2020年人教版七年级语文上册第四次月考检测及答案

2020年人教版七年级语文上册第四次月考检测及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分） 1. A. B. C. 下列加点字的注音完全确的一项是（ )
(Hn) (yi) <gong) 人迹罕至（Mm ） . 翻来覆去（fCi ） . 应和（胞） 抖擞（sdu ） . 尴尬（gd ） 粗犷(gudng) 坍塌(tan) . 粼粼 . • 狭隘
• 曲肱 . 拈轻怕重 . <nian) D. 不愠 . (yun) 倜傥 • (tdng) 徘徊 •
(huD 咄咄逼人 . • (duo) 2、下列词语书写正确的一项是（ )
A. 瘫痪
澄清 云宵 抖擞 喜出忘外
B. 莅临
分歧 诀别 荫蔽 花枝招展 C. 静谧
宿儒 和霭 奥密 小心翼翼 D. 质仆 私塾 烂漫 烘托 人生鼎沸
3、 结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( )
A. 青海、 ,新疆， 神秘的古罗布泊， 马革裹尸的战场。

• • • • （马革裹尸：
用马皮把尸 体包裹起来，指将士战死于战场。

）
B. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

（深悪痛绝：厌恶、 ♦ ♦ ♦ ♦
痛恨到极点。

）
C. 他“说” 了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲
♦ • ♦ ♦
斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

斗牛，指牛的脾气很大。

）
D. 他是美国家喻戸晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

♦ ♦ ・ ・
（家喻户晓：每家毎户都知道。

）
4、下面句子没有语病的一项是（）
A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B. 针对近来频频发生的校园暴力事件，儿个学校的领导进行了深刻反思。

C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主 的精
神。

D.一堂堂看似普通的体育课，不仅影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

5、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）
A.“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

（反复、拟人）
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。

（排比）
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）
6、下列语句的顺序排列正确的一项是（）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有着全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？
④商品大潮的汹涌而起，移动互联网时代的到来，给社会生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分曲高和寡的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A. B.⑥⑤①②③④
C. D.④②①⑤③⑥
7、按要求默写。

（1）《望岳》中可以看到诗人枉甫心中满怀雄心壮志，敢于舉登绝顶、俯视一切的气概的句子是：， 3
（2）《登&来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是： . .
（3）《游山西村》中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：
（4）《己亥杂诗（其五）》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出
富有哲理的句子是：, =
二、文言文阅读。

（15分）
诚子书
诸葛亮
夫君子之行，靜以修身，俭以养德。

非泱泊无以明志，非宁靜无以致远。

夫学须静也, 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治往.年与时驰,
♦♦•
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
• ♦
1.解释文中中加点词语的意思。

①静；②无以：
③险：④枯落：
2.把卜面句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②年与时驰.意与日去。

3.诸葛亮写这封信的用意是什么？
4.请从文中找出你最喜欢的名句，并说说你摘录的理由・
三、现代文阅读。

（30分）
1、野菊花之恋
刘文方
秋风古道，碎了满地的记忆。

沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤’伴着儿声乌鸦的哀鸣。

枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。

清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞风舞的狂草。

灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了儿分生动，点缀着肃杀的秋。

遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。

它是贫贱但不卑贱的花。

它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山上坡, 悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。

它无处不在，质朴而乂自然。

秋风吹过，此起彼伏的浓郁而乂微苦的香甜味经久不绝。

给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒
下满地的金黄。

它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适, 有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。

越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。

它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光，香溢四射。

它蓄势而动，原积薄发。

初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。

外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。

它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。

它是王者之花。

千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透检安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。

它是雅致之花和悲情之花。

那个大才女易安居士深有感触°靖康之变后，国破，家亡，夫死。

其词风由清新可人’浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。

独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。

“满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎、生得黑？”
它是越老越有用的花。

即使是花儿开敗了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。

《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明日之功效。

野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时乂有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。

因此人们还经常把菊花采撤晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。

它还可以盛开在沸腾的茶水中：
一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。

立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。

它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“嚇啪”中化为灰烬。

涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许巳经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋
的金黄。

（选自《新民晚报》2018年5月11 0,略有改动）1.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。

贫贱但不卑贱一一——————越老越有用O
2.品析语言。

（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越.闪亮发光，
.
香溢四射c （品析加点词）
（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。

（赏析句子的修辞效果）
3.请写出你对最后一段中画线句子的理解。

4.请你对文章第一段进行简要分析和评价。

2、枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠, 裏挟尽白花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘己露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢, 霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…… 这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

.
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的
草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，己失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

它是想探寻那幺幺幺幺缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，儿十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那K氏短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰, 千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚’但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》）
1.文章第②段的描写突出了蒲公英的什么特点？
2.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。

3.请结合下列加点加粗词语从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。

（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

• ♦
<2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

4.试分析文章最后两段在全文中的作用。

四、写作题（40分）
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好.那里充
满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐……” 请以《有真好》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文題完整：②叙述出具体的事情，说真话、抒真情；③题目自拟，诗歌除外，文体不限；④文章不得出现真实的地名.校名,人名：⑤用规范汉字书写。

参考答案:
B
C
A
D
D
（1）会当凌绝顶一览众山小（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
（3）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（4）落红不是无情物化作春泥更护花
1.屏除杂念和干扰，宁静与一没什么可以拿来・没办法；轻薄；凋落，衰残.
2.①不能淡泊自守，就无法明确志向：不能宁静专一，就无法达到远大的目标.②年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失.
3.劝勉儿子勤学励志，修身养性，从淡泊宁静中F功夫，不要懈怠浮躁.
4.示例：我喜欢“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话用“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.
【答案】
1.蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅致和悲情
2.（1）“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突
出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。

（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。

3.通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的
顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。

4.通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极
的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文写到花做好了铺垫, 运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力：情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。

1.刚强坚毅（生命力顽强）
2.①为母亲付出的艰辛而心疼：②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。

3.（（1）运用拟人，通过“贴” “触”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。

（2）运用比喻，通过“掀动” “绒绒” “洁白”等词语，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发的轻盈和身体的苍老，突出了母亲为子女的辛勤付出。

4-①山联想回到现实，在结构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③表达对母亲深深的思念。

四。