五年级上册数学教案-4.15 计算组合图形的面积丨浙教版

《计算组合图形的面积》教学设计
一、教学内容:计算组合图形的面积。

二、教学目标
1．巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用，认识组合图形，正确计算组合图形的面积。

2．通过自主探究，掌握计算组合图形面积的方法。

3．培养学生灵活解决实际问题的能力。

发展学生空间观念。

三、教学重点
灵活应用不同方法和各种平面图形的面积公式，计算组合图形面积。

四、教学难点
灵活应用不同方法计算组合图形面积。

五、教学过程
（一）引入：
1、出示学习袋（七巧板）
2、让学生打开学习袋，说说认识学习袋里的那些图形，都是什么图形。

（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形）。

3、学了关于这些图形的那些知识。

(长方形、正方形周长、面积的计算方法，平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法)
4、根据学生回答媒体出示:
长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式:
长方形的面积=长×宽、正方形的面积=边长×边长、
平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
5、小组合作：用七巧板拼一个自己喜欢的图形，并说说你们组所拼的图形是由哪些图形组合成的？（学生动手拼一拼,再说一说）。

6、交流：⑴我们组拼的图形是一间小房子，它是由一个三角形、两个正方形组成的。

(2)我们组拼的图形是一条小鱼，它是由五个三角形、一个正方形、一个平行四边形组成的。

7cm
4c m
6c m
3c m
3c m
7cm 4cm
6cm
3c m
7cm
4cm
6cm
3c m
3cm
7cm
4c m
6c m
3c m
3c m
分割法
添补法。