2024年大班科学精品教案清洁剂

2024年大班科学精品教案：清洁剂
一、教学目标
1.了解清洁剂的种类、作用及使用方法。

2.培养幼儿观察、实验、合作的能力。

3.增强幼儿环保意识，学会正确使用清洁剂。

二、教学重难点
1.教学重点：认识清洁剂，掌握正确使用清洁剂的方法。

2.教学难点：了解清洁剂的种类及作用，培养幼儿环保意识。

三、教学准备
1.清洁剂样品：洗洁精、洗衣液、消毒液、洗发水等。

2.实验材料：水、油、酱油、醋、面粉、抹布等。

3.教学课件、视频。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示清洁剂样品，引导幼儿观察并说出清洁剂的名字。

2.邀请幼儿分享自己家里常用的清洁剂。

（二）认识清洁剂
1.教师通过课件、视频介绍清洁剂的种类、作用及使用方法。

2.邀请幼儿谈谈自己对清洁剂的认识。

（三）实验：清洁剂的神奇作用
1.教师出示实验材料，引导幼儿预测清洁剂的作用。

2.教师进行实验，演示清洁剂去除油污、酱油、醋等污渍的过程。

3.邀请幼儿参与实验，感受清洁剂的神奇作用。

（四）讨论：清洁剂的使用方法
1.教师引导幼儿讨论如何正确使用清洁剂。

2.邀请幼儿分享自己使用清洁剂的经验。

（五）环保意识培养
1.教师引导幼儿思考：如何减少清洁剂对环境的影响？
2.邀请幼儿分享自己的环保行动。

2.邀请幼儿谈谈自己对清洁剂的新认识。

五、作业
1.观察家里常用的清洁剂，了解其种类、作用及使用方法。

2.记录家人使用清洁剂的情况，与同伴分享。

六、教学反思
1.部分幼儿对清洁剂的认识较浅，需要在教学过程中加强引导。

2.实验环节，注意安全，避免幼儿误食、误用清洁剂。

3.在环保意识培养环节，加强对幼儿的启发和引导，提高他们的环保意识。

重难点补充：
一、教学重点
1.清洁剂的种类与作用：教师可以通过提问的方式引导幼儿思考，例如：“你们知道家里都有哪些清洁剂？它们都是用来做什么的呢？”
2.正确使用清洁剂的方法：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟使用清洁剂的过程，如：“假如你是小清洁工，你会怎么用洗洁精来清洗
餐具呢？”
二、教学难点
1.清洁剂的种类及作用：通过实物展示和互动游戏，如“清洁剂猜猜乐”，教师拿出不同的清洁剂，让幼儿猜测其用途。

2.培养幼儿环保意识：通过故事讲述，如讲述一个关于海洋生物因误食清洁剂而受害的故事，引发幼儿的情感共鸣。

教学过程补充：
（二）认识清洁剂
教师：“我们刚刚看到了很多清洁剂，谁能告诉我你认识哪些呢？”
幼儿A：“我知道洗衣液，妈妈用来洗衣服。

”
幼儿B：“我还知道消毒液，可以杀菌。

”
教师：“很好，我们家里的清洁剂真多啊！它们都有各自的本领，现在我们就来了解一下它们。

”
（三）实验：清洁剂的神奇作用
教师：“现在我要做一个实验，大家猜猜会发生什么？”
幼儿C：“洗洁精会把油吃掉！”
教师：“那我们就来验证一下。

”（教师将油倒入水中，然后加入洗洁精，油污逐渐消失）
幼儿D：“哇，真的消失了！洗洁精好厉害啊！”
教师：“是的，洗洁精有很强的去油能力。

但是，我们使用的时候要注意什么呢？”
幼儿E：“不要弄到眼睛里，会疼的。

”
教师：“对，使用清洁剂时一定要小心，特别是小朋友。

”
（五）环保意识培养
教师：“我们知道了清洁剂很强大，但是它们如果进入了河流和海洋，对里面的生物会有什么影响呢？”
幼儿F：“鱼可能会生病。

”
教师：“是的，所以我们要怎么用清洁剂才能减少对环境的影响呢？”
幼儿G：“我们要节约使用，不要用太多。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同认知水平的幼儿，适当调整教学内容和难度，保证每个孩子都能参与到活动中来。

2.在实验操作过程中，注意观察每个幼儿的操作是否正确，及时给予指导和帮助，确保安全。

3.针对幼儿的好奇心，引导他们主动探索清洁剂的性质，鼓励他们提出问题和假设。

4.使用清洁剂进行实验时，提醒幼儿注意个人防护，避免直接接触皮肤和眼睛。

5.在培养环保意识时，使用简单易懂的语言，结合幼儿的生活经验，让他们能够理解和接受环保的重要性。

6.鼓励家长参与教学活动，让家长了解清洁剂的使用和环保意识培养的重要性，以便在家庭中也能给予正确的引导。

7.教学方式要多样化，结合实物、游戏、故事等，让幼儿在轻松
愉快的氛围中学习。

8.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏和方式，确保教学效果。