2024-2025学年人教版化学九年级上学期《第2章我们周围的空气》测试卷及答案解析

2024-2025学年人教版化学九年级上学期
《第2章我们周围的空气》测试卷
一．选择题（共17小题）
1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占0.94%的是（）
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
2．测定空气中氧气含量时的正确装置是（）
A．B．
C．D．
3．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧
C．液态空气D．液态二氧化碳
4．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”已成为世界各国人民的心声。

下列气体会造成空气污染的是（）
A．一氧化碳B．氧气C．二氧化碳D．氦气
5．2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动与主题相符合的是（）A．将煤火发电厂烟囱加高B．提倡植树造林
C．多开私家车出行D．燃放烟花爆竹
6．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）
A．氧气不易溶于水
B．液态氧是无色的
C．相同条件下，氧气的密度比空气略大
D．通常状况下，氧气是无色无味气体
7．下列说法错误的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．氧气化学性质活泼，常温下能与所有金属反应
8．下列叙述错误的是（）
A．从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．化学变化的主要特征是有新物质生成
C．空气中氧气的体积分数约为21%
D．火箭发射时，用液氢液氧作为燃料
9．下列现象描述正确的是（）
A．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光生成氧化镁固体
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
10．下列反应属于化合反应的是（）
A．煅烧碳酸钙固体得到氧化钙和二氧化碳
B．碳在空气中燃烧得到二氧化碳
C．氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液生成氯化银沉淀与硝酸钠
D．氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气
11．加热等质量的KClO3和KMnO4制氧气，反应情况如下图中（）A．B．
C．D．
12．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。

装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。

下列说法正确的是（）
A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的
B．实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止
C．若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满
D．若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响13．下列实验，不能成功的是（）
A．收集一瓶氯气，观察颜色
B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
C．闻气味来区分白酒和白醋
D．用10毫升量筒量取5.56mL的水
14．检验集气瓶中氧气是否满的方法是（）
A．向瓶中加石灰水B．将带火星的木条放瓶中
C．将带火星的木条放瓶口D．将燃着的木条放瓶口
15．正确的实验操作对实验结果有直接影响，对操作者的人身安全也非常重要，如图所示的实验操作正确的是（）
A．制取氧气
B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体
D．倾倒液体
16．下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
B．二氧化锰只能做催化剂
C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
D．催化剂可以增加生成物的质量
17．某同学在做加热氯酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是（）
A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B．反应速率加快，生成氧气的量增加
C．反应速率加快，生成氧气的量不变
D．很难反应，几乎收集不到氧气
二．实验探究题（共2小题）
18．探究空气中氧气的体积含量的实验装置如图所示，实验步骤如下
①在集气瓶中加入少量水，并做好标记。

将标记以上的部分按体积分为5等份；
②检查装置的气密性；
③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧。

在酒精灯上点燃红磷，立即伸
入集气瓶中，并塞紧瓶塞；
④充分反应后，待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。

请你根据实验回答下列问题：
（1）步骤④中打开止水夹后观察到的实验现象为；
（2）实验得出的结论是；
（3）该实验还可以推出氮气的性质有（写出一条即可）；
（4）确保该实验成功的关键是（写出两条即可）、。

19．某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。

【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】取长短相同，直径均为0.38 mm的铁丝，分别在体积分数为90%，70%，60%，55%的O2中实验。

【实验现象】
氧气含量90%70%60%55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧
时间长，效果好燃烧比90%弱，
燃烧时间短，实
验成功
燃烧比70%弱，
燃烧时间更短，
实验成功
难以燃烧，只是
发红
（1）铁丝在氧气中燃烧的表达式为：。

（2）实验中所用的不同体积分数的氧气可用收集（填“向上排空气法”或“排水法”）。

（3）若用如图装置收集一瓶（150 mL）含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150 mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水
排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为（提示：空气中氧气的体积分数约为）。

A.25 mL
B.40 mL
C.60 mI
D.75 mL
【结论】就0.38 mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为，且氧气浓度越大，燃烧越（填“剧烈”或“不剧烈”）。

【拓展】小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是。

【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因。

【查阅资料】
①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；
②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

【实验内容】取长短相同、直径均为0.20 mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中
燃烧，观察现象。

（1）小明按上图实验时，集气瓶中放水的目的是。

（2）下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。

请你分析完成下表：
含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝物质纯铁丝含碳0.05%的
铁丝
燃烧时的现象无火星四射现
象，熔断
剧烈燃烧极
少火星
剧烈燃烧少量火星
（3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和（填元素符号）有关。

三．解答题（共1小题）
20．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
查阅资料和可知标准大气压下，氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃。

（1）在蒸发过程中（填“氮气”或“氧气”）先被蒸发出来。

（2）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是。

a．气体肥料b．医疗急救c．气割气焊d．炼钢
（3）工业上常用分离液态空气的方法制氧气，在实室中我们可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，该反应的符号表达式是。

2024-2025学年人教版化学九年级上学期《第2章我们周围的空
气》测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占0.94%的是（）
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的体积分数即可轻松解答。

解：根据空气的组成及含量可知
空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质
体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%
特点相对固定可变成分
故选：D。

【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性
2．测定空气中氧气含量时的正确装置是（）
A．B．
C．D．
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

解：A、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，该选项不能测定氧气含量；
B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗氧气，最终进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中
空气中的氧气体积，该选项能够测定氧气含量；
C、铁不能在空气中燃烧，该选项不能测定氧气含量；
D、镁在空气中燃烧时，能够消耗氧气和氮气，不能测定氧气含量。

故选：B。

【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。

3．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧
C．液态空气D．液态二氧化碳
【分析】空气中氮气经过降温或加压可以形成液态氮气，液氮的温度极低，医疗上可再在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。

液氮冷冻治疗是近代治疗学领域中的一门新技术。

它是通过极度冷冻的状态下，将病区细胞迅速杀死，使得病区得到正常的恢复。

解：“冷冻法”治疗咽喉炎，说明所需物质必须能够提供低温环境且能应用于医疗领域，根据物质的用途，只有液氮具有此用途。

故选：A。

【点评】此题目只要掌握氮气的用途就能正确解答。

4．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”已成为世界各国人民的心声。

下列气体会造成空气污染的是（）
A．一氧化碳B．氧气C．二氧化碳D．氦气
【分析】本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择。

空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等。

解：A、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故A正确；
B、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故B不正确；
C、二氧化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故C不正确；
D、氦气，稀有气体的主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故D不正确；
故选：A。

【点评】本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答。

5．2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动与主题相符合的是（）A．将煤火发电厂烟囱加高B．提倡植树造林
C．多开私家车出行D．燃放烟花爆竹
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

解：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称；
A、将煤火发电厂烟囱加高，并没有减少污染物的排放，故A错；
B、提倡植树造林可以净化空气，减少沙尘暴天气发生，有利于环保，故B正确；
C、多开私家车出行会产生大量汽车尾气，会污染空气，不利于环境保护，故C错；
D、燃放烟花爆竹会产生大量污染物，不利于环境保护，故D错。

故选：B。

【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。

6．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）
A．氧气不易溶于水
B．液态氧是无色的
C．相同条件下，氧气的密度比空气略大
D．通常状况下，氧气是无色无味气体
【分析】依据氧气的物理性质及化学性质对选项进行分析判断即可。

解：A、氧气不易溶于水，正确；
B、液态氧是淡蓝色的，错误；
C、相同条件下，氧气的密度比空气略大，正确；
D、通常状况下，氧气是无色无味气体，正确；
故选：B。

【点评】本题难度不大，考查氧气的物理性质、化学性质，掌握氧气的性质与特点是正确解答本题的关键。

7．下列说法错误的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．氧气化学性质活泼，常温下能与所有金属反应
【分析】根据常见物质在空气或氧气中燃烧的现象、氧气的性质分析判断有关的说法。

解：A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故A说法正确；
B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，故B说法正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C说法正确；
D、氧气化学性质比较活泼，常温下能与一些金属反应，故D说法错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查了与氧气有关的知识，难度不大，了解常见物质在空气或氧气中燃烧的现象和氧气的性质即可分析解答。

8．下列叙述错误的是（）
A．从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．化学变化的主要特征是有新物质生成
C．空气中氧气的体积分数约为21%
D．火箭发射时，用液氢液氧作为燃料
【分析】A．根据工业制取氧气的原理进行分析；
B．根据化学变化的特征进行分析；
C．根据空气的组成进行分析；
D．根据氧气的性质和用途进行分析。

解：A．从液态空气中分离出氧气没有新物质生成，该过程属于物理变化，故A正确；
B．化学变化的主要特征是有新物质生成，故B正确；
C．空气中氧气的体积分数约为21%，故C正确；
D．氧气具有助燃性，不能用作燃料，是助燃剂，故D错误。

故选：D。

【点评】掌握常见的概念、空气的组成、物质的性质和用途是解答本题的关键。

9．下列现象描述正确的是（）
A．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光生成氧化镁固体
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。

解：A、镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项
说法正确。

D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

10．下列反应属于化合反应的是（）
A．煅烧碳酸钙固体得到氧化钙和二氧化碳
B．碳在空气中燃烧得到二氧化碳
C．氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液生成氯化银沉淀与硝酸钠
D．氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答。

解：A、煅烧碳酸钙固体得到氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

B、碳在空气中燃烧得到二氧化碳，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，
属于化合反应，故选项正确。

C、氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液生成氯化银沉淀与硝酸钠，该反应的生成物是两种，不
符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。

D、氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气，二氧化锰作催化剂，氯酸钾在二氧化锰的催化
作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应
的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键。

11．加热等质量的KClO3和KMnO4制氧气，反应情况如下图中（）
A．B．
C．D．
【分析】根据高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；单独加热氯酸钾制取氧气需要的温度较高，并结合化学方程式来分析解答。

解：高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
316 32
氯酸钾加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；
245 96
可见加热等质量的KClO3和KMnO4制氧气时，氯酸钾产生的氧气大于高锰酸钾产生的氧气，但是高锰酸钾分解的速率大于氯酸钾分解的速率。

故选：C。

【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系
起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。

12．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。

装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。

下列说法正确的是（）
A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的
B．实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止
C．若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满
D．若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
【分析】根据给出的装置以及题目具体的要求分析对应的选项，注意要严格按照给定的实验方式进行分析和思考。

解：实验的目的是制取干燥的氧气丙测定氧气的体积，需要通过干燥然后利用水等体积排除进行体积的测定，所以对应的装置为I连接IV。

A、将装置I分别与装置Ⅱ只能收集到湿润的氧气，且不能测定体积，与Ⅲ相连收集氧气
干燥，但是也没法测定体积。

所以错误。

B、实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应是速率
减慢而非反应即可停止。

错误。

C、验满应该在集气瓶口部进行，而非插入瓶内。

错误；
D、由于进入的氧气和排出的水的体积相等，所以集气瓶上方的空气不会对结果产生影响。

正确。

故选：D。

【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄清图示信息等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来
组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置；或者评价、改良某一装置等等。

13．下列实验，不能成功的是（）
A．收集一瓶氯气，观察颜色
B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
C．闻气味来区分白酒和白醋
D．用10毫升量筒量取5.56mL的水
【分析】A、根据氯气的物理性质解答；
B、根据高锰酸钾和氯酸钾的颜色不同解答；
C、根据白酒和白醋的气味不一样进行解答；
D、根据量筒的最小刻度为0.1mL解答。

解：A、收集一瓶氯气，可以观察颜色，故对；
B、高锰酸钾是紫红色固体，氯酸钾是白色固体，颜色不同可以区分，故对；
C、白酒有酒精的气味，白醋有酸味，气味不同，所以可以通过闻气味的方法加以区别，
故对；
D、量筒的最小刻度为0.1mL，不能量取5.56mL的水，故错。

故选：D。

【点评】本题考查了物质区分的方法，注意量筒的使用方法，量筒一般只能用于要求不是很严格时使用，通常可以应用于定性分析和粗略的定量分析试验，注意量筒的构造及准确度。

14．检验集气瓶中氧气是否满的方法是（）
A．向瓶中加石灰水B．将带火星的木条放瓶中
C．将带火星的木条放瓶口D．将燃着的木条放瓶口
【分析】由于氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，所以在验满的时候是要把带火星的木条靠近集气瓶口。

解：根据氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，并且检验集气瓶中氧气是否收集满应该在瓶口检验。

故选：C。

【点评】本题难度较小，应根据气体的性质选择检验方法和收集方法。

15．正确的实验操作对实验结果有直接影响，对操作者的人身安全也非常重要，如图所示的
实验操作正确的是（）
A．制取氧气
B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体
D．倾倒液体
【分析】A、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。

B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

解：A、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。

B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。

D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

16．下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
B．二氧化锰只能做催化剂
C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
D．催化剂可以增加生成物的质量
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。

催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

解：A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质（而不是性质）都不变，故选项说法错误。

B、二氧化锰也可做生成物，例如高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故选项说
法错误。

C、催化剂可以改变某些化学反应的速率，可以降低，也可以加快，故选项说法正确。

D、催化剂不能改变生成物的质量，故选项说法错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。

17．某同学在做加热氯酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是（）
A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B．反应速率加快，生成氧气的量增加
C．反应速率加快，生成氧气的量不变
D．很难反应，几乎收集不到氧气
【分析】根据物质的性质进行分析，高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰又能作为氯酸钾分解的催化剂。

解：高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于生成了氧气，因此增加了氧气。