如何培养小学生的创新思维

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教育版小学生处于发展的基础阶段。

在这一阶段，激发和培养小学生的创新意识，对于学生个人的发展乃至国家和社会的发展都具有重要意义。

在新时代背景下，在基础教育越来越受重视的今天，应利用小学教育激发并培养学生创新意识，提高创新能力，为社会培养创新型人才打下基础。

一、当前小学教育创新思维培养存在的问题
1.传统教育模式的束缚。

目前，我国小学教育仍然采用传统的教学模式，注重学生的解题能力、考试能力和分数高低，忽视了在学习过程培养学生的创新思维。

例如在做试题的过程中，教师过于强调答案的唯一性，一些有着新奇思想的学生，教师常常予以否定，甚至是批评。

这种主观的评判思维既让小学教育缺乏趣味性，还让小学学生守规矩、不敢发散思维，严重阻碍小学生的思考。

传统的教育模式严重阻碍了小学生创新思维的培养，它是中国几千年来封建社会教育的遗风，一时半会难以取得突破性的发展。

2.应试教育观念依旧存在。

在应试教育观念的影响下，教师教学模式的设计过于单一枯燥，并且学生的学习地位得不到重视，单纯传授应试技巧和解题思路，忽视了学生的能力成长，导致学生在学习中死记硬背、生搬硬套，完
全不能形成自我理解和认识。

教师还会以分数去区分学生的层级，分数好的学生，教师会对其肯定并且进行鼓励，分数较差的同学，教师就会对其否定，这种单一的评价机制缺乏宏观性，不仅会影响教师的判断，还会打击学生的学习自信心，让学生滋生负面情绪，进而产生厌学心理，与教师的关系也会随之疏远。

二、培养小学生创新思维的有效方法
1.坚持以学生为主体。

素质教育提倡以人为本的教育理念，教师在教学过程中，要以学生为主体，注重基础知识的传授，加强人文素质的提高。

在小学教育中，教师应倡导教学民主，鼓励学生灵活运用所学知识，鼓励学生突破固定模式，寻求更好的解决办法，根据学生自身情况设定不同层次的教学目标，为学生独立思考提供空间，逐渐提高他们的独立人格，为小学生创新思维的培养奠定基础。

2.教学情境多元化。

小学生的思维模式仍处于进步和发展阶段。

在这一时期，教师要充分结合小学生的实际认知规律，针对学生的发展和需要，为学生制定有针对性的教学计划，从而构建出丰富且多元化的教学情境，更好地唤醒学生已有的生活经历，引起学生的情感共鸣，促使学生能够在相应的教学氛围中潜移默化地激发自身的学习兴趣和热情，对知识内容萌发好奇心和探索欲，继而为提高学生参与教学活动的积极性和主动性奠定良好的基础。

小学教师既要将教材中涵盖的知识内容传授给学生，又要透
过理论知识将做人的道理告知学生。

总而言之，小学教育的目的就是培养出能够独立解决问题的综合型人才，教师通过制定目标、创设情境的方式，帮助学生逐渐养成独立型人格，并提高学生的自主能力，培养学生的创新思维。

3.合理利用教材中的创新因素。

在小学教材中，隐藏着许多创新因素。

它们从选材、立意到谋篇布局、遗词造句等都有着非常鲜明的个性特征，也往往都充满了创新精神。

学科当中的每个知识点，其实都是隐藏着很大的学问的，小学生在发现这些学问创新点之后，往往都能激发自身的学习欲望和创新欲望。

因此，教师必须注重找出教材当中创新因素和具有创新空间的知识点，科学合理地运用好这些创新性的素材，在最好的时机传达给小学生，实现真正意义上的创新性教育，推动小学生创新性品质形成和创新性能力的发展。

4.运用游戏开展教学。

小学阶段的学生正处于一个贪玩的年纪，他们的性格也比较活泼，对于教师在课堂上所讲授的知识，许多学生都不专心，处于走神的状态。

而运用游戏教学法正是可以解决这个问题，游戏教学法能够在课堂上吸引学生的注意力，让学生跟着教师的思路走，从而有效的提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

而在当今的教育界中，游戏教学法被广泛的运用到各个科目的教学当中。

而对于有的课程，有很多学生对于课堂内容不感兴趣，并不仅仅是对知识的认识不够，更多的还是因为课程设置中没有自己所喜欢的科目。

尤其是对于这个年龄段的学生来说，这时教师就可以运用游戏教授法，利用学生年龄段的好奇心与好动性，开展游戏运动，引起学生的兴趣，让每一个学生在课堂上都动起来，提高学生的积极性，利于创新思维的培养。

5.帮助学生树立自信心。

小学教育的主体应该是学生，校方和教师应该调整和完善传统的教学评价，从而摆脱应试教育的桎梏。

教师每天与学生朝夕相处，在学生心中具有绝对的权威，也是对学生的实际情况和创新表现最了解的人，因此教师的正确评价对于学生自信心的树立和创新思维活动的发展相当重要。

小学教师应当善用“赏识教育”，鼓励学生勇敢表述自己的想法，积极提出自己的见解，促使学生将创新思维转换为实践成果。

随着素质教育的改革，教育的培养要求不再是单一的知识性人才，还需要的是创造性综合人才。

因此，从小学阶段就要为学生的创新思维奠定基础。

学生的创新思维的培养要从多个层面出发，相互配合，激发学生的学习兴趣，给予学生正面的鼓励与引导，给予学生足够的创造力表现空间，从而有效推动创新思维的培养。

（单位：内蒙古自治区赤峰市松山区红花沟小学）
如何培养小学生的创新思维
■文/张卫星。