第2课时 《自选标准分类》备课解决方案

第2课时自选标准分类
备课解决方案
备教材内容
本课时学习的是教材28页例2及相关习题。

例2从做游戏分组的问题出发，让学生自选标准分组（分类），并将分组的结果整理到简单的统计表中，继续让学生经历完整的解决问题与分类统计的过程。

由于学生已经理解了分类的含义、学会了分类的方法，所以例2只提出两个分类标准，重点是让学生认识并理解简单的统计表，并会用简单的统计表呈现分类的结果，同时使学生看到分类的标准不同，分类的结果也不同，体会不同分类标准下分类结果的多样性。

备已学知识
分类：把同一类的物体放在一起，就是分类。

备教学目标
知识与技能
1．能选择某个标准对物体进行分类。

体会分类结果在单一分类标准下的一致性和在不同分类标准下的多样性。

2．认识简单的统计表，能用简单的统计表呈现分类结果。

过程与方法
结合具体情境，使学生经历完整的解决问题和分类统计的过程，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

情感、态度与价值观
在学习活动中体会数学来源于生活，服务于生活，增强学好数学的自信心。

备重点难点
重点：认识并理解简单的统计表。

难点：能自制统计表。