新人教版小学一年级上册音乐迎新春第1课时教案
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新人教版小学一年级上册音乐《迎新春》第1
课时教案
新人教版小学一年级上册音乐《迎新春》第1课时教案
一、教学内容
唱歌《新年好》。
二、教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清楚的吐字演唱歌曲，表现过新年时的欢乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
三、教学进程
（一）导入
教师：同窗们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什么风俗、适应？
学生：开联欢会、走访亲友老友、参加游园活动。
教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。
教师为大伙儿带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大伙儿一路听。
（二）学唱歌曲
1．学习歌词（《新年好》歌曲学习）
教师：这首歌曲同窗们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？（1）学生说出歌词。
（2）率领学生按节拍读歌词。
（3）学生跟教师一路按节拍读歌词。
2．聆听歌曲做动作
（1）聆听歌曲《新年好》，学生依照3/4拍的“强、弱、弱”
规律做鼓掌和拍腿的动作。
（第一拍：鼓掌；后两拍：拍腿）（2）分组创编其他动作。
再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。
3．分组展现
（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。
（2）演出终止后师生一起评判。
4．完整演唱（《新年好》歌曲学习）
（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
（2）教师评判后学生再次集体演唱。
（三）背唱歌曲
随着《新年好》伴奏音乐，学生背唱歌曲。
（四）创作练习
1．在节日里，大伙儿都很愉快，你们还明白哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是如此唱的：……
2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3．请个别小组演唱。
4．教师：在欢乐的节日里能够用冲击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
新人教版小学一年级上册音乐《迎新春》第1课时教案
一、教学内容
唱歌《新年好》。
二、教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清楚的吐字演唱歌曲，表现过新年时的欢乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
三、教学进程
（一）导入
教师：同窗们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什么风俗、适应？
学生：开联欢会、走访亲友老友、参加游园活动。
教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。
教师为大伙儿带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大伙儿一路听。
（二）学唱歌曲
1．学习歌词（《新年好》歌曲学习）
教师：这首歌曲同窗们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？（1）学生说出歌词。
（2）率领学生按节拍读歌词。
（3）学生跟教师一路按节拍读歌词。
2．聆听歌曲做动作
（1）聆听歌曲《新年好》，学生依照3/4拍的“强、弱、弱”
规律做鼓掌和拍腿的动作。
（第一拍：鼓掌；后两拍：拍腿）（2）分组创编其他动作。
再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。
3．分组展现
（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。
（2）演出终止后师生一起评判。
4．完整演唱（《新年好》歌曲学习）
（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
（2）教师评判后学生再次集体演唱。
（三）背唱歌曲
随着《新年好》伴奏音乐，学生背唱歌曲。
（四）创作练习
1．在节日里，大伙儿都很愉快，你们还明白哪些节日？能
不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是如此唱的：……
2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3．请个别小组演唱。
4．教师：在欢乐的节日里能够用冲击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
新人教版小学一年级上册音乐《迎新春》第1课时教案
一、教学内容
唱歌《新年好》。
二、教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清楚的吐字演唱歌曲，表现过新年时的欢乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
三、教学进程
（一）导入
教师：同窗们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什么风俗、适应？
学生：开联欢会、走访亲友老友、参加游园活动。
教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。
教师为大伙儿带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大伙儿一路听。
（二）学唱歌曲
1．学习歌词（《新年好》歌曲学习）
教师：这首歌曲同窗们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？
（1）学生说出歌词。
（2）率领学生按节拍读歌词。
（3）学生跟教师一路按节拍读歌词。
2．聆听歌曲做动作
（1）聆听歌曲《新年好》，学生依照3/4拍的“强、弱、弱”规律做鼓掌和拍腿的动作。
（第一拍：鼓掌；后两拍：拍腿）（2）分组创编其他动作。
再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。
3．分组展现
（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。
（2）演出终止后师生一起评判。
4．完整演唱（《新年好》歌曲学习）
（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。
（2）教师评判后学生再次集体演唱。
（三）背唱歌曲
随着《新年好》伴奏音乐，学生背唱歌曲。
（四）创作练习
1．在节日里，大伙儿都很愉快，你们还明白哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是如此唱的：……
2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3．请个别小组演唱。
4．教师：在欢乐的节日里能够用冲击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？。