一年级上册语文教案国庆节的晚上沪教版

国庆节的夜晚
年级课题日期
一年级国庆节的夜晚
教课
目标知识与技术 1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、
美”8个生字的字音，并能在不一样的语言环境中认读这些生字。

累积词
语
6 个。

2、能正确朗诵课文，做到不加字，不漏字。

3、联系生活谈谈
节日的夜晚，你看到的焰火是什么样的。

4、认识十月一日是我国的国庆节，领会国庆节的焰火真美。

5、认识部首“广字头”，在老师指导下描摹“安、庆、门、无”。

过程与方法 1、借助媒体，感觉国庆夜燃放
焰火的场景，为学生创造一个真切的语感环境。

2、配乐朗诵，活跃氛围。

3、联合课文，赏识各样焰火图，鼓舞学生合理想象，谈谈焰火像什么。

情感态度与价值观 1、认识十月一日是我国的国庆节，领会国庆节
的焰火真美。

教材
剖析教课要点 1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8个生字的字音，并能在不一样的语言环境中认读这些生字。

累积词语 6 个。

2、认识部首“广字头”，在老师指导下描摹“安、庆、门、无”。

教课难
点 1、能正确朗诵课文，做到不加字，不漏字。

2、联系生活谈谈节日
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的夜晚，你看到的焰火是什么的。

有关接 1、复“宝盖”。

累“宝盖”的生字。

2、有哪些日，并认识人怎样度
些一、启，引出1、：我每一个人都有自己出生的日子，
我用诞辰来祝它。

你的诞辰在哪一天？（1）知道我
国家的诞辰——中人民共和国生的日子在哪一天？（自己、）（2）十月一日是中人民共和国的诞辰。

（自己、）（3）：十月一日那天，国，人用各样方式祝祖国的诞辰。

① 个，。

②学“国”“ ”二字。

③：国。

a.怎么住两个字的字形？（口中玉，就是“国”，广加大，就是“ ”。

b. 注意“ ”的音，它是后鼻音。

c.小，。

2、出示： 35、国的夜晚 3、。

听音，整体感知媒体出示句子：夜晚，天安广真。

媒体出示生字：安、广二、听音，整体感知 1、：国的夜晚，我到达了天安广，里到是的人群，天空中有美的焰火，真。

（1）自由句。

（2）。

（ 3）学生字“安、广、、”。

①安：你能“安”找朋友？（天安、安全、平定⋯⋯ ）②“安”是什么部首？（宝盖）③有哪些生字也是宝盖？ (宝、它、字⋯⋯) ④广，：北京有（天安广），上海有什么广？（人
民广）⑤“广” 能够成部首，学“广字”。

（4）再次朗句子。

研文媒体出示：如、美出示焰火：媒体出示：天空中的焰火像，像，像，像。

三、研文 1、自文：圈出生字，借助拼音生字。

通文，碰到不的字拼拼音，多几遍。

2、小合作，学剩下的两个生字：如、美。

3、全班沟通自学状况。

（1）音：“如”是舌音，“声”是舌音，
是后鼻音。

（2）形：“女”的第一笔是什么？（学笔划：撇点）（3）注意“美”有四横，不要少写一横。

（4）“美”找朋友（美，美好，
甜美⋯⋯）（5）生字。

（6）板形式（同桌小朋友一人一个）。

3、自由文，思虑：你得天安广是的是美的？找出句子，明原因。

（答美、都能够。

如：
无数彩色的火花突如其来，像一串串珍珠写出了天安广夜空的美。

） 5、
引文。

看来，小朋友把文已基本通了。

老也想
来一，我合作，把篇很美的文章好，好？十月一日是（）。

夜晚，天安广（）。

各色各的焰火，把天空照得（）。

只听“ 隆隆“一声巨响，无数彩色的火花突如其来，像一（），
像一（），像一串串（）。

国的夜晚（）！ 6、大家来看焰火。

天空中的焰火像什么？（如：无数彩色的火星突如其来，像天女散花一⋯⋯ ）小：国的夜晚，天安广上空，各色各的焰火相开放、五六色，既，又美，充了日
的喜氛围。

复稳固，指写媒体出示：国、夜晚、天安、好像、广四、复稳固，指写 1、生字。

（1）开双火。

（2）。

2、：（ 1）男生。

（2）女生。

3、指写字：
（1）笔，空。

（ 2）察字在田字格中的地点，注意什么？
（3）描摹：安、
拓
展
作
媒体出示数焰火。

五、拓展作1、拓展（任一）（1）你
在日的夜空看到的焰火是什么的？大家听听。

天空中的焰火像。

（2）你知道哪些日？人是怎祝的？（我知道端午，在端午，人要吃粽子，舟⋯⋯） 2、作（1）生字和各两遍。

（ 2）朗文三遍，并挑自己喜的句子背一背。

（3）描摹生字“ 、无“各三遍。