(精选)四年级语文上册第三单元人类的“老师”PPT课件6湘教版
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56.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。 34.当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
同学们，在广大生物界中，谁 还能称得上人类的“老师”呢？
• 科学家从____得到启示， 发明了____。
• 人们模仿____造出了____。
甲壳虫汽车@瓢虫
保时捷的尾翼 和鸭子尾巴
7.自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
细读
其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种。
前后呼应
6. 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越 野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦 克……
这段主要讲了谁是人类的老师？ 它又教给了人们什么？
3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科 学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903 年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不 断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现 象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人 类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围 略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关 键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花 多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教 训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 2.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 48.不畏过往，不惧将来。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
老师
启示
结果
鱼类 在水中自由升降 发明潜水艇
鸟类
飞行原理
发明飞机
蜻蜓
翅膀末端厚斑点 防止翅膀颤抖
改进飞机
苍蝇、蚊子、 蜜蜂等
飞行特点
造出新式 飞机
鲸
“流线体”形体 改进船体设计
鸡蛋 袋鼠
“薄壳结构” 设计出建筑物
跳跃
造出越野汽车
某些贝壳
外壳坚固
制成坦克
在广大的生物界中，有形形色色 的生物，他们都是人类的好老师，大 家要努力学习，学好本领。将来创造， 发明出更多更好的事物，造福全人类。 只要我们用心观察，不断探索，自然 界处处都有“老师
58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 75.欲望得不到满足痛苦；欲望一旦满足就无聊，生命就是在痛苦和无聊之间摇摆。 80.没有人有义务必须透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁、甚至是精致，这是你做人的基本与尊严，不分男女。越活越理解“以貌取人”的积极之处，自勉互勉。 99.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 62.在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚 强一定属于你！成功也就一定属于你！
xùn chàn tǎn
wáng
教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
jūn yún shǔ jīng 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
第一部分：
1. 科学家从鱼儿身上得到启示，发 明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的 “老师”。
2. 其实，自然界可以充当人类“老 师”的生物何止鱼儿一种呢。
为什么说鱼儿是人类的“老师”？
4.从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的， 但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举 地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线 体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿 鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的 速度。
练习：
一、根据课文内容填空
1.人类从（鱼儿 ）身上得到启示，发明了潜水艇；
从（苍蝇，蚊子，蜜蜂 ）身上得到启示，发明了新式 飞机；
从（ 鲸 ）身上得到启示，改进了船体设计，大大
提高了轮船航行的速度；
从（鸡蛋 ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”
的建筑物；
模仿袋鼠制造了（ 越野汽车 ）； 模仿贝壳制造了（ 坦克 ）。
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
游戏：
看谁能把鸡蛋捏碎。
讨论探究：
为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压吗？ 找出具体的语句来说明。
“是因为他能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分”
之所以…是因为… 倒装因果句.在于强调“果”，特意将事件发生 的次序颠倒，以弱化“因”。
把下列句式改成之所以…是因为… 小明今天因为数学考试得了一百分， 所以这么开心。
鲸——航行速度快的轮船
5.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， 无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的 鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是 因为它能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”特点，设计出许多既轻便又省 料的建筑物。人民大会堂、北京火车站 以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了 这种“薄壳结构”。
哪一句话说明能当人类“老师” 的生物很多？
“何止”说明人类的“老师”很多。
鱼儿——潜水艇
科学家从
鱼儿身上
得
到启示，发明了 潜水艇 。可以
说 ，鱼类是人类的“老师”。
还有哪些生物是人类的老师呢？快 速浏览课文第二部分，完成导学案第二 部分的问题。
第二部分
3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真 研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因 剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好 久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些 的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知 道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设 计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的 飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
鸟儿——飞机
蜻蜓——防震飞机
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
4.从前，在大海中航行的轮船，虽 然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆 圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过 海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细 研究了鲸，发现它的外形是一种极为理 想的“流线体”，而“流线体”放在水 中受到的阻力是最小的。后来，工程师 模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大 大提高了轮船航行的速度。
所以说，（自然界的种种生物 ）是人类的“好老 师”。
二、在括号里填上合适的关联词语
1.从前，在大海中航行的轮船，（虽然 ）头 是尖尖的，（但是 ）总是开不快。
2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论 ） 怎样用力（ 也 ）不能把它捏碎。
3.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计 出许多（既 ）轻便（又 ）省料的建筑物。 4.他（之所以 ）有今天的成就，（是因为 ） 他努力的奋斗过。
85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 6.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 36.能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
四年级下册第七课
人类的老 师是谁课文。要求：读准字音，读通 句子，读顺课文。
通过读课文，我们知道了人类的 老师是谁？
自然界的种种生物真是人类的 好“老师”啊！
1.这篇课文是按照什么顺序写的？ 2.按这种顺序写的课文，我们一般把 它分成几部分？
读一读
5. 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎 样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所 以能承受这么大的压力，是因为它能够把受 到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建 筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许 多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北 京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采 用了这种“薄壳结构”。
小明今天之所以这么开心，是因为数学考试
得了一百分。
其实，人类从动物身上学到的知识还不 止是这些呢，请同学们齐读课文第六段， 看看人还从动物身上学到了什么。
6. 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳 跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外 壳坚固的坦克……
．．．．．． 在这里起什么作用？
袋鼠——越野汽车
贝壳——坦克
同学们，在广大生物界中，谁 还能称得上人类的“老师”呢？
• 科学家从____得到启示， 发明了____。
• 人们模仿____造出了____。
甲壳虫汽车@瓢虫
保时捷的尾翼 和鸭子尾巴
7.自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
细读
其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种。
前后呼应
6. 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越 野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦 克……
这段主要讲了谁是人类的老师？ 它又教给了人们什么？
3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科 学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903 年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不 断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现 象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人 类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围 略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关 键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花 多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教 训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 2.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 48.不畏过往，不惧将来。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
老师
启示
结果
鱼类 在水中自由升降 发明潜水艇
鸟类
飞行原理
发明飞机
蜻蜓
翅膀末端厚斑点 防止翅膀颤抖
改进飞机
苍蝇、蚊子、 蜜蜂等
飞行特点
造出新式 飞机
鲸
“流线体”形体 改进船体设计
鸡蛋 袋鼠
“薄壳结构” 设计出建筑物
跳跃
造出越野汽车
某些贝壳
外壳坚固
制成坦克
在广大的生物界中，有形形色色 的生物，他们都是人类的好老师，大 家要努力学习，学好本领。将来创造， 发明出更多更好的事物，造福全人类。 只要我们用心观察，不断探索，自然 界处处都有“老师
58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 75.欲望得不到满足痛苦；欲望一旦满足就无聊，生命就是在痛苦和无聊之间摇摆。 80.没有人有义务必须透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁、甚至是精致，这是你做人的基本与尊严，不分男女。越活越理解“以貌取人”的积极之处，自勉互勉。 99.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 62.在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚 强一定属于你！成功也就一定属于你！
xùn chàn tǎn
wáng
教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
jūn yún shǔ jīng 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
第一部分：
1. 科学家从鱼儿身上得到启示，发 明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的 “老师”。
2. 其实，自然界可以充当人类“老 师”的生物何止鱼儿一种呢。
为什么说鱼儿是人类的“老师”？
4.从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的， 但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举 地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线 体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿 鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的 速度。
练习：
一、根据课文内容填空
1.人类从（鱼儿 ）身上得到启示，发明了潜水艇；
从（苍蝇，蚊子，蜜蜂 ）身上得到启示，发明了新式 飞机；
从（ 鲸 ）身上得到启示，改进了船体设计，大大
提高了轮船航行的速度；
从（鸡蛋 ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”
的建筑物；
模仿袋鼠制造了（ 越野汽车 ）； 模仿贝壳制造了（ 坦克 ）。
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
游戏：
看谁能把鸡蛋捏碎。
讨论探究：
为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压吗？ 找出具体的语句来说明。
“是因为他能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分”
之所以…是因为… 倒装因果句.在于强调“果”，特意将事件发生 的次序颠倒，以弱化“因”。
把下列句式改成之所以…是因为… 小明今天因为数学考试得了一百分， 所以这么开心。
鲸——航行速度快的轮船
5.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， 无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的 鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是 因为它能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”特点，设计出许多既轻便又省 料的建筑物。人民大会堂、北京火车站 以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了 这种“薄壳结构”。
哪一句话说明能当人类“老师” 的生物很多？
“何止”说明人类的“老师”很多。
鱼儿——潜水艇
科学家从
鱼儿身上
得
到启示，发明了 潜水艇 。可以
说 ，鱼类是人类的“老师”。
还有哪些生物是人类的老师呢？快 速浏览课文第二部分，完成导学案第二 部分的问题。
第二部分
3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真 研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因 剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好 久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些 的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知 道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设 计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的 飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
鸟儿——飞机
蜻蜓——防震飞机
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
4.从前，在大海中航行的轮船，虽 然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆 圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过 海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细 研究了鲸，发现它的外形是一种极为理 想的“流线体”，而“流线体”放在水 中受到的阻力是最小的。后来，工程师 模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大 大提高了轮船航行的速度。
所以说，（自然界的种种生物 ）是人类的“好老 师”。
二、在括号里填上合适的关联词语
1.从前，在大海中航行的轮船，（虽然 ）头 是尖尖的，（但是 ）总是开不快。
2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论 ） 怎样用力（ 也 ）不能把它捏碎。
3.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计 出许多（既 ）轻便（又 ）省料的建筑物。 4.他（之所以 ）有今天的成就，（是因为 ） 他努力的奋斗过。
85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 6.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 36.能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
四年级下册第七课
人类的老 师是谁课文。要求：读准字音，读通 句子，读顺课文。
通过读课文，我们知道了人类的 老师是谁？
自然界的种种生物真是人类的 好“老师”啊！
1.这篇课文是按照什么顺序写的？ 2.按这种顺序写的课文，我们一般把 它分成几部分？
读一读
5. 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎 样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所 以能承受这么大的压力，是因为它能够把受 到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建 筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许 多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北 京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采 用了这种“薄壳结构”。
小明今天之所以这么开心，是因为数学考试
得了一百分。
其实，人类从动物身上学到的知识还不 止是这些呢，请同学们齐读课文第六段， 看看人还从动物身上学到了什么。
6. 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳 跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外 壳坚固的坦克……
．．．．．． 在这里起什么作用？
袋鼠——越野汽车
贝壳——坦克