部编人教版三年级下册语文口语交际《春游去哪儿玩》(最新)

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三年级下册口语交际《春游去哪儿玩》

三年级下册口语交际《春游去哪儿玩》学习目标：1、能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。

2、在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。

名师指导：1、自己充分准备。

春天里，好玩的地方很多。

公园、树林、小河、田野…都散发着迷人的魅力。

去这些地方既能让人放松心情，又能收获知识，真是一举两得呀!交流前,可以通过实地考察或者网络搜索的方式，了解自己家乡的魅力。

然后列举自己要表达的内容，做到胸有成竹。

2、小组交流分享。

小组交流时，主动表达自己的看法，可以适当提供一些图片、资料加以说明，并认真听取大家的意见。

3、全班投票评议。

全班交流，投票选出最值得去玩的一两个地方。

其他小组介绍推荐理由的时候，要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

佳话赏析：（一）今天，我和爸爸妈妈一起去南山游玩。

一下车我就看见了陆续前来踏青的游客。

有几你上游客胸前还挂着照相机，我想他们可能是来采风的吧！我走在风光秀美的山路上，两边的树木已经冒出了新芽，空气里弥漫着泥土的清香，那味道真好闻！偶尔有几只小鸟从眼前掠过，它们就像顽皮的小孩子，从这棵树飞到那棵树，又从那棵树飞到另一棵树。

路途很远，走了不到一半路程，我就已经累得满头大汗。

到了一个开阔处，那儿种了许多桃树。

粉红色的桃花，有的还是花苞，有的才绽开一两片花瓣，有的已经全开了。

许多勤劳的蜜蜂正在忙碌工作着，嗡嗡地从一朵花飞到另一朵。

我忍不住凑上去闻一闻，可是什么也闻不到。

妈妈看到我的样子，“扑哧”一笑，说：“桃花的香是一种淡雅的香，你用力闻反而是闻不到的。

我们到那片白色的桃林去看看吧！”我们走到山顶往下望，看到整座山都笼罩在一片片粉白粉白的云里，宛如人间仙境。

南山真是一个美丽又迷人的地方！(二) 寒冷的冬天已经过去，又是一个春暖花开、美丽迷人的季节。

一个冬天没有活动的我们，是不是应该迎着和煦的春风，到户外感受一下春天的气息呢？说到春游，我有一个建议——去田野春游。

部编版三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩(含练习)完整版

这个地方有什么好玩的。
3.仔细倾听别人说的时候，要仔细倾听，看
看别人说的是否有道理。
交际要求
◎说清楚想法和理由。 ◎耐心听别人讲完，尽量不打断别
人的话。
交流示例
春游去哪儿玩
同学甲：我建议春游去香山公园。那里有小山，有湖泊，有树林，有鲜花……在那里我们可以沿着弯曲的小路爬到山顶，可以在湖上泛舟，可以观赏五颜六色的鲜花，还可以在湖边垂钓。真是一个春游的好去处。
同学乙：我建议去郊外。这周围的景色我们大部分都已经看过了，再去就没有什么新鲜感了。在郊外我们可以看到绿油油的稻田，翠绿的草坪，高大的树木，还能听到小鸟的啼叫。我们还可以找一块空地放风筝，采摘一些树叶做Leabharlann 本。这多么有趣啊！口语交际：
春游去哪儿玩
交际主题
春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
交际指导
1.选择地点先想一想,你觉得哪些地方好玩，
选择其中的一个作为春游的地点。
2.说明原因说出你选择这个地方的原因，以及

春游去哪儿玩口语交际

春游去哪儿玩口语交际春游去哪儿玩口语交际一春天马上到来，春游也在前方跟我们招手。

如果要问我春游去哪玩？我会毫不犹豫地说去解放公园。

如果你问我为什么，那就听我讲解吧！在解放公园的草地上处处都生机勃勃的。

地上的小草绿油油的十分可爱，小花就像一位仙子，她一来，草地上就变得五彩缤纷十分美丽。

一群鸽子飞到碧蓝的天空之中，让人的心情无比舒畅。

往前走还有一条河，河水碧绿碧绿的，像一块美丽的玉。

河上面有一座桥，从桥上走过就是四季花展。

一进花展就闻到浓浓的清香，那香味真是比玫瑰还要香。

再往前走就是一片树林，树林里什么树都有。

其中，我最喜欢松柏，因为它是所有树里最绿的。

听了我的讲解，你们喜欢这里吗？如果你们喜欢的话，快利用周末时间来玩玩吧！春游去哪儿玩口语交际二春天有许多好玩的地方，可以去农村播种稻子体验农耕的快乐；可以去大草原亲眼看看“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光；还可以到野外写生，去发现春天五彩斑斓的美好......可我觉得这些都比不上既让人亲近大自然又让人收获知识的武汉植物园。

植物园是个好地方。

在这里，你只要仔细聆听，就能听见清脆悦耳的鸟叫声，“叽叽叽”“啾啾啾”，是那么悠扬婉转，令人陶醉，可以让你忘掉所有烦恼。

植物园是个植物宝藏。

在这里，你可以见到平时不常见的奇花异草，有酷似可爱小猫脸的猫脸花，有世界上最大的仙人掌——武伦柱，有剧毒无比的见血封喉树,还有能够捕虫的食虫植物......这里的植物品种繁多，如同一本百科全书。

植物园是个有趣的地方，这里有个大温室，种植着各种各样从我国云南、海南或者海外漂洋过海而来的热带植物，这些热带植物分为两类，一类是热带雨林植物，一类是沙漠植物。

在这里，你会发现大部分光棍树是没有叶子的，但细心的你仍然可以在新发的嫩枝上找到很少的叶子；你会见到一棵树也能独木成林的奇特景观；你还可以发现不需要土壤也不需要水来栽培的空气凤梨......武汉植物园是个奇妙的地方，大家可以利用周末约着小伙伴一起去植物园玩玩。

部编版三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩课件

口语交际：春游去哪儿玩
春光这么美！同学们，你们想不想去春游呢？
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候，你们去过哪里？都做了些什么呢？
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候我欣赏了漂亮的花海，还拍了好多照片呢！
赏花
拍照
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候我喜欢在沙滩玩，和小朋友们放风筝，和爸爸妈妈一起野餐！
放风筝
玩沙子野餐
口语交际：春游去哪儿玩
语文三年级下册
口语交际：春游去哪儿玩
口语交际：春游去哪儿玩
让我们依据要求先在小组内互相交流自己想要推荐的地方吧！
口语交际：春游去哪儿玩
1.我们可以先用一句话说清楚推荐的地方，再分条说明推荐的理由，有条理地表达。
我们际：春游去哪儿玩
我们组建议大家去田野春游。田野里漫山遍野都是五彩缤纷的鲜花，有的是美丽的油菜花，有的是香味迷人的桂花，各种各样的花儿在一起争奇斗艳。放眼望去，一望无际的田野把大自然铺上了一层绿油油的地毯。我们可以带上各种各样的风筝，在开阔的田野上和风筝一起自由地飞翔。
口语交际：春游去哪儿玩
口语交际：春游去哪儿玩
各小组推荐的地方各具特色，各有千秋，不论我们去哪里春游都要做到注意安全，注意环保，既然大家都做了如此充足的准备，那就一起去春游吧！
口语交际：春游去哪儿玩
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每开个放孩；子有的的花孩期子不是一菊样花，，有选的择孩在子秋是天牡开丹放花；，而选有择的在孩春子天是开梅放花；，有选的择孩在子冬是
我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议春游可以去森林公园玩。春天的公园里开放着各种各样的花，还会看到许多昆虫，有七星瓢虫，独角仙，蜻蜓……继续往公园深处走，你会闻到一阵清香，那就是荷花池，里面的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。荷花有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，美极了！

部编版三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩【新版】

口语交际：春游去哪儿玩一、交际要求1．表达：能清晰地说出春游去哪儿的意见，并陈述自己的理由。

2．倾听：听别人发言时，能耐心地听别人把话讲完，不随意打断。

二、方法训练1．观察：看教材中的两幅图，说一说这两处春游地点各有什么特点，宜于开展什么活动？(1)风景特点左图： _______________________________________________________________________________________________________右图：________________________________________________________________________________________________________(2)宜于开展的活动左图：________________________________________________________________________________________________________右图：________________________________________________________________________________________________________2．阅读：读下面的发言稿，完成练习。

3月是川西平原油菜花盛开的季节，3月的17、18号前后更是油菜花绽放得最灿烂的日子。

川西坝子的油菜花是颇有名气的。

曾有首歌唱道：“麦苗儿青青，菜花儿黄……”这便是对川西坝子那织锦般的图景——块块麦地、田田菜花纵横交错景象的记录和写照。

而成都的新都区恐怕是其中的佼佼者，在新都区西北村(新都区城郊)有成片壮观的油菜花，另外一处便是新都区白鹤岛，沿河两岸都是油菜花。

每当阳春三月到来，城里的人们就纷纷来到这里观赏油菜花的胜景。

(1)按要求摘录相关的词句。

春游地点：_____________________________________________景色特点：_____________________________________________开展的活动：___________________________________________(2)谈谈自己的看法：你喜欢这样的地方吗？____________________________________________________________________________________________________________三、我的交际1．确定地点，查找相关的资料，准备自己的发言稿。

三年级下《口语交际之春游去哪儿玩》

三年级下《口语交际之春游去哪儿玩》春天，是一个充满生机与活力的季节，也是最适合外出游玩的时节。

对于三年级的小朋友们来说，春游可是一件让人兴奋不已的大事！那么，春游到底去哪儿玩呢？让我们先来想想公园怎么样？公园可是个好去处。

比如说，城市里的大型公园，那里有大片大片的绿地，柔软的草坪就像绿色的地毯。

小朋友们可以在上面尽情地奔跑、玩耍，感受春天的气息。

公园里还有五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的，一朵朵争奇斗艳，散发出阵阵芳香。

我们可以凑近去闻一闻，感受那迷人的味道。

还有那弯弯的小路，两旁种满了各种各样的树木，有柳树、杨树、银杏树。

春风轻轻吹过，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。

动物园也是个不错的选择。

在那里，我们能看到许多可爱的动物。

威风凛凛的狮子、老虎，它们在笼子里悠闲地散步；聪明机灵的猴子，在假山上上蹿下跳，逗得大家哈哈大笑；还有憨厚可爱的大象，用长长的鼻子卷起食物放进嘴里。

看着这些动物，我们可以更加了解它们的生活习性和特点，增长知识。

如果想要亲近大自然，郊外的田野也是个好去处。

春天的田野可美啦！金黄色的油菜花一望无际，仿佛一片金色的海洋。

微风吹过，油菜花轻轻摇曳，泛起层层波浪。

我们可以在田埂上漫步，欣赏这美丽的景色。

还能看到农民伯伯在田里辛勤劳作，播种春天的希望。

要是喜欢冒险和挑战，那去爬山也是很棒的。

沿着蜿蜒的山路向上攀登，一路上可以看到各种各样的植物。

山上的空气特别清新，大口大口地呼吸，感觉心肺都被清洗了一遍。

当我们爬到山顶，放眼望去，整个城市的美景尽收眼底，那种成就感简直无法用言语来形容。

或者，我们可以去植物园。

植物园里有来自世界各地的植物，有珍稀的品种，也有常见的花草树木。

我们可以在那里认识很多以前不知道的植物，了解它们的生长环境和特点。

对于喜欢历史文化的小朋友来说，博物馆或者古建筑也是不错的选择。

在博物馆里，我们能看到许多珍贵的文物，了解历史的发展和变迁。

古建筑则充满了岁月的痕迹，每一块砖、每一片瓦都仿佛在诉说着过去的故事。

部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案(精品3篇)

部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案（精品3篇）【部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案第1篇】课题春游去哪儿玩课型口语交际授课时间1课时教学目标 1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由，使听的人也想去。

2.培养认真倾听的能力，与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。

教学重点 1.培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。

2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。

教学难点运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。

教学设计设计意图导入（）分钟一、创设情境，激趣导入春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢？板书课题，齐读课题。

（板书：春游去哪儿玩）【设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中。

】新课教学（）分钟二、欣赏，勾起回忆1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引着我们。

同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去过，好吗？（出示课件2）山边小溪旁，生态植物园……2.这些都是我们春天最想去的地方，当你在欣赏了这些迷人的风景的时候，是不是非常想向大家介绍一下，让大家都去看一看呢？选一个你认为最好的地方，和大家交流，说说自己心目中“风景优美的地方”。

三、示范引领，丰富积累1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览观光，你们想去吗？坐好啰，旅游车现在出发！嘟嘟……好，到站了，请同学们下车。

2.（出示课件3）边指相应的景点边简单介绍。

（介绍贵州安顺的黄果树瀑布）大家好！今天我们要去游览的是贵州的黄果树瀑布。

黄果树瀑布是中国第一大瀑布，亚洲第一大瀑布，同时也是世界第三大瀑布。

部编版三年级语文下册《口语交际春游去哪儿玩》

植物标本，还可以到湖上划船。
交际示范
我觉得去老龙潭比较好，那里有清澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。
我觉得去黄河公园玩比较好，那里有一个大广场，我们可以在广场上
放风筝。
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。
听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。
快点出发吧！
发言人
地点
理由
（1）组内成员人人发表自己
的意见，相互登记在表格中。
（2）交流时，要说清楚自己
的想法和理由，耐心倾听别
人的话，尽量不要打断别人。
（3）以“谁推荐的理由最清
楚”“这几个推荐地点中哪
个最好玩”为导游地点推荐：
交际步骤：先个人轮流发言，提出自己的想法，讲
2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言，增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
交际示范
大家好，我叫王梓瑜。我认为我们可以去离学校不太远的小山林。那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。而且路途又不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。在出发之前，我们就把吃的、喝的准备好。到了那里，我们可以开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
3
不一样怎么办？ 4
这幅插图描绘的是哪儿的美景？郊外
这里的景色怎么样？郊外春光明媚、
山清水秀、花红柳绿。
我们可以在那儿开展什么活动？赏花、爬山、散步等。
这幅插图画的是什么地方？植物园
画中的人都在做什么？使用句式：有

部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案推荐(3)篇2024年

部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案第【1】篇〗部编版三年级下册语文《口语交际：春游去哪儿玩》教案篇一教学目标1．能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。

2．在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。

3．引导学生抓住景观的特点进行交流，提高口头表达、倾听的能力。

4．通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。

5．汇报评议，统一意见。

6．发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。

重点难点1．养成细心观察的习惯，会利用网络、图书馆等搜集需要的资料。

2．抓住某一景物的特点进行交流。

3．提高发现美、欣赏美的能力。

课时安排1课时教学过程一、新课导入在不知不觉中，春天已经来到我们身边。

看看窗外，春光多美好。

我知道，同学们最想去春游了，还记得去年我们去了哪里吗？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

这节课，我们就一起来讨论一下春游去哪里。

二、交际指导本次口语交际的话题是"春游去哪儿玩"，活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头表达能力。

交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可以开展哪些活动。

要讲得细致、有条理。

我们可以这样进行：1．交流之前，可以先进行问卷调查或者实地考察，了解自己所在的城乡情况，搜集同学们平时喜欢的户外活动地点，做到心中有数，再考虑如何向同学们阐述自己的观点。

2．先分小组商量商量。

分组交流中，要能主动发言，认真表达自己的想法。

陈述自己的意见或建议时，可以引用自己的调查结论或阐述自己的亲身体验，这样更有说服力。

还应该做到主动征求大家的意见。

3．在全班总结、评议时，要虚心听取各小组的汇报，并进行客观的比较、评价，再投票选出最终地点。

春游去哪玩口语交际,三年级下册范文

春游去哪玩口语交际,三年级下册范文《春游去哪玩口语交际》作文一：小朋友们，你们想过春游要去哪玩吗？我觉得去公园就很不错！公园里有大片大片的草地，就像绿色的大毯子。

我们可以在上面尽情地奔跑、玩耍，还能一起放风筝呢！风筝在天上飞呀飞，就像一只只自由自在的小鸟。

公园里还有五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了！凑近闻一闻，花香扑鼻，让人心情都变好了。

对啦，还有小池塘，里面有可爱的小鱼游来游去。

我们可以带点面包屑去喂它们，看它们欢快地抢食，可有趣啦！怎么样，公园是不是一个春游的好地方呀？作文二：同学们，咱们来聊聊春游去哪儿玩吧！我推荐去郊外的果园。

那里有好多好多的果树，春天一到，桃花、梨花、杏花都开了，粉粉白白的一大片，美极了！果园里还有新鲜的水果可以采摘呢。

想象一下，我们亲手摘下红红的草莓，咬一口，甜甜的汁水在嘴里爆开，那滋味，别提多棒啦！而且，在果园里，我们能看到蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。

闭上眼睛，听听鸟儿欢快的歌声，感受着春风轻轻拂过脸庞，多舒服呀！大家觉得去果园春游好不好呢？《三年级下册范文春游去哪玩口语交际》作文一：小朋友们，咱们一起想想春游能去哪玩吧！我觉得动物园是个很棒的选择。

动物园里有各种各样的动物。

大象的鼻子长长的，可以卷起好多东西；猴子们在树上跳来跳去，特别调皮；还有那胖乎乎的熊猫，抱着竹子吃得可香啦！上次我去动物园，看到孔雀开屏了，那尾巴就像一把大大的扇子，漂亮极了！我们还能给小动物们喂食，和它们近距离接触，是不是很有趣呀？所以，动物园是不是值得一去呢？作文二：同学们，春游就要来啦，咱们来讨论下去哪玩吧！我提议去海边。

海边的沙滩又软又细，光脚踩上去，舒服极了。

我们可以在沙滩上堆城堡、挖沙坑，还能捡贝壳呢！那些贝壳五颜六色的，形状也各不相同。

大海一望无际，海浪拍打着岸边，发出“哗哗”的声音。

我们可以在海里游泳、打水仗，感受海水的清凉。

傍晚的时候，还能看到美丽的日落，红彤彤的太阳慢慢落下去，把天空都染成了红色。

春游去哪儿玩口语交际教案三篇

【导语】《春游去哪⼉玩》为统编教材三年级下册第⼀单元的⼝语交际课，本课主要围绕“春游去哪⼉玩”这个学⽣极感兴趣、⼜贴近学⽣⽣活的“热点”话题⽽进⾏的。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

春游去哪⼉玩⼝语交际教案篇⼀教学⽬标： 1、引导学⽣能围绕话题积极参与讨论，在交流的过程中说清楚想法和理由。

2、引导学⽣学会耐⼼倾听别⼈的观点，尽量不打断别⼈说话，在听的过程中形成⾃⼰的判断。

3、引导学⽣在情境中学会表达与倾听，懂得尊重与体谅他⼈意见。

教学重点：引导学⽣能在交流的过程中说清楚想法和理由；学会耐⼼倾听别⼈的观点，尽量不打断别⼈说话，教学难点：引导学⽣在情境中学会表达与倾听，懂得尊重与体谅他⼈意见。

教学流程：⼀、聊⼀聊，回顾春游时光（⼀）播放《春天在哪⾥》，学⽣跟唱旋律很熟悉吧？这⾸歌唱的就是——（⽣：春天）（板书：春）在你们的眼⾥，春天是什么样的季节呢？在这么美好的春天⾥，你们最想做什么呢？⽣：春游（板书：游）（⼆）回顾春游谈收获师：相信，每⼀次的春游时光都令你们难忘。

你们之前的春游都去哪⼉了呢？谈谈⾃⼰的感受吧！⽣⾃由说，师点评。

师：同学们，⼜到了春光明媚的季节，春游去哪⼉玩呢？⽼师想听⼀听你们的意见，让我们围绕这个话题来进⾏讨论吧！（补齐板书：春游去哪⼉玩）读课题。

⼆、说⼀说，我想“春游去哪⼉玩” （⼀）交流春游地点如果让你选择，你想去哪⼉玩？（根据⽣回答即时板书：公园、少年宫、风景区、博物馆……）师：哇，你们想去的地⽅可真多！但是，春游⼀学期只能去⼀次，⽽且只能去⼀个地点，所以就需要你们来推荐春游的地点了。

（⼆）读教材内容，明确交际任务。

出⽰教材要求，指名读教材中提了哪些要求呢？根据⽣的回答相机板书：选好地点说清理由⽼师给你们⼀点提⽰，可以这么说：我觉得春游可以去________，因为_____________________________（有什么好玩的，可以开展什么活动）。

人教部编版三年级下册语文课件-口语交际：春游去哪儿玩 (15张)

交际要求
1.先推荐一个自己最想去的地方； 2.说说这个地方有什么好玩的； 3.说清楚可以开展哪些活动。
注意：
说的同学要说清楚想法和理由，听的同学要耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
交际示范
我觉得去森林公园玩最好，因为那里不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我们可以在那里采摘
植物标本，还可以到湖上划船。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
交际示范
我觉得去老龙潭比较
好，那里有清澈的泉
我觉得去黄河公园玩比
水，里面有好多鱼，
较好，那里有一个大广
我们可以在泉边野炊。
场，我们可以在广场冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
口语交际
部编版小学语文三年级下册
春游去哪儿玩！
你知道图片中的小朋友们在干什么吗？
春游
春天里好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！
交流主题
春游去哪儿玩
交际流程
1.先分小组讨论，提出推荐的地点； 2.全班汇报交流，各小组把推荐的理由说清楚； 3.投票选出最值得去玩的一两个地方；

三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》部编[新教材]

总之,我们可以多角度去思考成长的内涵,紧紧抓住触动自己成长的那个瞬间,抒发自己的真实情感.这样,读者就会产生共鸣,受到感染。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲
文中的游子指的是唐代诗人孟郊。“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗用形象的比喻，寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。
2.
金文
第一个陈述句是肯定陈述句，变为反问句的第一步就是把肯定词“是”变为否定词“不是”。
⑦三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东
西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
跟我走吧！然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正
，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 13.《古人谈读书》全文答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。【宋】雷震
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集体智慧汇报自己的交流成果。记录春游地点及理由。小组之间交流汇总。
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集体智慧
改为陈述句：为人类造福，没有错。
我们现在选定春游地
点了，让我们一起出发吧！ 1、背诵：《草原》第一、二自然段。
唐代怀素草书《千字文》(局部)用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。

新版三年级下册-口语交际春游去哪儿玩人教(部编版) (共12张PPT)

爱护环境，不乱扔垃圾。游过程中应该注意哪些问题？
小组长要组织好讨论会，每个同学都要积极发言。在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。山上虫蚁多，要携带驱虫的药水。因为在那里既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能体会到现代园林之美和现代科技的魅力。
山上虫蚁多，要携带驱虫的药水。春游中还应注意几个问题：不要单独活动，不做有危险的活动，一切行动听组长和老师指挥。小组长要组织好讨论会，每个同学都要积极发言。提议时要谦让、文明，如恰当运用“我建议”“我觉得”等语句。因为在那里既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能体会到现代园林之美和现代科技的魅力。因为在那里既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能体会到现代园林之美和现代科技的魅力。不要单独活动，不做有危险的活动，一切行动听组长和老师指挥。因为在那里既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能体会到现代园林之美和现代科技的魅力。春游中还应注意几个问题：张琳丽：我建议大家去大洪山春游。山上虫蚁多，要携带驱虫的药水。不要单独活动，不做有危险的活动，一切行动听组长和老师指挥。提议时要谦让、文明，如恰当运用“我建议”“我觉得”等语句。叶思梅：我认为我们可以去离学校不太远的小山林。在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。春游中还应注意几个问题：
在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。不要单独活动，不做有危险的活动，一切行动听组长和老师指挥。
2.在小组内交流。小组长要组织好讨论会，在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。
山上虫蚁多，要携带驱虫的药水。山上虫蚁多，要携带驱虫的药水。

最新统编部编版小学语文三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》精品教学课件

我喜欢去公园划船……
我想和大家一起去爬山……
我不想去……
交际妙方法
1.准备资料，为讨论做准备。想一想自己熟悉的哪些地方比较美丽，那个地方有什么特色. 2.把推荐的地方说清楚。（1）用一句话说清楚自己推荐的地方。（2）说出推荐的理由，比如，那个地方有什么好吃的、好玩的。（3）叙述要有条理，可以用上照片、动作等辅助表达。 3.讨论交流，推荐好去处。小组讨论，列出本组推荐的地点，投票选出最想去的地方。
可以在钓鱼。
交际示范
我觉得去解放广场玩比较好，那里有一个大广场，我们可以在广场上放风筝。
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
总结反思同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
交际示范
我建议去公园玩。公园的小河里有很多鱼，它们自由自在地游来游去。公园的大花坛里的鲜花竞相开放，十分美丽。蝴蝶和蜜蜂在花丛中快乐地飞舞。春天的公园，到处充满了生机，到处孕育着希望。在公园里，我们还
可以采集标本。所以，我建议去公园游玩。
我觉得去白河比较好，那里有清澈的河水，里面有好多鱼，我们
再见
部编版小学语文三年级下册
口语交际
春游去哪儿玩！
主题我来说
春天里，好玩的地方可多了你知道图片中的小朋友们准备干什么去吗？
去春游
春天里好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！
交际小贴士
说清楚想法和理由。
耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

部编人教版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .口语交际：春游去哪儿玩一、交际要求1．表达：能清晰地说出春游去哪儿的意见 ,并陈述自己的理由 . 2．倾听：听别人发言时 ,能耐心地听别人把话讲完 ,不随意打断 .二、方法训练1．观察：看教材中的两幅图 ,说一说这两处春游地点各有什么特点 ,宜于开展什么活动 ?(1)风景特点左图： ________________________________________________ _______________________________________________________ 右图：_________________________________________________ _______________________________________________________(2)宜于开展的活动左图：_________________________________________________ _______________________________________________________ 右图：_________________________________________________ _______________________________________________________ 2．阅读：读下面的发言稿 ,完成练习 .3月是川西平原油菜花盛开的季节 ,3月的17、18号前后更是油菜花绽放得最|灿烂的日子 .川西坝子的油菜花是颇有名气的 .曾有首|歌唱道： "麦苗儿青青 ,菜花儿黄……〞这便是对川西坝子那织锦般的图景 - -块块麦地、田田菜花纵横交错景象的记录和写照 .而成都的新都区恐怕是其中的佼佼者 ,在新都区西北村(新都区城郊)有成片壮观的油菜花 ,另外一处便是新都区白鹤岛 ,沿河两岸都是油菜花 .每当阳春三月到来 ,城里的人们就纷纷来到这里欣赏油菜花的胜景 .(1)按要求摘录相关的词句 .春游地点：_____________________________________________ 景色特点：_____________________________________________ 开展的活动：___________________________________________(2)谈谈自己的看法：你喜欢这样的地方吗 ?______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、我的交际1．确定地点 ,查找相关的资料 ,准备自己的发言稿 .(1)春游地点：_______________________________________________________(2)主要特点：_______________________________________________________ _______________________________________________________(3)开展的活动：_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．记下你们的小组讨论和最|终结果 .春游是个集体活动 ,最|终地点确实定要综合大家的意见 .如果各执己见 ,活动就没法开展了 .请记下你们的小组讨论和集体决定 .小组讨论：________________________________________________________ ________________________________________________________ 集体决定：________________________________________________________ ________________________________________________________参考答案：口语交际：春游去哪儿玩二、1.(1)这里是一片山林 ,小溪涨水了 ,淙淙地流着 ,山上树木葱茏 ,花草繁茂 .这里是一个植物园 ,里面有各种不同的植物 .(2)宜于欣赏春天的风景 ,感受季节更替时自然的变化；搞登山活动 ,锻炼身体 ,培养集体意识 .宜于开展植物观察活动 ,进行科学考察 ,了解植物特点 ,也可以收集制作标本 ,如叶子标本等 .2．(1)成都新都区西北村或白鹤岛油菜花盛开赏花(2)例如：我喜欢这样的地方 .看着一大片油菜花 ,会有心旷神怡的感觉 .三、略 .教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。

部编人教版语文三年级下册课件口语交际：春游去哪儿玩

❋交际内容
本次交际的话题是“该不该实行班干部轮流制”。“班级是我家，管理靠大家。”班干部轮流制能让全班同学都有机会来管理班级，但是不是所有人都有能力管好班级呢？请同学们结合班级实际情况认真思考，充分发表自己的意见，最后统一思想，找出管理班级的先在小组内讨论，该不该实行班干部轮
❋交际示范
叶思梅：我认为我们可以去离学校不太远
的小山林。那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。而且路途又不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。在出发之前，我们就把吃的、喝的准备好。到了那里，我们可以开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
张琳丽：我建议大家去大洪山春游。那里
部编人教版语文三年级下册课件口语交际：春游去哪儿玩
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
口语交际：春游去哪儿玩
❋交际内容本次口语交际的主题是“春游去哪
儿玩”。班级准备组织一次春游，请就以下问题在小组会上提出建议：
这次春游去哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应该注意哪些问题？
❋交际指导
1.确定春游地点。每个人有各自不同的喜好，要确定好春游的地点，就要选择多数人感兴趣的地方，并做到求同存异，少数服从多数。
2.在小组内交流。小组长要组织好讨论会，每个同学都要积极发言。组员团结合作，指出缺点和不足，确定最佳春游地点和春游过程中应注意的问题。
3.组长汇报本小组的建议，语言要流畅，条理要清晰。提议时要谦让、文明，如恰当运用“我建议”“我觉得”等语句。
流制，每个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据，最后小组内达成共识。
2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行

部编人教版三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩

口语交际
学习目标
1.能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。 3.发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热
美丽的春天
交际要求
选择一个春游的地点，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
要求：
1.说：每个人只能选择一个地方进行推荐，要说清楚想法和理由。 2.听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。
交际指导
看图启思路仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？
交际指导
回忆选地点想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？
交际指导
自己说明白选择一个地方进行推荐，要说清楚想法和理由。
交际指导
讨论定地点
在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
交际指导
推荐说清楚
每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由说清楚。
交际指导
评议谁最棒
小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。
交际总结
同学们，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？ 1.介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由； 2.并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

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1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的
地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也想
去。

2.培养认真倾听的能力、与别人交流时耐心听别人把话说完，
尽量不打乱别人。

1.培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的
态度和习惯。

2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积
极参与交际。

3.运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语
气、语调适当。

教学课时1课时
口语交际《春游去哪儿玩》
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢？板书课题，齐读课题。

（板书：春游去哪儿玩）【设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴
二、欣赏图片，勾起回忆
1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名
胜吸引着我们。

同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些
趣浓厚地投入地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看到口语交际的
【设计意图：
示范引领，交
三、示范引领，丰富积累
给学生交际的
1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着方法，减轻了大家去游览观光，你们想去吗？做好啰，旅游车现在出发！嘟交际的难度。

】嘟……好，到站了，请同学们下车。

现在大家听见的“轰隆隆”的巨响声就是瀑布跌落的声音。

令人向往的神奇的黄果树大瀑布就在眼前了。

同学们，看，瀑
布高77.8米，宽101米，十分壮观。

水是从山上最高处泻下来
的，上下一样宽，像一幅银幕挂在眼前。

接下来，我们将到达
的是犀牛滩。

犀牛滩位于瀑布的脚下，水深10~17.7米，是瀑
四、搭建平台，风采展示
【设计意图：
出示课件，展
示要求，让学
生有章可循，
有据可依。

】（3）别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

（4）每组选定一处地方，准备在全班交流展示。

（板书：说清楚想法和理由
耐心听别人把话说完，尽量不打断别人）
【设计意图：
先小组内说，
再全班交流，
层层选拔，精
益求精，综合
全部的意见，
充分训练了学
生口语表达能
力。

】
【板书设计】
口语交际—春游去哪儿玩
说清楚想法和理由
耐心听别人把话说完，尽量不打断别人
【课后反思】
成功之处：
新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。

活动是儿童重要的学习方式，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。

3.教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。

通过让学生讲春游好玩的地方，培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。

不足之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。