通常伴随着发光、 放热、 颜色变化、生成气体、生成沉淀等现象
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1.2.2 化学学科在科学发展中的地位
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1.1 化学在社会发展中的作用和地位
1.1.1 中国古代文明史中的化学
陶瓷
•公元前5000-3000中国 已制造陶器。 •陶瓷由高岭土、粘土、 瓷石、瓷土、 着色剂、 青花料、石灰釉、石灰 碱釉等高温烧制而成 •陶瓷抗氧化、抗酸碱 腐蚀、耐高温、绝缘、 易成型
（1）化学是一门中心科学
化学是与信息、生命、材料、环境、能源、地 球、空间和核科学等八大朝阳科学都有密切的联系、 交叉和渗透的中心科学。 化学是承上启下的中心学科(central science)
P×VC
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如何分辨的是PVC和PE塑料膜（袋）
⑴触摸法 用手摸起来有润滑感，表面像涂了一层蜡（化学称为蜡感）， 这是无毒的聚乙烯膜袋，而聚氯乙烯薄膜则摸起来有些发粘。 ⑵抖动法 用手抖动，声音发脆，质轻易漂浮的是聚乙烯薄膜袋。 而用手抖动声音低沉的则为聚氯乙烯薄膜袋。 ⑶燃烧法 遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧时有石蜡状油滴落，并有蜡烛燃 烧时的气体，是无毒的聚乙烯薄膜袋。若不易燃烧，离火即熄 灭，火焰呈绿色，为聚氯乙烯薄膜袋。 （4）浸水法 将塑料袋浸入水中，用手按压入水后，能浮出水面的为聚乙 烯，沉入水底的为聚氯乙烯（聚乙烯的密度小于水，聚氯乙烯 的密度大于水；常温时分别约为0.92g/cm3和1.4g/cm3）。
2Fe+O2+2H2O==2Fe(OH)2
铁钉生锈
4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
2Fe(OH)3=====Fe2O3+3H2O
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食物消化
动物或人的消化器官把食物变 成可以被肌体吸收养料的过 程；食物中的淀粉、蛋白质、 脂肪等大分子物质，在消化酶 作用下转变成能溶于水的小分 子物质的过程，叫做消化。亦 比喻掌握和吸收知识。
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实验3、锌粒加入稀盐酸中
现象： 产生大量气泡…
实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
现象： 产生蓝色沉淀…
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+ Cu（OH）2↓ Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+H2O
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柠檬酸 3-5%的乙酸
酯类 达到解酒目的
酒石酸
酒精
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钢铁生锈： 钢铁在接近中性的潮湿的空气中腐蚀属于吸氧腐蚀， 其电极反应如下： 负极（Fe）：2Fe - 4e = 2Fe2+ 正极（C）：2H2O + O2 + 4e = 4OH然后生成的Fe(OH)2氧化为Fe(OH)3再变成Fe2O3·xH2O, 这就是所说的铁锈。
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酿酒
公元前4000年~3000年中国已会酿造洒，比欧洲早2000年 传统高粱酒的生产过程：高粱→→浸泡→→蒸煮→→摊凉 加曲→→糖化培菌→→入池发酵→→蒸馏出酒