高校外国文教专家的跨文化管理

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随着高校改革还有发展的逐渐深化，在高校发展的过程中聘请外国文教专家以及引进优质的教育资源、先进的教学方法，已经成了高校发展的一种新趋势。

高校的外国文教专家都是来自世界各国，他们的文化背景和我们有明显的差异。

高校专门负责管理还有服务外教的部门必须要对外教进行有效的跨文化管理，将外教的工作热情提升上来。

一、识别文化差异以及发展文化认同
高校的外教管理人员必须要充分地认识到中外文化存在的差异，这样才可以有效地减少管理过程中的障碍。

为了有效地解决文化差异所带来的各种不便，进而建立起合理的跨文化管理方式，高校的外教管理人员必须要采取相应的措施。

第一，当外国文教专家还没有去高校之前，外教管理人员就需要对其国家的文化背景还有风俗习惯进行全面了解，这样方便了解外国文教专家的行为方式还有价值观取向。

在将我国文化和外国文教专家国家的文化进行对比以后就可以发现两国在文化上的差异以及共性，在这个基础上和外国文教专家进行交流还有沟通，可以在很大程度上减少沟通的障碍。

与此同时，还应该结合外国文教专家的国度改善对其引导的方式，这样能够更好地发挥出不同文化的优点，加快文化之间的融合，进而在管理的过程中更加合理以及高效。

二、提高外教管理人员的跨文化交际能力
高校的外国文教管理工作的政策性、原则性比较强，而且涉及的面也很广，通常都会有专门的人员进行目标管理。

所以外教管理人员的政治素质必须要高，工作的能力也必须要强，还需要了解外国文教专家的文化背景以及掌握熟练的跨文化沟通能力，这样才能方便进行管理。

在实际的管理过程中，高校需要重视对外教管理人员的培养，例如，外教管理人员需要结合中国学生的思维方式还有学习习惯和外国文教专家进行相应的交流，以免外国文教专家因为不够了解中国学生而对他们产生成见，严重的话还会让外国文教专家不愿意和中国学生进行交流，这对于教学效果来说是非常不利的。

为了避免这种跨文化冲突带来的矛盾，外教管理人员的跨文化交际能力必须要进行提高。

三、举办跨文化学术活动来增进跨文化交流
外国文教专家对于高校来说是一笔非常宝贵财富，高校需要充分地开发还有利用这项资源，这对于提升高校的管理理念以及今后的发展都是非常有利的。

高校的管理部门可以邀请文教专家来开展相应的文化历史等方面的讲座，这样能够有效地加强文教专家和高校人员的沟通和了解，还能有效地实现文教专家的个人价值，让他们在工作的过程中找到一种归属感。

另外，还可以举办跨文化的学术活动，这样可以有效地增进外国文教专家和高校人员之间的跨文化交流，有效地提升高校师生对外国文化的适应能力。

四、对外国文教专家采取必要的激励措施
为了更好地管理外国文教专家，让他们给高校的学科建设以及全面发展做出贡献，还应该对他们采取必要的激励措施。

对外国文教专家进行跨文化管理的主要目的就是为了调动他们的工作积极性以及主动性。

对于外国文教专家的管理者而言，需要将外国文教专家看作是高校的一种特殊人力资源，在实际的管理过程中，必须要结合文教专家的兴趣爱好，通过采取相应的措施有效地激发他们的工作积极性，通过深入的了解来开发他们的潜能，对于表现良好的外国文教专家需要进行物质上的奖励或者精神上的奖励，这样才能更好地发挥出他们的个人价值。

五、结语
高校的外国文教专家都是来自不同国家还有地区，他们拥有不同的文化背景。

通过实践能够发现，高校的外国文教专家管理部门需要给外国文教专家提供比较优质的服务，还要学习以及了解国际之间的文化差异，从而进行有效的跨文化管理，这样才能更好地发挥出外国文教专家的优势，将不同文化中的优秀特质融合到高校的教学以及科研中，这对于高校进行国际合作与交流还有提升自身的综合实力来说都是非常有利的。

参考文献
[1]费小佳.高校外国文教专家的跨文化管理[J].平原大学学报,2008,25(02):87—88.
[2]浅谈高等院校对外国文教专家的跨文化人本管理[J].上海青年管理干部学院学报,2007,24(01):16—18.
[3]曾钰.对高等院校外国文教专家的跨文化管理探析[J].南通防止职业技术学院学报,2006(02):83—84.
高校外国文教专家的跨文化管理
郑金兰
（沈阳大学，辽宁　沈阳　110044）
摘　要：现如今高等院校所聘请的外国文教专家的数量正在逐年增加，外国文教专家对于高校的发展而言是非常有利的，他们能够给高校带来很多优秀的外国文化，另外，外国文教专家能够有效地提升高校学生的语言学习能力。

在对外国文教专家进行管理的时候需要采取有效的措施，推动外国文教专家还有高校之间的积极合作。

本文对高校外国文教专家的跨文化管理进行了简单的分析。

关键词：高校　外国文教专家　跨文化管理
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