部编版九年级上综合实践活动(背诵版)

部编版九年上综合实践活动（背诵版）
九年级上册综合性学习（十三）
活动主题:1.少年强则国强 2.君子自强不息
设计活动:
活动一：君子自强不息知识竟赛；活动二：君子自强不息人物传
活动三：采访自强不息人物活动四：
宣传标语：
以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。

自强不息名言：
自强为天下健，志刚为大君之道。

——清·康有为
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃《滕王阁序》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑板桥《竹石》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

——林则徐
交友诗句：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学诗》
少壮不努力，老大徒伤悲。

——《汉乐府*长歌行》
生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照《夏日绝句》
捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》
交友诗句：自强不息的人物
囊萤映雪：晋孙康家贫冬夜映雪光读书；晋车胤家贫夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。

凿壁借光：西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

6..选1－2个“自强不息”典型故事，小组内试讲，选出讲述代表
①开场白例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感动并激励着一代代人。

时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发扬光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请××同学给我们讲×××的故事。

③结束语例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢谢大家！
（2）策划活动时,有同学提出邀请各科老师参加，假如你是班长，请你拟写一封邀请信。

尊敬的×老师：
□□我是七（1）班班长，我班拟于本周五下午3:00在礼堂举行“君子自强不息”的班会活动，诚挚邀请您来参加。

此致
敬礼！
七年级（1）班
×月×日
九年级上册综合性学习（十四）
活动主题: 走进小说天地
设计活动:
活动一：重温经典猜名著；活动二：故事演讲谈心得活动三：知识竞猜过三关
活动四：看图竞猜说故事活动四：梦想剧场展风采活动六、活动评价竞风流
宣传标语：
绍兴与鲁迅同在, 鲁迅与你同行
1.班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。

请参考示例,简要介绍你的研究活动。

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚昧落后。

鲁迅对他们
的态度是“袁其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。

我的研究:
【专题名称】鲁迅散文的特点
【研究依据】《藤野先生》《阿长与<山海经>》
【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。

他的散文写作题材广泛,如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往,又写了自己留学的感慨,还写了“清国留学生”的不学无术,但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起;《阿长与<山海经>》零零碎碎地写了阿长的诸多讨厌,又写了她买《山海经》,一条怀念与敬仰线将诸多素材串联在一起,体现了鲁迅先生的散文形散神聚的特点。

2.2019年是鲁迅先生逝世83周年。

让我们再次走近鲁迅,感受他给我们的心灵震撼,回味他带给我们的享用不尽的财富。

你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

你的主题:1:纪念文坛巨匠鲁迅,开展文学阅读活动2:走近鲁迅先生,聆听大师教诲(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。

你的方案::1确定演讲题目;2推选主持人和评委;3现场抽签决定演讲次序;4即兴演讲(不超过5分钟);5语文老师进行点评;6宣布比赛结果。

(3)围绕你所确定的方案,为主持人设计一段开场白。

(100字左右)
你的开场白:
同学们,翻开初中语文课本,只要你稍稍留意,就会有这样的发现:没有哪一个作家的作品像鲁迅先生的那样频频出现,也没有哪一个作家像鲁迅先生那样经过我们多年的学习生活后在我们的脑中、心中这样鲜活。

让我们走近鲁迅先生,理解鲁迅先生的精髓,在阅读中思考,在思考中成长。

(4)假如你是一名被推荐的代表,请概述你发言的内容。

(不超过200字)。

你的发言:我从读鲁迅的作品一点点丰满了他在我记忆中的伟大形象。

《一面》中的阿累以一个普通工人的身份满含感激和崇敬的心情,追忆和怀念着与鲁迅的一面之缘,让我们见到了朴实而又伟大的鲁迅先生,感受着他对爱国青年的关心以及他忘我的工作精神,他那“黄里带白的面孔,瘦得教人担心”,他“头上直竖着寸把长的头发”,他隶体的“一”字胡须,还有他“竹枝似的手指”,这些都是那么清晰地印在了我们的脑海中。

(5)你班在活动时,有一个板块叫“片言只语话鲁迅”,下面是一个同学的发言,请仿此例,写出你的发言。

示例:鲁迅-肩住黑暗的闸门,放众多后来者走进了光明的世界,而自己宁愿被黑暗吞噬。

你眼里的鲁迅:鲁迅-凭借其作品和思想至今仍在中国大地上隅独行。

示例二:鲁迅-站在弱者一边的战斗者。

示例三:鲁迅-明知前方遍布荆棘与坟墓且已遍体鳞伤,却仍固执前行的过客。

(6)幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味
到语言的独特魅力。

请在以下短文的横线处为鲁迅设计一句幽默答话,让势利的理发师听后羞愧不已。

有一天,鲁迅理发。

理发师见他穿着很随便,就随随便便地给他剪了头发。

理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。

理发师又惊又喜。

一个多月后,鲁迅又来理发了。

理发师认出了他,对他十分客气,很小心地给他理发。

付钱时,鲁迅却很认真地把钱数了又数,一个铜板也不多给。

理发师觉得很奇怪,鲁迅笑着说:
先生,上回你胡乱地给我剪头发,我就胡乱地付钱给你。

这次你很认真地给我剪,所以我就很认真地付钱给你
(7)假如绍兴今年要举办“鲁迅文化旅游年”活动,请你为其拟写一条宣传语。

你的宣传语:
-(7)示例一:走进绍兴,走近鲁迅。

示例二:绍兴与鲁迅同在,鲁迅与你同行。

6.《路遥传》作者厚夫在中心书城、南山书城、宝安书城，连续举办了三场讲座，与深圳读者面对面交流路遥的“人生”。

学校将于2021年10月15日下午4点，邀请厚夫在学校礼堂举办一场同样的讲座，请以班长的身份，（落款不得出现真实姓名）写一则通知，告诉同学们，50字左右。

（4分）
通知（0.5分）
亲爱的同学们：（0.5分）
学校将于10月15日下午4点，邀请厚夫在学校礼堂举办一场讲座，交流路遥的“人生”。

请准时参加。

（2分）
班长（0.5分）
2021年10月14日。