弘扬传统文化 彰显校园太极

弘扬传统文化彰显校园太极
一、指导思想
太极拳是我国传统的体育项目，是中国传统文化的瑰宝。

它独特的运动形式，显著地健身效果吸引了越来越多的人参与到其中，温总理访问日本，在公园晨练时，也向世人展示了太极拳的风采。

因此，应当把学练太极拳当做一项有益的运动，继承和发扬祖国优秀文化传统，是我们义不容辞的责任和义务。

二、背景
为了积极实施“一校一品牌，一生双爱好”工程项目，在校经过反复的调研，最终将太极拳确定为学校体育品牌项目。

经过调查显示，太极拳对于青少年身心的发展，有着非常重要的作用，通过练习太极拳，可以培养学生的感知能力，提高注意力，缓解学习方面的压力，使学生生活有规律，养成良好的行为习惯。

所以，在中小学生中推广太极拳运动是可行的。

三、实施过程
确立了品牌项目后，我们开始了太极拳的学习之路。

首先我们体育教师先进行自学，通过视频进行自修，在自修的同时找晨练的“太极迷”们进行切磋，努力提高自身动作的真确性。

其次，我们开始营造学习气氛，加大宣传的力度，通过体育课、集会、广播站、视频等方法进行宣传，使全体师生了解并喜爱太极拳这个项目，在学校刮起
了一阵“太极风”。

再次，学校专门成立了工作领导小组，以校长亲自监督，体育教师为辅导员，班主任为成员，任课教师协助班主任工作，明确分工，责任到人，分班管理，分班辅导。

为了使活动快速有效的推进，我们采取分层、分步的实施策略。

在教师当中推广太极拳，每位教师必须参与，利用教师“双健康”的时间进行集体学习，以年级组为单位进行练习与提高。

再用展示和比赛的方式提高练习的热情，让学生观摩教师展示，为在学生中顺利推广奠定基础。

在学生方面，我们采用集体学习和分组学习的模式。

利用大课间及周一、三上午课外活动时间组织学生集体学习，二、五的课外活动时间以班级为单位由班主任带领练习太极拳。

把学生分成组，用“一帮一”的形式带动全体学生学习，体育教师巡回指导。

单周的体育课也要穿插太极拳的内容，主要是以学生之间的磨合练习为主，教师给予一定的指导。

经过近一个月的学练时间，学生的太极拳已初见成效。

为了保证太极拳活动能够持之以恒的开展，并且不断提高学校的整体水平，学校专门成立了太极拳活动检查小组，制定检查评比的细则，对太极拳活动进行定期的检查与评比，及时表彰优秀班级。

学校每年都会举办全校性的太极拳比赛，各班之间相互交流，吸取经验，不断提高太极拳的水平。

四、成果展示
随着太极拳活动的顺利开展，我校的太极拳走出了校园。

在2010年我校的太极拳代表丰南区参加了唐山市“阳光体育运动”暨实施“一校一品牌、一生双爱好”工程推进会，在此次活动中我校的太极
拳表演得到了省市领导的认可与赞扬。

通过这次的展示让我们坚定了把太极拳一直坚持下去的信念。

2011年在太极拳的基础上我们开展尝试太极拳的学习，并在我区的运动会入场式中一展风采。

借此势头我们编排了400人的以太极扇为主题的大型团体操，并在2012年的区运会上展示，收到了非常好的效果。

作为一个农村的学校，我们始终坚信“小事成就大事，细节成就完美”。

自从开展太极拳活动以来，师生的精神面貌、思想道德水平不断提升，学生的身体状况得到很大的改善，我们的校园充满了生机与活力。