部编人教版二年级下语文《太空生活趣事多》优质公开课教学设计

太空生活趣事多-优质公开课教学设计
一、教学目标
1.能正确朗读课文中的生字词和短语；
2.能复述太空人的生活工作内容及相应的生活问题；
3.能根据课文内容，运用自己的想象，描绘太空的样子。

二、教学重点
1.词汇的学习和朗读；
2.太空人的生活工作；
3.情感态度的培养。

三、教学难点
1.太空人的生活和工作；
2.鼓励学生想象太空的生活环境。

四、教具准备
1.教科书《太空生活趣事多》；
2.讲义；
3.PPT或黑板、白板等。

五、教学流程设计
步骤1：导入新课（5分钟）
1.通过讲解“太空人”这个概念，了解太空的概念和生活注意事项，引起学生对太空的兴趣和好奇心；
2.用图片或幻灯片等方式呈现太空特殊的生活环境和一些著名的太空工具和装备，为接下来的学习做好铺垫。

步骤2：呈现课文并复述（10分钟）
1.分为四组，每组一段，通过听、说、读多重方式加深对课文的理解；
2.分手抄写每段或者翻译生字短语，检查并纠正读音和理解错误。

步骤3：重点表达练习（10分钟）
1.复习新司机、恐龙等生词；
2.利用PPT或黑板等形式展现太空人的工作场景和所需技能等内容，使得学生加深对太空人的工作内容的理解和认识，并且能学到更多的从事太空工作的专业词汇。

步骤4：情感态度培养（10分钟）
1.向学生描绘太空的景象，引导他们发挥自身想象力描绘出太空的样子，激发学生对太空的热爱和仰望；
2.引导学生体验太空拍摄和太空漫步等的虚拟体验，让学生感受太空生活的真实性。

步骤5：课文朗读和回答问题（10分钟）
1.学生们放在一起读课文，判断读音是否准确；
2.随机提问学生，让他们回答有关太空人的问题，并着重加强对太空基地的联想。

步骤6：小组练习表达（10分钟）
1.小组内线下练习，自由组合，将学到的内容进行快速表达，丰富太空人的生活和工作的想象，提升学生的表达能力；
2.进一步加强小组内的语文相互交流能力并培养团队合作精神和互相帮助。

步骤7：笔试并评价（10分钟）
1.出现有关太空人的选择题、填空题等形式的测试题并让学生自己进行解答；
2.对于表现出色的学生及时给予表扬，并对听课情况进行评价。

六、教学反思与评估
1.作为一节材料新鲜且普及化的语文课，不同的教学方式和手段，学生们对太空和太空人的认识感性印象更深，并且更容易表述自己所想所问；
2.发展学生的语文自我学习兴趣，并且从现实学习情况中抽象出人生的理解；
3.希望通过这次课程、更好地激发和培养学生的兴趣学习能力，让他们更好地面对自己在人生道路中的种种难题。