3.2立体图形的拼搭(课件)苏教版(2024)数学一年级上册

探索新知
(2)用 3 个完全一样的 拼一拼，可以拼成什么形状？
我拼成了长方体。
我拼成了……
探索新知
(3)用 4个完全一样的 一说。
可以拼成什么形状？先拼一拼，再说
探索新知
至少用几个完全一样的正 方体可以拼成一个大正方 体？试着拼一拼。
8个
探索新知
1. 用两个 拼一拼，可以怎样拼？根据方法连一连， 并填一填。 长
探索新知
2.把正确拼法的图圈起来，并填一填。
长 正
当堂练习
1.(易错题)数一数，填一填。
5
5
4Байду номын сангаас
5
当堂练习
2. 搭一搭，连一连。
课堂总结
1. 多个相同的立体图形可以拼成同一种立 体图形，如多个小圆柱可以拼成一个大 圆柱；也可以拼成不同的立体图形，如 多个正方体可以拼成一个长方体。
课堂总结
2. 长方体和正方体摆放时较稳定，可以放 在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖 放；球容易滚动，尽量放在上面。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
三 图形的初步认识（一）
第2课时 立体图形的拼搭
苏教版数学一年级上册课件
复习导入
这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。
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拼一拼
(1)把 2 个完全一样的
我把一个放在 左边，另一个
放在右边。
拼在一起，可以怎样拼？
我把一个放在 下面，另一个
放在上面。
我把一个放在 另一个的前面。