例谈大学文学类选修课的教法

个 直 击 、 临 、 写 杀 戮 与 血 腥 的 亲 书 作 家 ，这 一 系列 作 品 完 全 颠 覆 了
学 生 在 必 修 课 的 基 础 之 上 更 进 一 步 的探 究 性 的 教 与 学 。方 法 得 当 的 选 修 课 是 一 箭 双 雕 的 教 、学 艺 术 的展 示 ，它是 大 学 课 堂 上 最 具
野。
具 个 性 的 一 环 ，也 是 这 门课 程 成 功 与否 的 标 志 。
二． 怎样 进 入 沈 从 文 这 个 作 家
的研 究
２创作 年 表 。 作 年 表 即指将 ． 创
作 家 一 生 当 中 重 大 的事 件 按 年 月
三 年 级 学 生 开 设 的选 修 课 《 从 沈
大 学 本 科 教 学 中选 修 课 是 一
项 不 可 或 缺 的 内容 。它 是 老 师 与
生在课堂 内外以集 中讲解 、集体
讨 论 的方 式 对 “ 从 文 小 说 ” 研 沈 的
是 一 个 “ 丽 总 是 带 着 忧 伤 ” 唯 美 的 美 主 义者 。 如 果 我 们 阅读 过 沈 从 文 的 《 与 旧》 《 园》 《 的 小 新 、菜 、我 学 教 育 》 《 文 自传 》 《 小 景 》 、从 、黔 等 等 作 品 ，就 会 发 现 他 其 实 是 一
极 的 贡 献 。 本 文 以小 学 教 育 本 科
究 。这 包括 阅读 、 赏 、 析 、 鉴 分 批评 等 内容 。这 种 课 堂 教 学 的 方 式 多 半 需 要 师 生 在 一定 观 点 上 达 成 一
致性。 是“ ” 三 我 的研 究 。 老 师与 指
学 生 在 研 究 过 程 中 提 出 的 自 己 的
个 通 病 ，往 往 以一 个 作 家 的 代
表 作 给作 家 定 性 。 以沈从 文 为 例 ， 他 的小 说 往 往 被 “ 田园 牧 歌 ” “ 、 美
的专 家 学 者 的研 究 。对 于 “ 从 文 沈 小 说 ” 言 ， 字 、 介 甫 （ ）夏 而 凌 金 美 、 志 清 （ ） 司马 长风 （ 港 ）汪 曾 美 、 香 、 祺 等 专 家 、学 者 们 的 研 究 成 果 是
以 后 的 创 作 。 在 他 １２ — １２ 年 ９４ ９ ７ 的创作 中 ， 乎 是小说 、 歌 、 几 诗 戏 曲 、 文 同 时 并 举 。 １２ 年 ， 散 ９ ８ 沈从 文 已经 同诗 歌 、 剧 创 作 告 别 ， 戏 集 中到 小 说 与 散 文 两 种 文 学 样 式 的
看 法 及 观 点 ，它 对 探 究 性 的 教 与 学 提 出 严 峻 的 考 验 。这 一 点 在 整
个 的 教 学 过 程 中是 最 有 意 义 也 最
沈从 文 “ 美 主 义 者 ” 定 论 。所 唯 的 以 ，全 面 地 阅 读 作 品集 是 大 学 文 学类 选 修 课 的必 修 课 ，这 样 才 能 给我 们 的 研 究 带 来 一 个 全 面 的 视
一
历 程 。就 沈从 文 而 言 ， 的创作 有 他 前 、 、 期 之 分 。 沈 从 文 以休 芸 中 后 芸 的 笔 名 见 诸 报 刊 ，始 于 １２ 年 ９４ １２ 年 以后 ，其 作 品数 量 日见 增 ９５ 多 。 真 正 显 示 沈 从 文 对 社 会 人 生 独 立 而 成 整 体 的思 考 ，是 １３ 年 ９０
学 教 育
例 谈大 学 文 学类选 修 课 的教 法
回 曾今 霞
内容 摘要 ： 学本 科教 学 中选 修 课 是 一项 不 可 或缺 的 内容 。它是 老 师 与 学 生在 必 修 课 的基 础 之 上 更进 一 步 大 的探究性 的教 与学。方法得 当的选修课是一箭双雕的教、 学艺术的展 示， 它是大学课 堂上最具创新性与学术性
分 别介 绍 一 下它 们 的 重 要性 。 １ 品集 。 品集 包 括 一个 作 ． 作 作
个 作 家 与作 品必 不 可 少 的环 节 。它 可 以 引 导 我 们 以 作 品 的 发 表 时 间 为 线 索 去追 寻 作 家 的 创 作
一
对 象
要进入《 从文小说研究》 沈 这 门课 程 ， 先 要 厘 清 “ 究 对 象 ” 首 研 及 “ 象 研 究 ” 问题 。 “ 究 对 对 的 研 象” 即是 指 以 “ 从 文 小 说 ” 中 沈 为 心 的 相 关 内 容 。“ 象 研 究 ” 内 对 的
创 新 性 与 学 术 性 的 开 放 型 课 程 它 以师 生 互 动 、 由开 放 、 学 相 自 教 长 的 特 色 吸 引 着 众 多 的 大 学 师 生 。所 以 ， 学 选修 课 教 学 方法 的 大 研 究 意 义 深 远 ，它 能 为 丰 富 大 学 讲 堂 与体 现 大 学 治 学 精 神 做 出 积
容 涵 盖 量 较 大 。一 是 指 以 往 的 研 究 。 主 要 指 已获 得 一定 相 关成 果
家的全 集 、 集 、 集 、 文 选 自选 集 等 等 。对 于专 业 学 习而 言 ， 面 的阅 全 读 与广 泛 的 涉 猎 是 一 条 正 确 的 路
径 。 当 下 的 文 学 史 类 的教 材 出 现
文小说 研究》 为例 ， 以此为契入点
讨论 如何进行大学文学类选修课
的教 学 问题 。
一
．
要 进 入 一 个 作 家 或 一 个 作 品
编 排 出来 。 创 作 年 表 是 我 们 研 究
《 从 文小 说研 究 》 沈 的研 究
的研究 ，我们必 须有前期阅读储 备 。它 们 包 括 ： 品集 、 家 创 作 作 作 年 表 、 准较 高 的传 记 。下 面我 们 水
的 开 设 的选 修 课 《 从 文小 说 研 究》 沈 为例 ， 此 为 契入 点从 “ 究 以 研
对象 ” “ 、 怎样 进 入作 家 研 究 ” “ 方 批评 方 法 的 引入 ” 、西 几个 方 面讨论 如何 进 行 大 学 文学 类 选修 课 的教 学 问题 。 关 键 词 ： 修 课教 法 对 象 西方 批 评 方 法 选