教师“六个一”工作考评制度

教师“六个一”工作考评制度
在实施素质教育，推行新课程改革实验进程中，为实施学校管理规范化、科学化，学校从出勤、备课、上课、作业设置与批改、教学反思、读书学习与培训、听课、家访、教研作品等方面进行月查月评，对教师工作实行量化管理，特制定教师“六个一”工作考评制度。

一、考评内容：
出勤（20分），备课及反思（20分），上课（20分），作业设置及批改（15分），，读书学习与培训（10分），听课与评课（5分），家访（5分），参加各种活动（5分）。

二、考评方法：
1、学校对教师工作进行全程全面综合考评。

2、评价采用定性评价及定量评价相结合。

3、评价实行过程评价与终结性评价相结合。

4、教导处一月进行一次全面检查并及时公布结果。

三、考评细则：
1、出勤（20分）
学校实行坐班制和集中办公制。

每日两次考勤，签到，签到时间：中午：7:00——8:00；下午：13:30——14:30; 缺签一次扣0.5分，上课迟到一次扣1分，一般事假缺一节课扣1分，病假每缺一天扣1分（本人大病住院除外），早读、习字每缺一节扣1分，无故旷工一节课扣5分，集体办公时间不经请假不在岗扣2分，集会及学校组织的各项活动，无故缺一次扣5分（请事假扣2分，病假扣1分），法定假期缺勤不扣分。

此项扣分不超过20分。

2、备课（20分）
（1）自主备课（10分）
优秀（9—10分）：备课认真，能充分备教材，有自己个性化意见且可操作性很强，备课过程教材上记录详细；能够超前备课。

良好（7—8分）：备课较认真，能够备教材，备课过程有记录，能够超前备课。

较差（6分及6分以下）：备课不够认真，无备课痕迹。

课时不足，每缺一课时扣一分，直至扣完。

（2）集体备课（10分）
优秀（9—10分）：能够积极参加集体备课，按时签到，出满勤。

能积极讨论集体备课稿，并能提出自己个性化意见。

能够按时完成集体备课稿，学情分析、导学意见、教学反思完成都很好。

中心校备课组成员一般情况下得满分。

良好（7—8分）：能够参加集体备课，按时签到，出满勤。

能够按时完成集体备课稿。

学情分析、导学意见、教学反思完成一般。

较差（6分及6分以下）：不能按时参加集体备课，未出满勤。

未能按时完成集体备课稿。

学情分析、导学意见、教学反思完成较差。

每缺一次扣一分直至扣完。

3、上课（10分）
(1)正常上课（10分）（领导班子值周每周不定时抽查一次，作为考评依据。

）
优秀（9—10分）：备课准备充分（带教学设计），以学生为主体，活动充分。

授课内容重点突出，教学设计科学，合乎学生实际，与教学设计相符，能够有效组织教学，合理分配教学时间，能熟练使用新的教学手段，充分利用优质教育资源；流利运用普通话，教学效果突出。

良好（7—8分）：有教学设计，能以学生为主体，活动较为充分，授课内容重点教突出合理处理教学难点，与教学设计相符，组织教学较好，教合理分配教学时间，教学效果良好。

较差（6分及6分以下）：上课不带教学设计，组织教学较差，教学任务不能完成，
教学时间分配不够合理，教学效果较差。

（2）公开课（10分）（依据当月考评组考评结果。

）
4、作业设置及批改情况（15分）
（1）作业设置（5分）：
作业设置齐全、合理、科学5分；作业较为齐全、合理2-3分；作业不够齐全、合理，酌情给分。

（2）作业批改（5分）
优秀（4—5分）：作业设置合理，学生作业整洁、工整认真，正确率高，批改及时认真，能面批，有记录。

良好（2—3分）：作业设置合理，学生作业情况较好，批改较认真。

较差（2分及2分以下）：作业设置不合理，对学生作业要求不严格，批改不认真，缺批、错批、漏批问题严重。

（3）单元检测（5分）
基训小试卷、AB卷（学校统一购买的）每少一次检测和批改扣1分，直至扣完。

5、读书学习与培训（10分）
优秀（9—10分）：能够按时参加政治和业务学习并记录详细，坚持每天一小时学习或培训，有笔记和心得（每天不少于100字），参加校本培训（继续教育）考核为优秀。

良好（7—8分）：能够按时参加政治和业务学习有记录，坚持每天一小时学习或培训，有笔记（每天不少于100字），参加校本培训（继续教育）考核为良好。

一般（6分）：能够按时参加政治和业务学习有记录，坚持每天一小时学习或培训，有笔记（每天不足100字），参加校本培训（继续教育）考核为合格。

较差（6分及6分以下）：不能够按时参加政治和业务学习无记录，每天不能坚持
一小时学习或培训，有笔记（每天不足100字），或无笔记，参加校本培训（继续教育）考核为不合格。

6、听评课（5分）
优秀（5分）：每周听一节课，记录详细、规范，有点评且针对性强。

良好（4分）：每周听一节课，记录详细、规范，有点评但流于形式。

较差（3分及3分以下）：不能每周听一节课，无记录。

缺一次扣一分，直至扣完。

7、家访（5分）
优秀（5分）：每月家访一次，目的明确、成效显著，并有详实的记录。

良好（4分）：每月家访一次，目的明确，有记录。

较差（3分及3分以下）：每月家访一次，没有记录。

或不能够坚持每月家访一次。

8、参加各种活动（5分）
优秀（5分）：积极参与各种活动，活动效果很好。

良好（4分）：积极主动参与各种活动，活动效果良好。

较差（3分及3分以下）：能够参加各种活动，或不能够正常参加各种活动。

附表
小学教师教育教学月工作考评一览表。