认识立体图形-北京版一年级数学上册教案

认识立体图形-北京版一年级数学上册教案教学目标
1.了解立方体、正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等立体图形；
2.能够用手工制作的方法制作各种立体图形，并能正确命名各个部分；
3.能够理解各种立体图形的基本概念，如面、棱、顶点、半径、高度等。

教学重难点
•掌握立体图形的基本概念，包括面、棱、顶点、半径、高度等；
•能够通过实际操作，制作出各种立体图形。

教学准备
•计算器；
•尺子、铅笔、橡皮、尺、剪刀、胶水、色纸等制作立体图形的工具。

教学步骤
步骤一：引入新知识
通过积木等具有立体形态的物品引入新知识，让学生观察、感受、描述其形态特征，并引出各种立体图形的名称。

步骤二：立体图形的名称
通过黑板和实物展示各种立体图形，并让学生说出它们的名称。

先介绍最简单的两个立体图形：立方体和正方体，然后再介绍长方体、圆柱体、圆锥体、球体等其他立体图形。

步骤三：理解立体图形的基本概念
1.学习面的概念
显示一个立方体或长方体的图形，让学生观察，指出其不同的面，如底面、顶面、侧面等，并引出面的概念。

2.学习棱的概念
让学生看图说出边、角等，引出棱的概念，并且要区分不同的棱。

3.学习顶点的概念
显示立方体或长方体的图形，让学生观察，指出其不同的顶点，引出顶点的概念，并且区分不同的顶点。

4.学习半径和高度的概念
给出球体、圆锥体等图形，让学生看图说出圆的概念和球的概念，引出半径的概念，并且让学生理解高度的概念。

步骤四：手工制作立体图形
1.制作立方体和正方体
给学生实物，让学生亲手制作立方体和正方体，让学生理解立体图形构成的基本单元。

2.制作长方体
给出长方体的草图，让学生制作长方体，并且命名各个部分。

3.制作圆柱体
给出圆柱体的草图，让学生制作圆柱体，并且命名各个部分。

4.制作圆锥体
给出圆锥体的草图，让学生制作圆锥体，并且命名各个部分。

5.制作球体
给出球体的草图，让学生制作球体，并且命名各个部分。

课堂练习
对于学习过的立体图形，让学生自己动手画出图形，标示出各个部分。

然后交换作品，让同学识别画出的图形是什么，并且命名其中的各个部分。

课后作业
让学生回家观察家中常见的立体图形，并且标注出各个部分的名称，然后在下一堂课上交流。

学情分析
本节课是北京版一年级数学上册中第一次出现的立体图形相关知识点，不可避免地涉及到较多的新概念。

在教学过程中应加强视觉教学和手工实践教学，让学生先有感性认识，再通过认知过程转化为理性认识。

同时，教师应根据学生的学习情况及时调整教学节奏，充分发挥学生的主动性和创造性。