2024年中班科学向日葵标准教案

2024年中班科学向日葵标准教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“认识向日葵”一节。

通过学习，让幼儿了解向日葵的生长过程、特点和作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标
1. 知道向日葵的生长过程，了解向日葵的基本结构及其作用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：向日葵的生长过程、基本结构及其作用。

难点：理解向日葵的生长习性，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：向日葵实物或图片、生长过程的幻灯片、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察幼儿园内的向日葵，引导幼儿关注向日葵的生长情况。

2. 例题讲解（10分钟）
a. 向日葵的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花、结果。

b. 向日葵的结构：根、茎、叶、花、果实。

c. 向日葵的作用：观赏、食用、药用等。

3. 随堂练习（10分钟）
a. 教师出示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的
各个部分。

b. 幼儿分组，每组用放大镜观察向日葵的某一部位，并记录
下来。

4. 互动环节（10分钟）
a. 教师提出问题，引导幼儿思考，如：“向日葵为什么向着
太阳？”
b. 幼儿相互讨论，分享观察向日葵的发现。

5. 动手实践（10分钟）
a. 教师指导幼儿用彩笔画出自己喜欢的向日葵。

六、板书设计
1. 认识向日葵
2. 内容：
a. 向日葵的生长过程
b. 向日葵的结构
c. 向日葵的作用
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的向日葵
2. 答案：幼儿根据自己的想象和观察，创作一幅关于向日葵的画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的观察力和动手能力，及时给
予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿去户外观察其他植物的生长过程，了解大自然的奥秘。

b. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同观察、探讨向日葵的生长过程。

重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入
2. 例题讲解中的向日葵生长过程和结构
3. 教具与学具的准备
4. 互动环节的设计
5. 动手实践的环节
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

教师应确保此环节生动有趣，与幼儿生活紧密相关。

可带领幼儿实地观察幼儿园内的向日葵，让幼儿亲身感受向日葵的生长环境，引导幼儿关注向日葵的颜色、形状等特点。

二、例题讲解
例题讲解是本节课的核心环节，教师需详细讲解向日葵的生长过程和结构，使幼儿对向日葵有全面的认识。

1. 向日葵生长过程：从种子发芽、幼苗生长、开花到结果，每个阶段的特点和变化都需要详细讲解，让幼儿了解植物生长的奥秘。

2. 向日葵结构：分别介绍根、茎、叶、花、果实等部位的功能和作用，通过观察实物或图片，让幼儿对向日葵的结构有直观的认识。

三、教具与学具准备
1. 向日葵实物或图片：选择具有代表性的向日葵实物或图片，以
便幼儿观察和认识。

2. 放大镜：准备适量的放大镜，让幼儿观察向日葵的细节部分，
培养观察力。

3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等：确保幼儿在动手实践环节能顺利
进行，创作出自己的作品。

四、互动环节设计
1. 向日葵为什么向着太阳？
2. 你观察到向日葵有哪些特点？
3. 向日葵的生长过程中，哪个阶段最让你感兴趣？
五、动手实践
1. 教师应提前准备好绘画材料，确保幼儿在绘画过程中顺利进行。

2. 教师在指导幼儿绘画时，要关注每个幼儿的创作过程，给予适
当的指导和鼓励。

六、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性，让幼儿愿意参与。

2. 答案要开放，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。

七、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸活动要注重与家庭、大自然的结合，让幼儿在实践中
不断探索、成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解向日葵的生长过程和结构。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿观察、讨论和记录。

4. 互动环节：10分钟，引导幼儿思考和交流。

5. 动手实践：10分钟，培养幼儿的动手能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同幼儿的接受程度，提问难度要适中。

3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励幼儿大胆表达。

四、情景导入
1. 利用实物或图片，创设生动、直观的情景，让幼儿身临其境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注向日葵的生长变化。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入充分激发了幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解清晰，使幼儿对向日葵的生长过程和结构有了深入了解。

3. 课堂互动环节，幼儿积极参与，提高了表达和交流能力。

二、改进之处
1. 在时间分配上，可以适当增加动手实践环节的时间，让幼儿有更多机会锻炼动手能力。

2. 在课堂提问时，要注意关注每个幼儿的回答，给予及时反馈和
鼓励。

3. 教案中可以增加更多趣味性的教学活动，以提高幼儿的参与度。